【【第1句】：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。（《荀子?勸學(xué)》）【第2句】：故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（《荀子?勸學(xué)》）【第3句】：故不登高山，不知天之高也；不臨深谿，不知地之厚也；不聞先

【千萬不要貶低自己，自信的人最有魅力。時刻正確地看待自我，自信創(chuàng)造人生的奇跡，大聲說“我很重要”。信心能夠幫你重獲新生，一定不要懷疑自己，不要忘了為自己喝彩！星期天，早安！你不去嘗試永遠(yuǎn)不會成功，很多人不甘于現(xiàn)狀卻又自甘墮落，光說不做的都是假

【1、一時吏宛葉，反背臥枕袪。既睹文兼質(zhì)，往與惠荀輩。2、一尺月透戶，反復(fù)終難答。既無人縛汝，往別郇瑕地。3、一似去年時，反照縱橫水。既承百王末，往往塵念存。4、一院春草長，反以悲途窮。既非格猛獸，往途遵塞道。5、一一自相亞，反復(fù)千萬意。既蒙主人顧，往振雷霆?dú)狻?/p>

【【第1句】： 文言文中的比喻句 【第1句】：“峰極危者，必躍而居其顛；洞極遂者，必猿掛蛇行，窮其旁出之竇”中的“猿掛蛇行”譯為“像猿一樣懸掛，像蛇一樣爬行”。【第2句】：李密《陳情表》“但以劉日薄西山，氣息奄奄。”中的“日薄西山”就是比喻祖母劉氏壽

【1．天行健，君子以自強(qiáng)不息。《乾·象》 2．地勢坤，君子以厚德載物。《坤·象》 3．乾道變化，各正性命，保合大和，乃利貞。《乾·彖》4．君子學(xué)以聚之，問以辨之，寬以居之，仁以行之。《乾·文言》 5．大人者，與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序，與鬼神合其

【文言文中的成語匯總初二語文·明察秋毫：能清楚地看到秋天鳥獸身上新長的細(xì)毛。比喻目光敏銳，連極小的事物都看得清楚。（余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，——《閑情記趣》）·揮汗成雨：大家用手抹汗，灑出去就像下雨一樣。原來形容人多，后來也形容出汗多。·比肩繼踵：肩膀

【考點(diǎn)一：實(shí)詞釋義（含實(shí)詞辨析）文言實(shí)詞絕大部分具有多義性，這類題不僅要靠積累，還需掌握一定的推斷技巧。技巧一：直接遷移法又稱“聯(lián)想推斷法”，即聯(lián)系已學(xué)課文中有關(guān)該詞的用法推斷詞義。如：“過而能知，可以為明”中的“過”字，如果能聯(lián)想到《生于憂患，死于安樂》中“人

【【第1句】：古文中描寫有錢就變壞的句子西晉時期的魯褒在所著的《錢神論》中一針見血地揭露了當(dāng)時拜金主義及其造成的道德淪喪的社會問題：“錢之為體，外圓內(nèi)方，有乾坤之象，如同壽和道一樣長久，為世之神寶。世人親之如兄，字曰'孔方’。洛中朱衣，當(dāng)途之

【【第1句】：求描寫天空的文言文題蕭郎中開元寺新構(gòu)幽寂亭劉長卿[唐]康樂愛山水，賞心千載同。結(jié)茅依翠微，伐木開蒙籠。孤峰倚青霄，一徑去不窮。候客石苔上，禮僧云樹中。曠然見滄洲，自遠(yuǎn)來清風(fēng)。五馬留谷口，雙旌薄煙虹。沉沉眾香積，眇眇諸天空。獨(dú)往應(yīng)

【《三國演義》好詞好句摘抄《三國演義》是中國古典四大名著之一，全名為《三國志通俗演義》。作者是元末明初小說家羅貫中，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國時代的`政治軍事斗爭，反

【每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。《陋室銘》和《愛蓮說》注釋

【制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。高一年級上學(xué)期語文教學(xué)計劃篇一1.

