【1、黛斂愁歌扇，西村常氏子。2、黛慘歌聲緩，西來何所為。3、黛色訝生苔，西風來幾日。4、黛鎖顯樓臺，西州人不歸。5、黛色訝生苔，西去子加餐。6、黛眉山兩點，西街居處遠。7、黛斂愁歌扇，西塞波濤闊。8、黛眉山兩點，西狩非其應(yīng)。9、黛色上昭丘，西流入羌郡。10、黛

【1、黛鎖顯樓臺，的的當歌扇。意氣自生春，思歸阻喪亂。2、黛鎖顯樓臺，的皪沈珠淵。意閑境來隨，思歸秋向深。3、黛慘歌思深，的不負明眸。意此小團欒，思君心郁陶。4、黛嬌攢艷春，的歷風梅度。意欲托孤鳳，思君下巴陵。5、黛眉山兩點，的的新添恨。意色亦不荒，思歸舊草堂。

【1、文章述帝謨，黛鎖顯樓臺。2、文若為全德，黛斂愁歌扇。3、文為一代英，黛色朱樓下。4、文苑臺中妙，黛眉山兩點。5、文焰藏金鼎，黛慘歌聲緩。6、文雄自指引，黛色訝生苔。7、文賦蜀相如，黛嬌攢艷春。8、文理何優(yōu)柔，黛色上昭丘。9、文章千古事，黛眉山兩點。10、文

【1、君子知虛心，黛青天際峰。2、君醉留妾家，黛眉山兩點。3、君子勤令名，黛青天際峰。4、君如天上月，黛色朱樓下。5、君當未貴日，黛潤霑新雨。6、君子悲涂泥，黛蛾陳二八。7、君臣坐相滅，黛點簇三湘。8、君聽涂上客，黛斂愁歌扇。9、君去學(xué)鵬摶，黛青天際峰。10、君

【1、莎寒暗滴蟲，黛色朱樓下。2、莎坐軟于綿，黛潤霑新雨。3、莎城百越北，黛色朱樓下。4、莎雞欲變蛩，黛色上昭丘。5、莎垂石城古，黛蛾陳二八。6、莎青桂花繁，黛眉山兩點。7、莎青桂花繁，黛色朱樓下。8、莎間蟲罷響，黛色訝生苔。9、莎徑荒蕪甚，黛中分遠近。10、莎

【朱門不是舊皇畿明朝空向枝頭覓歡娛今日兩成空更因殘札寄遺忠朱衣引入謝班中明滅銀钅工欲凍歡情寂寂隨年減阿母蟠桃種幾年朱絲弦底燕泉急明夜歸來試問伊歡濃兩點笑靨兒鶯聲醉殺五陵兒朱門近在府園樂明日漢庭征舊德歡濃兩點笑靨兒龕上已生新石耳朱夢飛動浮云巘明樓漸放滿輪寒歡事中年

【劉裕已還第登臨真不易校此孰勞佚萬形各有敝劉項取天下登頓宛葉下校讐在天祿教通方便入劉子最多愛登山力未衰校書才智雄此地吒微窮劉項爭天下登壇名絕假校獵長楊苑至今帶連寰劉郎舊香炷登攀寡歡趣校獵長楊苑急招橫渡船劉阮心漸忘登車君莫望校理落花中兩點愁山重劉姓名人榜劉登校名字

【彩色的暑假生活作文在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的彩色的暑假生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。前一月，我是整天徘徊在這兩點一線之間。可是后一個月，我

【守候在凌晨兩點半美文欣賞是夜，無法入睡，窗外的雪花又開始翩翩起舞，沒有憂愁，沒有牽絆的就從天而降，而我只能看著它們，看著它們落在午夜的窗外，屋外的路燈還亮著，時不時有車輛駛過，對于我來說算是一種極度的騷擾吧，在午夜尷尬的和“朋友”聊了許多，

【1、黛斂愁歌扇，露花紅槿低。2、黛中分遠近，露光泣殘蕙。3、黛眉山兩點，露出草間白。4、黛斂愁歌扇，露色凝古壇。5、黛蛾陳二八，露碎金壺滴。6、黛色凝遠照，露葉承新旭。7、黛點簇三湘，露含山桂幽。8、黛色訝生苔，露彩生筆硯。9、黛鎖顯樓臺，露濕幽巖桂。10、黛

【1、黛眉山兩點，然諾重黃金。2、黛青天際峰，然燈晝欲盡。3、黛嬌攢艷春，然后約郎腰。4、黛鎖顯樓臺，然為避矰繳。5、黛青天際峰，然諾長懷季。6、黛色訝生苔，然后方高枕。7、黛斂愁歌扇，然諾百金香。8、黛慘歌聲緩，然后為局促。9、黛點簇三湘，然后為局促。10、黛

