【【第1句】： 如何改寫(xiě)句子 改寫(xiě)句子的方法一、陳述句與反問(wèn)句互改一般來(lái)說(shuō)，做陳述句與反問(wèn)句的互改時(shí)，有幾句口訣：【第1句】：反問(wèn)句改成陳述句：(1) 去掉疑問(wèn)詞（如：難道、嗎、怎么、呢……）；(2) 有“不”去“不”，無(wú)“不”加“不”（如：字典不正

【【第1句】： 四年級(jí)上冊(cè)比喻句 擬人： 【第1句】：風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 【第2句】：頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情的跳舞。 【第3句】：船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌兒。 【第4句】：秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)

【統(tǒng)編一年級(jí)(1)（2）（3）參考答案：一、bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw五、【第1句】：4撇【第2句】：4豎彎鉤【第3句】：4撇【第5句】：4捺七、【第1句】：升生【第2句】：目木【第3句】：又友十、【第1句】：4【第

【統(tǒng)編一年級(jí)(1)（2）（3）參考答案：一、bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw五、【第1句】：4撇【第2句】：4豎彎鉤【第3句】：4撇【第5句】：4捺七、【第1句】：升生【第2句】：目木【第3句】：又友十、【第1句】：4【第

【【第1句】： 不知道這樣的句子對(duì)不對(duì) 這個(gè)句子是一個(gè)主系表結(jié)構(gòu)，形式主語(yǔ)是it，真正的主語(yǔ)是“知識(shí)會(huì)改變命運(yùn) knowledge can change one's destiny”這一觀點(diǎn)。這句話的意思就是：知識(shí)能改變命運(yùn)這個(gè)觀點(diǎn)正在變得越來(lái)越有爭(zhēng)

【【第1句】： 同一個(gè)意思用不同句式如何表達(dá) 漢語(yǔ)的句式豐富多彩，靈活多變，同一個(gè)意思，可以用多種不同的句式來(lái)表達(dá)，而不同的句式表達(dá)效果也不完全相同。因此，選擇由于變化的句式，也是打破言語(yǔ)呆板枯燥，使語(yǔ)言臻于生動(dòng)的不可顯現(xiàn)的一種方法。常見(jiàn)的句式有：主

【【第1句】： 【同一個(gè)意思用不同句式如何表達(dá)】 漢語(yǔ)的句式豐富多彩，靈活多變，同一個(gè)意思，可以用多種不同的句式來(lái)表達(dá)，而不同的句式表達(dá)效果也不完全相同.因此，選擇由于變化的句式，也是打破言語(yǔ)呆板枯燥，使語(yǔ)言臻于生動(dòng)的不可顯現(xiàn)的一種方法.常見(jiàn)的句式有

【【第1句】： 聯(lián)想句子大全（小學(xué)人教版語(yǔ)文） 小學(xué)人教版語(yǔ)文課文聯(lián)想的句子很少，平時(shí)訓(xùn)練都是根據(jù)課文要求，運(yùn)用聯(lián)想手法去仿寫(xiě)句子。下面例子供你參考：1·如果你是一朵花，就給人們帶來(lái)一份溫馨； 如果你是一棵小草，就給人們帶來(lái)一份綠色； 如果你是一片樹(shù)

【【第1句】： 設(shè)問(wèn)句和比喻句 設(shè)問(wèn)句 無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問(wèn)題，這種辭格叫設(shè)問(wèn)。設(shè)問(wèn)也就是明知故問(wèn)。根據(jù)內(nèi)容的需要，設(shè)問(wèn)可以采取連用的形式。 有的文章直接用設(shè)問(wèn)做標(biāo)題，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地領(lǐng)會(huì)文章的中心思想；有的用在

【【第1句】： 描寫(xiě)風(fēng)景的優(yōu)美句子10句 小草偵察兵似的鉆出地面。 夏末草間幽怨的露珠，仿佛使世界也朦朧著一片墨綠。清晨，春姑娘穿著美麗的衣裳，舞著暖風(fēng)，招展地笑著向我們走來(lái)，給大自然披上了新裝，使萬(wàn)物顯現(xiàn)出無(wú)限生機(jī).一縷縷金黃色的陽(yáng)光撒向剛披上新裝

