成長過程中作文(初中關(guān)于成長的作文)

我的成長過程中與作文

初學(xué)寫作：從胡亂涂鴉到認(rèn)真構(gòu)思

小時候的我，寫作并不是我的強(qiáng)項。每次老師布置作文，我總是感到無從下手。一開始，我只是胡亂涂鴉幾句話就交上去了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的成績越來越差。于是，我開始認(rèn)真思考如何寫好一篇作文。我在課外閱讀中找靈感，在想好文章結(jié)構(gòu)后再開始寫作。這樣的方法讓我獲得了更好的成績。

探索寫作技巧：模仿和創(chuàng)新并重

進(jìn)入初中后，我的寫作水平有了很大提高。但是，我依然有許多不足之處。為了進(jìn)一步提升自己的水平，我開始探索各種寫作技巧。其中最有效的兩種方法就是模仿和創(chuàng)新并重。對于模仿而言，我會仔細(xì)研究名家經(jīng)典著作，并嘗試模仿他們的語言表達(dá)方式；對于創(chuàng)新而言，我會大膽嘗試各種不同的語言風(fēng)格和句式結(jié)構(gòu)。

拓展閱讀廣度：多角度思考問題

高中時期，我的閱讀廣度逐漸擴(kuò)大，并且逐漸形成了自己獨特的思考方式。當(dāng)老師布置一個主題時，我會從多個角度去思考這個問題，并通過相關(guān)書籍、資料進(jìn)行深入研究和分析。這樣做不僅可以幫助我更好地理解問題本身，還可以幫助我更好地表達(dá)自己的觀點。

反思與總結(jié)：持續(xù)提高自身水平

我的成長過程中也遇到過挫折和困難。但是每次遇到問題時，我都會反思并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在下一次寫作時做出改進(jìn)。比如，在某次考試中因為時間管理不當(dāng)導(dǎo)致沒能完成所有題目而失分時，我就意識到要在平常聯(lián)系時注意時間管理。

結(jié)語：

在我的成長過程中，寫作始終伴隨著我的學(xué)習(xí)生活，并促使著我的成長與進(jìn)步。通過不斷地實踐、探索、總結(jié)和反思，在未來的學(xué)習(xí)和工作中也必將受益匪淺！

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