小學(xué)作文 ：老師
小學(xué)作文 ：老師
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文 ：老師，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 ：老師1
這學(xué)期我們換了三個主課老師。
原來的語文老師是——梁杰，班主任，但現(xiàn)在我們的語文老師不是班主任了。我們的錯誤會被她抓住，但她逃不過她的眼睛。但是我覺得我還是喜歡語文老師的。
不要低估我們的數(shù)學(xué)老師，他是我們的班主任！我喜歡他的數(shù)學(xué)課，幾乎有一半時間我們都沉浸在喜悅中。因為他是班主任，所以他也管理這本書。例如，當(dāng)朱芯儀的'筆記本沒交上來時，老師說：“四本書帶記事本，五本書。一二三四五年，上山打虎。”
看，新來的英語老師進來了，不高，小巧玲瓏。她的頭發(fā)是卷曲的，她會教一些書本上沒有的音標(biāo)，上課也很認(rèn)真，一個單詞解釋好幾次，直到我們聽懂。
我覺得三位老師都很好，在他們的帶領(lǐng)下，我會取得更大的進步。
小學(xué)二年級文章，曬曬吧。
小學(xué)作文 ：老師2
老師您好！作為可亦嘉同學(xué)的家長我們最關(guān)心的并不是孩子的學(xué)習(xí)問題，她還僅僅只是個三年級的孩子，今后學(xué)習(xí)的'路還很長，我們自己對她也是會嚴(yán)格要求的，既然孩子已經(jīng)進入貴校接受教育我希望你們可以從各個方面讓她學(xué)會成長！成長的概念很廣泛。無論是道德，生活，還是學(xué)習(xí)上，一次次的進步都是成長。
教育的概念也很廣泛，教會她誠實！教會她尊老愛幼！教會她如何開心的去玩去學(xué)習(xí)去生活。在這個年齡段我們希望的也只是她擁有快樂的童年，學(xué)習(xí)上學(xué)會自覺那么我就相信她會取得讓我們滿意的成績。
在學(xué)校里希望老師們可以很好的與她相處，她不懂得問題希望你們可以有足夠多的耐心去解釋。當(dāng)她學(xué)會頂嘴時不明事理時老師可以代我很好的去教訓(xùn)她，在學(xué)校如果她有什么問題希望老師能及時與我溝通，以確保孩子的學(xué)習(xí)和成長問題及時得以解決。
最后衷心的感謝老師對孩子學(xué)習(xí)和成長上的幫助！
小學(xué)作文 ：老師3
“老師還沒來”不知誰在教室里大喊了一聲。
同學(xué)們開心的不得了，原本，安靜的教室一下子變成了一鍋粥，有的在后面打架，有的交頭接耳，李月月站在椅子上唱歌，張子豪在桌子上呼呼的大睡，坐在窗戶旁邊的同學(xué)說了一句：老師來了，什么，全體同學(xué)大吃一驚，急急忙忙的跑回了座位，外面的同學(xué)的滿頭大汗，飛快地跑了回來。
這一次，教室里安靜了下來，過了一會兒，同學(xué)們才知道這是一個假的通知，教室里又開始亂了起來，梨想說：“我們一起嗨吧！”同學(xué)們的.笑聲真是前仰后和，有的用水作酒，一會兒跑那喝酒，一會兒跑這兒喝酒，就在這個時候，值日班長火冒三丈的走上了講臺，嚇得同學(xué)們一動不動，好像時間停止了一樣，班里的同學(xué)都不想上“黑名單”！。
哎，什么聲音，是？是老師的腳步聲，老師走進了教室，“起立”
哦，老師遲到了！
“老師好。”
“同學(xué)們好。”
語文課開始了！
小學(xué)作文 ：老師4
如果我是在黑夜中行走的人，那么老師您就是在黑夜里的一盞明燈，帶領(lǐng)我們走向前方；如果我是夏天炎熱的人，那么您就是一陣清風(fēng)，帶給我們涼爽。