【【第1句】： 如何做語(yǔ)句擬寫(xiě)題 所謂“語(yǔ)句擬寫(xiě)題”，即給出一個(gè)語(yǔ)段，空出幾個(gè)句子讓考生填寫(xiě)，填寫(xiě)的句子要求與語(yǔ)段內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)句通順。之所以稱“語(yǔ)句擬寫(xiě)題”，只是一個(gè)非正式、習(xí)慣性叫法而已。它是高考中常見(jiàn)的一種題型，有時(shí)試題難度很

【【第1句】： 四年級(jí)改比喻句和擬人句,急 改成比喻句： 【第1句】：清楚整潔的作業(yè)本上，打著一個(gè)個(gè)紅勾。 清楚整潔的作業(yè)本上，打著一個(gè)個(gè)笑臉般的紅勾。【第2句】：晚霞映紅了天空。 晚霞如一大朵一大朵雞冠花映紅了天空。【第3句】：馬上要參加跑步比賽了

【【第1句】： 把句子改寫(xiě)成比喻句帶答案（20個(gè)） 點(diǎn)擊至文庫(kù)查看全文>原發(fā)布者：無(wú)憂草1976把句子改寫(xiě)成比喻句【第1句】：瀑布飛流直下。【第2句】：鳥(niǎo)兒啼轉(zhuǎn)起來(lái)。【第3句】：金秋十月，桂花開(kāi)了。【第4句】：洞庭湖的水真綠啊！【第5句】：奔騰的湖水

【經(jīng)典唯美的關(guān)于理解的句子度盡劫波兄弟在相逢一笑泯恩仇關(guān)于理解英語(yǔ)句子的問(wèn)題你好，同學(xué)：劃分好句子的主謂成分，分清意群，會(huì)有助于你理解英語(yǔ)長(zhǎng)難句。這句話的意思是“是增長(zhǎng)，特別是富裕國(guó)家的增長(zhǎng)，導(dǎo)致了第三世界國(guó)家的貧窮而不是先進(jìn)嗎?Could it be that

【在小學(xué)階段，根據(jù)語(yǔ)氣，可以把句子分為下面的四種類型。一、陳述句。敘述或者說(shuō)明事實(shí)的具有陳述語(yǔ)調(diào)的句子，就叫陳述句。例如:當(dāng)我很快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫。所以如果你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里的歌聲——你一定就能找到我。二、疑問(wèn)句。就疑問(wèn)語(yǔ)氣的表示提問(wèn)的句子。還有我們?cè)谄綍r(shí)

【統(tǒng)編一年級(jí)(1)（2）（3）參考答案：一、b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w五、 【第1句】： 4 撇 【第2句】： 4 豎彎鉤【第3句】： 4撇 【第5句】： 4 捺七、【第1句】：升 生

【句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，由詞、詞組（短語(yǔ)）構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思。按照句子的用途和語(yǔ)氣，一般可以分為：陳述句、感嘆句、疑問(wèn)句、祈使句。一、陳述句陳述一個(gè)事實(shí)或者說(shuō)話人的看法。陳述句語(yǔ)調(diào)為平調(diào)，在句末一般用句號(hào)。例：【第1句】：小明現(xiàn)在五歲了。【第2句】：

【小升初語(yǔ)文關(guān)于改寫(xiě)句子的習(xí)題小升初語(yǔ)文改寫(xiě)句子練習(xí)題一、陳述句改為反問(wèn)句。方法：1、在句子中加上 難道+(—)不 + 嗎?怎么+(—)不 + 呢?怎能+(—)不 + 呢?2、讀改好的反問(wèn)句，要求句子通順，意思與原句相同。(特別注意反問(wèn)句后面要有“?”號(hào))小練習(xí)

【英語(yǔ)詞法專題講座十五：反意疑問(wèn)句　　一、結(jié)構(gòu)：　　陳述句+附加疑問(wèn)句？　　It’shottoday,isn’tit’m……,aren’tI?　　I’mright,____________?　　2.Therebe……,______there?　　Therewil

【重點(diǎn)1.祈使句的固定句式　　1）祈使句（表?xiàng)l件）+or/orelse/otherwise+主句（表結(jié)果）做……“否則……，要不然……”2）祈使句（表?xiàng)l件）+and+主句（表結(jié)果）如果…你就會(huì)…例句：Hurryup,oryou’llbelateforclass.