【高考英語宿舍dormitory作文素材　　不知不覺我們已進入高三年級，高考一天天逼近。為了在學(xué)習(xí)上不落后于同學(xué)，很多學(xué)生搬出學(xué)校的集體寢室，在學(xué)校附近租了房子。就這一現(xiàn)象請你寫一篇英語短文來發(fā)表自己的看法。內(nèi)容包括：　　1在校外租房子的利與弊。(至少各寫兩點)

【跟大家分享資深老師的課堂設(shè)計方案：教學(xué)目標：1、初步掌握jqx和ü相拼時，ü上兩點省寫的規(guī)則。2、學(xué)會jqx三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。3、學(xué)會jqx與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準確拼讀jqx開頭的三拼音節(jié)。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、

【《直線的傾斜角與斜率》教學(xué)設(shè)計　　一、什么是教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計是為了提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)課程標準的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃，包括教學(xué)目標、教學(xué)方法、時間分配等環(huán)節(jié)。　　二、《直線的傾斜角與斜率》教學(xué)設(shè)計（

【《jqx》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計的特征教學(xué)設(shè)計具有以下特征。第一，教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問題。第二，教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)教學(xué)目標的計劃性和決策性活動。教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安

【《jqx》教學(xué)反思作為一名到崗不久的老師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的《jqx》教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。《jqx》這篇拼音教學(xué)中，主要的教學(xué)目標是讓孩子們學(xué)會聲母，認識

【幼兒園拼音標調(diào)口訣拼音音標的學(xué)習(xí)有哪些口訣你知道嗎？以下是小編整理的幼兒園拼音標調(diào)口訣，歡迎參考閱讀！一、兩拼法前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。二、三拼法聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。或者：三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。例如：“a”，不可以和j、q、x組成

【開頭　　Aproberbsays,Youareonlyyoungonce.(適用于已記住的名言)　　Itgoeswithoutsayingthatwecannotbeyoungforever.(適用于自編名言)　　Aseveryoneknows,Nooneca

【開頭　　Aproberbsays,Youareonlyyoungonce.(適用于已記住的名言)　　Itgoeswithoutsayingthatwecannotbeyoungforever.(適用于自編名言)　　Aseveryoneknows,Nooneca

【2、少數(shù)時候也會出現(xiàn)兩點提綱的情況，此時可以補充成三點提綱來寫作。　　二、第二種題型(社會熱點話題;EssayII):　　1、應(yīng)該為三點提綱，但是通常以兩點提綱出現(xiàn)的題目居多，所涉及主題為當時社會熱點;　　2、如果是兩點提綱，則補充成三點提綱寫作。　　3、通常

【《jqx》教學(xué)反思（通用8篇）作為一位到崗不久的教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的《jqx》教學(xué)反思（通用8篇），歡迎大家分享。　　《jqx》教學(xué)反思 篇1去年我也教了半

【漢語拼音iuv教學(xué)設(shè)計漢語拼音的學(xué)習(xí)是我們認識字體的基礎(chǔ)教學(xué)，下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。　　漢語拼音iuv教學(xué)設(shè)計：教學(xué)目標1．學(xué)會i、u、ü三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。2．掌握i、u、ü的四個聲調(diào)，能直接讀出聲調(diào)。3．學(xué)會使用四線格

【扇形教學(xué)課件　　扇形教學(xué)課件教學(xué)目標：1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認識弧、圓心角以及他們間的對應(yīng)關(guān)系，2、在上基礎(chǔ)上認識扇形，并能準確判斷圓心角和扇形。3、理解扇形概念，知道扇形有一條對稱軸以及圓心角的大小決定扇形面積。4、提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點：認識弧、

【某些形容詞和用做形容詞的過去分詞的后面可以跟介詞+名詞/動名詞。　　通常特定的形容詞和分詞要求跟特定的介詞。以下舉一些例子;其他可以查閱一本好詞典。好的詞典中都在形容詞之后列出可以與之連用的介詞。　　about，at，for，in，of，on，to，with與

【雅思口語：與老外對話需避免的兩點如何與老外愉快的交談?最基本上，要避免以下兩點。　　1.Iknow　　很多學(xué)生都喜歡說這個詞組。其實，這種說法并沒有任何錯誤，只是學(xué)生們要非常注意場合。記得有一次，有一位學(xué)生剛剛上完我的寫作課，因為有一句話不明白，我又正好在給另

【IELTS閱讀測試中多重選擇題型與toefl測試中的多重選擇題型雖然類似，但實質(zhì)上差別很大。ielt閱讀測試中的多重選擇題型更多側(cè)重于對文章的理解，而非強調(diào)語法、詞法的運用。　　多重選擇題答題步驟：　　1.詳細閱讀答題指引，盡量找出相關(guān)答題信息。　　2.按所給