許老師，還記得一年級剛開學(xué)的那一天嗎？我坐在教室里，您讓我們多多舉手發(fā)言，有一次老師您剛問完一個問題大家都舉手了，唯獨我一人沒有舉手。老師您并沒有請那些舉手的人，就偏偏讓我來回答，我才剛說了幾個字，教室里小的聲音都快變成海洋，我的心里就有了一股說不出來的傷心。這時，您走過來輕輕撫摸著我的頭說：“傻孩子，老師永遠(yuǎn)都會在你這邊的。”我的`眼淚不爭氣的流了下來，都分不清是感動的眼淚還是悲傷的眼淚。等我吞吞吐吐的把話說完，老師帶領(lǐng)同學(xué)們鼓起了掌聲。現(xiàn)在我每堂課都積極發(fā)言，許老師您看到我這樣就開心的笑了。
我們要感謝老師。
小學(xué)作文 ：老師5
荔園小學(xué)三年級某班近期再現(xiàn)教師頻繁壓堂的現(xiàn)象，十月份壓堂現(xiàn)象已有七次，有些學(xué)生的心理上已開始反抗了，但效果不明顯，學(xué)生們只能默默地忍耐。接學(xué)生的家長也是一臉的無奈，眼巴巴地望著按時回家的學(xué)生，心理充滿了焦慮和期待。
放學(xué)的鈴聲響后，老師講得依然津津有味，學(xué)生們心里在想：不給方便、不給喝水、不給放學(xué)，肚子餓得咕咕叫，老師講的什么內(nèi)容都聽不到了。盡管老師壓堂是想多教學(xué)生們一點知識，但學(xué)生們的.肚子卻受不了。
壓堂下的幾分鐘，剝奪了學(xué)生僅有的課余時間，壓堂下的幾分鐘，老師能講多少？學(xué)生又能學(xué)多少？聽，不愛聽了；寫，不好好寫了。因此，我們希望老師不再壓堂了！！！
小學(xué)作文 ：老師6
第一節(jié)上語文課，馬老師就告訴我們說：“大學(xué)里的老師你也許會忘記，但小學(xué)的老師不會忘記。”我覺得這句話很經(jīng)典，一直深深地印在我的腦海里。
有一回下課了，馬老師和我們一起玩。女生把一個同學(xué)的圍巾綁在馬老師的腰間。馬老師把它當(dāng)做裙子，還扭扭腰，大家哈哈大笑起來，馬老師真像一個大哥哥呀！
一次我的語文書找不到了，馬老師說：“我把我的`語文書借給你吧。”我覺得馬老師很樂于助人，主要是馬老師很大度，沒有批評我把語文書弄丟了。
馬老師像一只大雁，我們像小雁跟著大雁飛，馬老師講課幽默生動，大家愛上語文課，有這樣的語文老師真好。
小學(xué)作文 ：老師7
尊敬的老師：
尊敬的張老師，我是您教過眾多學(xué)生中的一員。你對我的教導(dǎo)如清泉般滋潤我幼小的心靈。張老師啊，我依賴并感激著你，我想和你談一談在學(xué)校發(fā)生的一點一滴。
在上課朗讀課文的時候，你的聲音多溫柔呀。就像春天飄落的桃花花瓣。但是一有人說話，你的.聲音就像兩個性格不同的人嘴里發(fā)出來的一樣，變得嚴(yán)厲而尖銳，使人感到撲面而來的壓迫。如果這是你在講臺上的話，你一定會用食指、中指和無名指來敲黑板。當(dāng)你教育完那些上課講話的同學(xué)，你就會說：1、2等大家安靜之后，你再接著說：3、4。然后大家就會規(guī)規(guī)矩矩的坐端正，認(rèn)真的聽課了。
老師，我希望時間就停留在這一刻，大家都開心的，不再改變。
祝您萬事如意，身體健康。
愛你的學(xué)生：xxx
年月日
小學(xué)作文 ：老師8
姚老師是我們的語文老師，她有著一頭棕色的短發(fā)，一雙黑黑的大眼睛炯炯有神。她走路的時候總是抬頭挺胸，精神飽滿。
姚老師寫的字令我驚嘆，她的字如同活的一樣，會在黑板上“跳舞”呢!她的讀書聲也讓我陶醉，每個字從她口中發(fā)出都是那么動聽，那么流暢。在姚老師的悉心教導(dǎo)下，我們都把課文讀得響亮流利，把字寫得端端正正。我喜愛上她的課。
