【請(qǐng)把我們的快樂(lè)時(shí)光還給我們作文 無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的請(qǐng)把我們的快樂(lè)時(shí)光還給我們作文，希望對(duì)大家有所幫助。“唉！??”嘆氣

【盆池荷小欠浮萍自知酒病衰腸怯眼尾春嬌波態(tài)溜暮云細(xì)細(xì)鱗千疊吳興卑小君應(yīng)屈從他作病且忘憂玉軟瓊嬌兩未勝何用班超定遠(yuǎn)侯身經(jīng)大小百余戰(zhàn)為君扶病上高臺(tái)少婦含嬌開(kāi)洞房十年結(jié)子知誰(shuí)在生兒雖小莫憐渠老來(lái)多病須調(diào)護(hù)請(qǐng)把阿嬌作近喻任人曾不問(wèn)賢愚坐客皆小冠綀服若非疾病即悲憂玉困花嬌

【今天上午放學(xué)后，我和同桌陳婷婷一起走。來(lái)到校門外，我買了一包零食我們一起吃，走到西橋的時(shí)候，就把零食給吃完了。我把包裝袋扔在了垃圾桶里，而旁邊的陳婷婷卻從垃圾桶里把包裝袋拿出來(lái)，扔進(jìn)了河里。
本來(lái)那條河已經(jīng)很臟、很臭了，而她卻還要把垃圾扔進(jìn)

【“六一”兒童節(jié)的早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我穿著漂亮的新衣服，興高采烈地來(lái)到學(xué)校參加聯(lián)歡會(huì)。 我一進(jìn)校門，就被濃濃的節(jié)日氣氛吸引住了。黑板上寫(xiě)著七個(gè)醒目的大字“慶祝‘六一’兒童節(jié)”。教學(xué)樓的走廊欄桿上插著一面面彩旗，一棵棵檳榔樹(shù)之間拉起了五

【冰淇淋的誘惑夏日的炎熱總是讓人感到無(wú)力，特別是在高溫下工作或運(yùn)動(dòng)后，人們需要一些清涼的東西來(lái)提神醒腦。這時(shí)候，冰淇淋成了不少人心中最好的選擇。它既美味可口又能夠降溫消暑，真是一種完美的食物。我要冰淇淋每次在街上看到賣冰淇淋的小攤子，我就忍不住想去買一個(gè)。雖然價(jià)

【詞匯學(xué)習(xí)：bin垃圾箱park公園road路building大樓Shanghai上海apple蘋(píng)果bird鳥(niǎo)clean弄干凈sweep掃desk書(shū)桌floor地板where哪里live居住love愛(ài)use用every每一個(gè)day天keep保持復(fù)習(xí)鞏固：plea

【餐館這種特定場(chǎng)合的情景對(duì)話也是聽(tīng)力考試容易涉及的方面，餐館用語(yǔ)比較典型的有：　　Haveyoumadereservations?(有沒(méi)有預(yù)定?)　　Foroneorfortwo,Sir?(一位，還是兩位?)　　Hereortogo?(在這兒吃呢，還是拿走?)　

【when，where，why作為定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞，總稱為關(guān)系副詞。下面用句子合并的方法分析它們的使用。　　一、where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句　　請(qǐng)分析下面兩個(gè)簡(jiǎn)單句：　　句①Iknowagarden.　　句②Youcanfindwildstrawberriesthe

【前天爸爸給我們買了一本非常厚的書(shū)，叫《小故事、大道理、大全集》。這本書(shū)講的是一些小故事。不過(guò)，這其中總有一個(gè)道理。雖然這本書(shū)我還沒(méi)看完，可里面有一個(gè)故事讓我終身難忘，是《請(qǐng)把我當(dāng)成活人醫(yī)》講的是，有一個(gè)叫杰克的人，他非常樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，什么時(shí)候，總能見(jiàn)到他那陽(yáng)

【哦！和平鴿！你是和平的象征，全世界的人類不分國(guó)界、民族、語(yǔ)言、追求和平的愿望都是一樣真誠(chéng)的。我，沐浴在親人朋友和祖國(guó)的懷抱里，在充滿和平的陽(yáng)光下，幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)。清晨，我背著沉甸甸的書(shū)包追著絢麗的朝陽(yáng)去上學(xué)，書(shū)包里裝有爸爸媽媽深情的囑托。在美麗的校園里，我和同

【這個(gè)星期日，媽媽答應(yīng)帶我去碧桂園玩，我可高興了。
星期日了，媽媽帶著我去了碧桂園，一進(jìn)大門，我就看見(jiàn)一位服務(wù)員姐姐沖著我微笑，我心里頓時(shí)涌起一股暖流，望著這彩虹般燦爛的笑容，我心有所感：世間所以會(huì)有這么多開(kāi)心和幸福，是因?yàn)槲⑿Γ俏⑿ψ屆總€(gè)