【①Hetiredtoearnmoremoneytoprovideforalargefamily.他設(shè)法多掙錢以供養(yǎng)一個(gè)大家庭。②Provided/Providing(that)circumstancespermit,weshallholdthemeetingn

【5．陳述部分的主語(yǔ)是everything等不定代詞指物、指示代詞this或that時(shí)，反意疑問(wèn)句的主語(yǔ)用it，當(dāng)陳述部分的主語(yǔ)是everybody不定代詞指人、指示代詞these或those時(shí)，其反意疑問(wèn)句的主語(yǔ)用they。　　6．當(dāng)陳述部分主語(yǔ)是從句、不定式

【山東德州2024屆高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)單項(xiàng)填空精練精析26　　1.Publictransportprovidesacheapwayto_______inBeijing.　　A.getaround　　B.getover　　C.getback　　D.getacross

【③Asmilecanhelpus________________________________(渡過(guò)困境)andfindfriendsinaworldofstrangers.④Mostoftenwewonderwhylifewouldletus_______

【“課下練高考”見(jiàn)“必修五　　Module4”　　(單擊進(jìn)入電子文檔)　　進(jìn)入導(dǎo)航頁(yè)　　NO.1　　NO.2　　NO.3自主學(xué)習(xí)·對(duì)知識(shí)面的輻射要寬師生共研·對(duì)知識(shí)線的歸納要清課堂評(píng)價(jià)·對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握要實(shí)[背原句][記句式][會(huì)仿用]1.Thinkofcarni

【Module2　TrafficJam　　I.單項(xiàng)填空　　1．________inthetrafficjam,theywerelatefortheweddingparty.　　A．Sticking　　B．Stuck　　C．Beingstuck　　D．Having

【FilmsandTVProgrammes必修2*1.HisromanticsceneswithYuXiulianareverymoving,astheireyesshowallthelovethattheymustnotexpressinwords.　　他和俞

【現(xiàn)狀教輔書(shū)深受學(xué)生歡迎，在學(xué)生學(xué)習(xí)中扮演重要角色。優(yōu)點(diǎn)能幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、總結(jié)、鞏固，并能指導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。　　好的教輔書(shū)猶如老師一樣有幫助。建議不能依賴教輔書(shū)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)主要靠自己，而且也有質(zhì)量低　　劣的教輔書(shū)。假設(shè)你們班在舉行英文辯論會(huì)，討論教輔書(shū)的問(wèn)題。請(qǐng)根據(jù)

【情態(tài)動(dòng)詞的用法情態(tài)動(dòng)詞的基本用法特點(diǎn)1）情態(tài)動(dòng)詞除ought和have外，后面只能接動(dòng)詞　　原型。2）情態(tài)動(dòng)詞沒(méi)有人稱，數(shù)的變化，即情態(tài)動(dòng)詞第　　三人稱單數(shù)不加-s。3）情態(tài)動(dòng)詞沒(méi)有非謂語(yǔ)形式，即沒(méi)有不定式，分　　詞，等形式。　　高中階段都學(xué)過(guò)哪些情態(tài)動(dòng)詞呢1

【英語(yǔ)：2011屆高考知識(shí)復(fù)習(xí)清單（16）　　I.語(yǔ)法復(fù)習(xí)：　反意疑問(wèn)句01　　附加疑問(wèn)句的主要形式：　　肯定的陳述句+否定的附加疑問(wèn)句　　否定的陳述句+肯定的附加疑問(wèn)句　　一、反意疑問(wèn)句的一般情況　　當(dāng)陳述部分的主語(yǔ)是：等everyone,everybody,