姚老師不僅是我們的老師，更是我們的'朋友。她上課時雖然很嚴(yán)厲，但是下課時她喜歡和我們聊天。我們總是和她說一些學(xué)習(xí)中的困難，告訴她在學(xué)校里發(fā)生的有趣事情。姚老師總能耐心地傾聽，幫助我們解決學(xué)習(xí)上的問題。我們都很喜歡既嚴(yán)厲又溫和的姚老師。
小學(xué)作文 ：老師9
在我的記憶中，我們的何老師從來都沒有笑過，不管上課還是下課總是關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)，從來沒有笑過，只是讓我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
記得一次我們考數(shù)學(xué)，同學(xué)們都認(rèn)真地復(fù)習(xí)，生怕考不好被老師罵。可就在那天下午，老師卻帶著笑容來到教室對大家說：“同學(xué)們這一次考得不錯。”同學(xué)們聽了臉上充滿了快樂，教室里是一片興奮的歡呼聲。有的同學(xué)聚在一塊，紛紛地議論著；有的`高興地跳了起來；還有的同學(xué)說：“我們這次可能比五（2）班考得好，你看老師臉上的笑容漸漸地飄了起來，老師笑了。”我高興地對同桌說：“快看老師笑了，老師終于笑了。”同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師那張鋪滿笑容的臉。老師你從來都沒有笑過，今天難道是你看見我們優(yōu)異的成績才笑的嗎？我覺得不是，你是為了我們的學(xué)習(xí)有了進步才開心的。我心里充滿了疑問和快樂，也許這就是老師的笑容。
老師，您笑了！
我真希望您以后能天天笑，那一次，您笑的很燦爛，笑得很溫暖！
小學(xué)作文 ：老師10
俗話說"滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報，是老師嘔心瀝血的交給我們知識。
老師對我們恩重如山，一次我在期末考試前最重要的黃金時間中我卻發(fā)燒了，當(dāng)時我走路都走不穩(wěn)，頭也非常燙，老師看見后背著我往醫(yī)院跑，這時我覺得想吐我吐了出來把老師那白襯衫染的`不成樣子，老師問：“還想吐嗎?"我不好意思的低下了頭，并從牙縫里擠出幾個字：“不想吐了。”可實際更想吐了，也更難受了。要吐的我用最后的力氣把要吐的東西咽下去，可沒成功并把老師的身上弄得更多了，好不容易到了醫(yī)院，老師走了，我在醫(yī)院里提心吊膽的生怕不能考試。在我絕望的時候，老師來到醫(yī)院里給我補課，我這時覺得心里出現(xiàn)了一點渺茫的希望，考完了我看見試卷上鮮紅的97分，我心里非常高興，但這也是多虧了老師。
老師你對我的恩情，我是永遠(yuǎn)不會忘記的。
小學(xué)作文 ：老師11
“啊！袁老師走嘍！”“調(diào)皮大王”在班上放開嗓子吼道。“說話大王”也和其他同學(xué)說起話來；“吵架大王”也和一個同學(xué)吵起架來。教室里就像剛沏的八寶茶，“李樹枝”放開嗓子大吼道：“安靜。”“張書呆”拿起漫畫進入了書海；“小報告大王”拿起手機向袁老師報告；“偵察員”們跑出教室偵察“敵情”。瞧，那邊又有一群“偵察員”出去了，教室里被鬧得個底朝天，打架的打架，吵架的吵架，說話的說話，看書的.看書，真是五花八門。
“袁老師來了！”“偵察員”們慌張地吼道。同學(xué)們呆的呆，傻的傻，你們就等著抄課文吧！
小學(xué)作文 ：老師12
