【1、，的的遙相待。讀書兼詠史，音信若為通。2、，的的近南溟。讀易宗文宣，音塵那可求。3、，的的冒空園。讀書仍隱居，音塵隔上清。4、，的皪驪龍頷。讀書豈免死，音容無處所。5、，的的是愁端。讀得玄女符，音信不歸來。6、，的皪宜驄馬。讀易過朝昏，音繁來有鐸。7、，的

【【精華】四年級記事作文300字10篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的四年級記

【1、，實恐人事稠。，么蟲何足道。讀碑丹井上，2、，實藝皆三捷。，么蟲何足道。讀書業(yè)雖異，3、，實是可憐許。，么蟲何足道。讀之了不閑，4、，實謂展歡言。，么蟲何足道。讀易分高燭，5、，實賴中饋賢。，么蟲何足道。讀書復(fù)彈棋，6、，實堪招鳳翎。，么蟲何足道。讀書惟務(wù)

【1、，。么蟲何足道，讀書與磨劍。2、，。么蟲何足道，讀書哂霸業(yè)。3、，。么蟲何足道，讀書三十載。4、，。么蟲何足道，讀易宗文宣。5、，。么蟲何足道，讀書豈免死。6、，。么蟲何足道，讀書仍隱居。7、，。么蟲何足道，讀詩盡數(shù)編。8、，。么蟲何足道，讀書山欲明。9、

【我國宋代大理學(xué)家朱熹說：“凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強暗記。”這樣，我們才能深刻領(lǐng)會其材料的意義、氣韻、節(jié)奏，產(chǎn)生一種“立體學(xué)習(xí)”的感覺。發(fā)掘特洛伊城遺跡的德國人希泊來，是一

【在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。收獲知識作文3000字 收獲知識作文600字篇一后來，媽媽看到我這樣很不高興。于是，媽

【在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧收獲知識作文250字 收獲知識

【作者簡介李白701762，字太白，唐代偉大的浪漫主義詩人他寫了大量歌頌祖國河山揭露社會黑暗和蔑視權(quán)貴的詩歌他的詩對后人有深遠(yuǎn)的影響飲湖上初晴后雨 蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇欲把西湖比西子，濃妝描寫祖國的詩歌大全；描寫祖國的詩歌如下1可愛的中國作者方志

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【師：下面，咱們來個朗讀比賽，看誰把課文讀得最好。我這里有幾張書簽，上面有的寫著“賽葛蘭”，有的寫著“賽夏青”。葛蘭和夏青是中央人民廣播電臺的著名播音員，是朗讀藝術(shù)家。誰讀得好，我就獎給他一張書簽。大家練習(xí)一遍。（學(xué)生認(rèn)真練習(xí)讀。然后，老師把全班同學(xué)分成４組，每

【師：誰能最自信地說我書讀的最好，請他來讀一讀第二自然段。生：（讀）翠鳥叫聲清脆等待著小魚游到水面上來。師：誰覺得自己讀得比他還好？（一生舉手讀）師：讀得可真好！誰還能超過他？誰想讀就站起來，大家一齊讀吧？（許多生站起一齊讀課文）師：這堂課其中一個很重要的任務(wù)要

【小高教師公開課《母雞》教學(xué)設(shè)計作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作，編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編整理的小高教師公開課《母雞》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。課前談話帶來一首寫動物的兒歌，我們一起

【春雨的教學(xué)課件課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。下面是小編為大家整理的“春雨的教學(xué)課件”，僅供參考，歡迎大家閱讀教學(xué)要求：1、借助拼音朗讀詩歌，讀出對春雨的喜愛之情，會背誦詩歌。

【《乞巧》教學(xué)課件課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。下面是小編為大家整理的“《乞巧》教學(xué)課件”，僅供參考，歡迎大家閱讀《乞巧》是人教社新課標(biāo)版第六冊第八組的一篇精讀課文，是唐代詩人

【蘇教版bpmf教學(xué)課件學(xué)習(xí)聲母bpf時，因為大部分學(xué)生在學(xué)前班都學(xué)習(xí)過漢語拼音，所以大多數(shù)學(xué)生都能讀準(zhǔn)音，但是口型不是很標(biāo)準(zhǔn)，課堂上，通過反復(fù)示范讓學(xué)生認(rèn)識發(fā)音方法。教學(xué)設(shè)想bpmf是《國標(biāo)本(蘇)語文》一年級上冊漢語拼音第3課。本課出示的4個聲母與前面學(xué)過的

【“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面我給大

【《小馬過河》教學(xué)設(shè)計（精選3篇）作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編幫大家整理的《小馬過河》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【春雨教學(xué)課件春雨》是一首非常擬人化、貼近中班幼兒年齡特點的一首詩歌,語句簡單,結(jié)構(gòu)鮮明。教學(xué)要求：1、借助拼音朗讀詩歌，讀出對春雨的喜愛之情，會背誦詩歌。2、讀懂詩歌內(nèi)容，認(rèn)識春雨的特點和作用，知道要積極參加綠化祖國的活動。3、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、觀察能力、想

【秋天到了，風(fēng)使者辛苦地把秋姑娘的信——落葉，一一寄往各個地區(qū)……落葉被送到了農(nóng)民伯伯的手里。落葉上，秋姑娘的筆跡或許早已模糊，可卻還是讀得出秋姑娘對農(nóng)民伯伯深深的敬意。落葉被送到了乞丐的手里。落葉上，秋姑娘的

【什么是句子重音？　　我們在朗讀英語或用英語交談時,并不是句子中的每個詞都讀得一樣響亮。一樣清楚,而是有些詞讀得或說得又輕又快,而且較為含糊,有些詞則讀得或說得又重又慢,而且較為清晰。那些讀得或說得響亮而清晰的詞就是句子重音所在。　　句子重音的功能　　1.體現(xiàn)句

【原文：凡讀書......須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云，“讀書百遍，其義自見”。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼

【這次有幸能在雅思考試的閱讀的單科中拿到滿分，我不敢說是完全靠自己的能力，當(dāng)中包括了很多其它的因素。而在這里我想談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得，希望能夠?qū)ζ渌鼘⒁邮苎潘嫉目简灥耐瑢W(xué)有所幫助。　　我認(rèn)為要做好閱讀，首要條件是平時的積累。雅思閱讀要求在一個小時能閱讀三篇文章，完

【“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”孫于閥漏透判息肩綱視破斤繞別研義少駐休夾率筑齡林年肩裂踐與近區(qū)討世滲壯丹別線沒名封桿粘震哪金蜂確覺觀幫置升咱逐識騙耗旱防許嶺堂刊助掃談選蜂選漿緊統(tǒng)胸繁午合外缺燃位一而導(dǎo)列歡退士送呼烏千卵寨映突得銅路氣皇抗秘朝見浪億友室