【1.第一位女詩人是：蔡琰（蔡文姬）ThefirstChinesefemalepoet:CaiYan,herstylename(字)isWenji2.第一位女詞人是：李清照ThefirstfemalepoetoflyricChinesepoetryCi:LiQi

【醉翁亭記的教學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)1．理解作者“與民同樂”的思想，《醉翁亭記》 教學(xué)設(shè)計。2．理解本文景物描寫的方式和作用。3．積累文言詞匯，背誦全文。教學(xué)重難點(diǎn)1．重點(diǎn)：(1)理解文章內(nèi)容和主題。(2)積累文言詞匯。2．難點(diǎn)：理解本文景物描寫的方式和作用。教學(xué)準(zhǔn)備1

【《詠雪》說課稿作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？以下是小編整理的《詠雪》說課稿，歡迎閱讀與收藏。《詠雪》說課稿1教材分析：《詠雪》選自《世說新語?言語》，文章講的是謝家子弟

【文言文教學(xué)生活化激趣策略摭談推薦文言文在時間上和現(xiàn)在相隔百年以上，在現(xiàn)代生活中，人們已基本不再使用文言文進(jìn)行日常交流，學(xué)生對文言文有陌生感、距離感也在情理之中。并且，在當(dāng)前的文言文教學(xué)中，教師注重的只是文言文字詞句的教學(xué)，對文言實(shí)詞、虛詞含義的歸納，以及對文言

【在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。王勃《滕王閣序》的文言現(xiàn)象和意思 滕王閣序文言文現(xiàn)象篇一俄狄浦斯

【文言固定結(jié)構(gòu)，是指文言中某些詞語經(jīng)常結(jié)合在一起使用，已經(jīng)形成的固定形式。這種凝固結(jié)構(gòu)在句子里一般可以當(dāng)作一個整體來解釋，翻譯時也有固定的意義。一、“以為”，“以……為……”“以為”是由介詞“以”和動詞“為”組合而成的凝固結(jié)構(gòu)，完整形式是“以……為……”。隨著語

【文言文是中華民族傳統(tǒng)文化的一個載體，學(xué)好文言文，既是初中生考試的需要，也是繼承傳統(tǒng)文化的一個重要的渠道。初中生感到文言文難學(xué)，主要是因?yàn)榻佑|的少，而且沒有文言文的語感，所以，多讀、多了解古代人的語言表述方法，這是學(xué)好文言文的一個基礎(chǔ)。一、要靠長期的積累。學(xué)習(xí)文

【肥鄉(xiāng)之屯子堡，遵中丞于清端公令，建有義學(xué)，田百畝。學(xué)師郝子文燦以所入倡鄉(xiāng)眾，楊計亮、李榮玉等協(xié)力經(jīng)營，益廣齋舍，許侍郎三禮題曰：“漳南書院”。問學(xué)者日眾，郝子遂謙不任事，別尋師者十有五年。于康熙三十三年，郝子不遠(yuǎn)數(shù)百里，抵荒齋，延元主院事，元辭。去已又過，陳說

【窮 鬼 傳【清】戴名世①窮鬼者，不知所自起，唐元和中，始依昌黎韓愈。愈久與之居，不堪也，為文逐之，不去，反罵愈。愈死，無所歸，流落人間，求人如韓愈者從之，不得。閱九百余年，聞江淮之間有被褐先生，其人韓愈流也，乃不介而謁先生于家，曰：“我故韓愈氏客也，竊聞先生之

【于成龍，字北溟，山西永寧人。順治十八年，授廣西羅城知縣。羅城居萬山中，盛瘴癘，民獷悍。方兵后，遍地榛莽，縣中居民僅六家，無城郭廨舍。成龍到官，召吏民拊循之，申明保甲。盜發(fā)即時捕治，請于上官，讞實(shí)即處決，民安其居，盡力耕耘。與民相愛如家人父子。牒上官請寬徭役，建

【①初，越巂太守馬謖才器過人，好論軍計，諸葛亮深加器異。漢昭烈臨終謂亮曰：“馬謖言過其實(shí)，不可大用，君其．察之！”亮猶謂不然，以謖為參軍，每引見談?wù)摚詴冞_(dá)夜。及出軍祁山，亮不用舊將魏延、吳懿等為先鋒，而以謖督諸軍在前，與張郃戰(zhàn)于街亭。②謖違亮節(jié)度，舉措煩擾，舍

【2014高考語文之文言文原文及譯文解析總匯編（上）（新課標(biāo)卷Ⅰ）閱讀下面的文言文，完成4～7題。于休烈，河南人也。至性貞愨，機(jī)鑒敏悟。自幼好學(xué)，善屬文。舉進(jìn)士，授秘書省正字。轉(zhuǎn)比部員外郎，郎中。楊國忠輔政，排不附己者，出為中部郡太守。值祿山構(gòu)難，肅宗踐祚，休烈

【范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。中考語文文言文翻譯