他的大鼻梁上戴著一副眼鏡，肚子鼓鼓的，頭發(fā)卷曲。這是我們幽默的`體育老師。
有一次，他告訴我們：“下了體育課，就可以做自己該做的事情，自由活動了。”學(xué)生們開始談?wù)摗澳銜嬗螒騿幔俊薄澳銜K嗎？”。體育老師說：“對，對，就是不說？我想自殺？我想殺人？"聽他這么一說，全班哄堂大笑，連體育老師都笑個不停。
還有一次，下課鈴響后，體育老師還沒來，很多同學(xué)都往外看老師來了沒有。體育老師來了，對我們說：“請不要老是往外看我?guī)洸粠洝！比嘈Φ猛２幌聛恚踔翑鄶嗬m(xù)續(xù)地說著話。當(dāng)然，同學(xué)們不是嘲笑體育老師長得不帥，而是覺得他真的能讓我們笑。
體育老師不僅幽默，還讓我們了解了很多體育或其他比賽。如果有一些難題，讓我們回家找資料，這也鍛煉了我們找資料的能力。
我們的體育老師很好，不是嗎？讓我們和他交朋友吧！
小學(xué)作文 ：老師13
每天早晚訓(xùn)練，你總是跟著我們。早上早起和我們一起去學(xué)校訓(xùn)練；晚上其他老師都下班了，你卻不回家，還堅持和我們一起訓(xùn)練。
訓(xùn)練期間，你對我們要求很嚴(yán)格。如果你跑得不好，你必須再跑一次。但是，俗話說“嚴(yán)老師出好老師”。老師對學(xué)生要求越嚴(yán)格，學(xué)生就能學(xué)到積極的'技能。
有時候你對我們很好。當(dāng)我們的腿或腳受傷時，你會讓我們放松。腿疼的時候要揉揉腿。當(dāng)你的腳踝擦傷時，請為我們擦藥。每當(dāng)我們遇到一些小事故，比如摔倒、扭傷和抓傷.我們就像父母一樣。
在訓(xùn)練間隙，你逗我們，和我們開玩笑，和我們一起玩。
老師，感謝您給我們帶來的樂趣，同時也感謝您帶領(lǐng)我們努力訓(xùn)練，把我們培養(yǎng)成人才。
小學(xué)作文 ：老師14
今天下午，汪老師說：“今天這兩節(jié)語文課由一位實習(xí)老師來給我們上。”聽到這個消息，我們教室頓時鴉雀無聲。我們都盼著這位老師快點來。
終于這位老師來了，她帶著一副眼鏡，長頭發(fā)卷卷的，長得瘦瘦的，穿著一雙很高的高跟鞋，大約一米六高，一進門就說：“同學(xué)們好，我姓萬，是武漢大四的學(xué)生，是來南門學(xué)校實習(xí)的，大家以后就叫我萬老師吧！看見我就像看見同學(xué)一樣，不要太怕我，我是不會打人的'。”啊！原來萬老師這么和藹呀！經(jīng)過這一堂課，我們才知道這位老師的口才很好，她把每一個段的主要意思都講的清清楚楚，我們都喜歡這位老師，大家在課堂上積極回答問題，而且老師為了引起我們學(xué)習(xí)《隔窗看雀》的興趣，一開始就叫幾個同學(xué)上去把麻雀給畫下來，其中有一位同學(xué)畫得很好，老師還表揚了他。一堂課在同學(xué)們踴躍的回答中結(jié)束了。
這真是一堂有意義的課呀！
小學(xué)作文 ：老師15
我的老師有著披肩的長發(fā)，像一位女神，老師的眉毛像月亮似的很彎，有著一張櫻桃似的小嘴，漂亮極了！
老師很溫柔，待人很有耐心。我們的`老師讓我們學(xué)會了人生中的許多道理，讓曾經(jīng)走錯路的同學(xué)回到了原本屬于他們自己的路。
在這里我代全班同學(xué)向您說聲：“對不起”。我們經(jīng)常讓您生氣，經(jīng)常不聽您的話，讓您很傷心。不過我們以后不會了。
是您教會了我們寫作，教會了我們?nèi)绾螆蠖鳎盐覀儙У搅硕嘧硕嗖实膶W(xué)習(xí)世界，讓我們可以快樂的學(xué)習(xí)。
老師您嘔心瀝血教我們知識，我相信我們一定會走出我們自己的一片天！
老師，謝謝您！
