【張抗抗散文《天山向日葵》　　天山向日葵　　張抗抗　　從天山下來(lái)，已是傍晚時(shí)分，陽(yáng)光依然熾烈，亮得顯眼。從很遠(yuǎn)的地方就望見(jiàn)了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥(niǎo)。　　車(chē)漸漸駛近，你喜歡你興奮，大家都想起了梵高，朋友說(shuō)停車(chē)照相吧，這么美麗這么燦爛的

【三年級(jí)春花作文合集5篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很

【小草現(xiàn)代散文寒冷的冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，沉睡了一冬的萬(wàn)物蘇醒了。綠油油的小草害羞地從石頭縫兒里探出頭來(lái)，枝頭冒出了新芽，花兒露出了笑臉，鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上盡情地歌唱……整個(gè)大地充滿了生機(jī)。我家樓下就有一塊草坪，春雨滋潤(rùn)著它，春風(fēng)撫摸著它，它又換上了綠裝。溫暖的春風(fēng)吹

【【第1句】：此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。【第2句】：我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。【第3句】：覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。【第4句】：勿將今日之事拖到明日。【第5句】：學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。【第6句】：

【編者按：和諧就像一幅美麗的畫(huà)卷，和諧猶如一首優(yōu)美的歌曲，和諧仿佛是一縷溫暖的春風(fēng)……和諧隨處可見(jiàn)，公交車(chē)上，小區(qū)里，學(xué)校中……最近我就采擷到生活中的有關(guān)和諧的幾朵小花 。花絮之一：和諧

【星期六，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。媽媽帶著我和哥哥去灣美放風(fēng)箏。在這里我看到了郁郁匆匆的大樹(shù)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳的叫著，”仿佛在說(shuō)：“小朋友們，歡迎你們來(lái)到美麗的灣。”地上的小草碧綠碧綠的，好像一

【秋姑娘走了，寒冷的冬哥哥來(lái)了。他走過(guò)的每一個(gè)地方都下起了大雪，我們興奮的跑了出來(lái)，玩起了打雪仗，堆雪人。有的小朋友滑雪，有的小朋友在厚厚的冰面上溜冰，有的小朋友用雪堆成了一座城池，有的小朋友在觀察小動(dòng)物…冬哥哥看到這熱鬧的場(chǎng)景，開(kāi)心地笑了。

【一個(gè)漫長(zhǎng)而枯燥的嚴(yán)冬早已消融，但依舊是野草枯萎、百花凋零，絲毫尋不見(jiàn)春天的氣息。我在枯黃中漫步，想尋找春天的消息，可是什么也沒(méi)有尋到，也許是被寒風(fēng)刮走了吧！我漫步在枯黃中，想咨詢春天的信，可是什么也沒(méi)有問(wèn)到，也許是時(shí)間老人弄錯(cuò)了吧！
陡然間

【向著勝利前進(jìn)迎著金黃的秋，我們來(lái)了。——題記一路狂奔，吵吵嚷嚷地來(lái)到了大操場(chǎng)的我們，在路上，老師的提醒，同學(xué)們的尖叫聲，不時(shí)在耳畔響起。。。。。。在體育場(chǎng)的臺(tái)階上，有兩個(gè)足球在同學(xué)們的腳下不停地滾動(dòng)，不免會(huì)有人摔倒，也不知是哪位淘氣的小

【描寫(xiě)梅花的作文 1梅花是桃紅色的描寫(xiě)梅花的作文300字，形狀像玫瑰，看起來(lái)像冬天開(kāi)的桃花當(dāng)秋末冬初的時(shí)候，我們就能隱隱約約地看見(jiàn)梅花的身影描寫(xiě)梅花的作文300字了那時(shí)，它的顏色又淡，花也開(kāi)的很小到了“大雪”前后，北方的寒風(fēng)越刮越大，人們都只

【梅花，在文者的筆下贊頌，在畫(huà)家的彩筆下飄舞，而在于我，它是我生活上的老師。有人問(wèn)：“梅花，它只是一種普通的植物，它又沒(méi)有想象活人那樣教你人生道理，怎么可以成為你的老師？”是的，梅花，它雖在許多人的眼里是普通得不能再普通的植物，然而它在我