四級(jí)備考進(jìn)行時(shí)：段落信息匹配題復(fù)習(xí)兩要素
四級(jí)備考進(jìn)行時(shí)：段落信息匹配題復(fù)習(xí)兩要素
閱讀部分原來(lái)的快速閱讀理解在改革后調(diào)整為長(zhǎng)篇閱讀理解。該題型閱讀文章的長(zhǎng)度和難度較之從前沒(méi)有太大的改變，文章后面有十個(gè)句子，每個(gè)句子所含的信息出自文章的某個(gè)段落，要求考生分別找出與這十個(gè)句子相匹配的段落，所以該題型也可簡(jiǎn)稱(chēng)為段落信息匹配題。這個(gè)題型的難點(diǎn)在于所給的句子與文章的段落不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系：有的段落可能對(duì)應(yīng)其中的兩個(gè)句子，有的段落則可能不對(duì)應(yīng)任何一個(gè)句子。從改革后的四級(jí)樣題來(lái)看，該題型的閱讀文章篇幅較長(zhǎng)，而考生的做題時(shí)間只有十分鐘。在這種情況下，考生應(yīng)利用一些閱讀技巧來(lái)加快解題速度。專(zhuān)家老師建議考生從以下兩方面來(lái)著手。
第一，仔細(xì)閱讀文章每個(gè)段落的首句和尾句。段落的首句和尾句往往能提供與該段落主題相關(guān)的信息，閱讀首、尾句能幫助考生大致了解每個(gè)段落的主要內(nèi)容，進(jìn)而幫助考生快速找到與句子相匹配的段落。以樣題為例，根據(jù)E段的首句Globalization is also reshaping the way research is done，考生可以很快判斷出這個(gè)段落與第49題的句子The way research is carried out in universities has changed as a result of globalization表達(dá)的意思相近，由此考生可以判斷出第49題的句子與段落E相匹配。又如，根據(jù)I段的首句Most Americans recognize that universities contribute to the nations well-being through their scientific research, but many fear that foreign students threaten American competitiveness by taking their knowledge and skills back home，考生大致可以推斷出第55題的句子When foreign students leave America, they will bring American values back to their home countries所表達(dá)的信息在該段可能找到。再細(xì)看一下，考生便可在段落中看到這樣的信息： and second, foreign students who study in the United States become ambassadors for many of its most cherished values when they return home.由此考生可以斷定第55題與段落I相匹配。
其次，劃出題干定位詞，通過(guò)回原文尋讀的方法查找與題干句子相匹配的段落。題干句子中出現(xiàn)的專(zhuān)有名詞、時(shí)間、數(shù)字以及關(guān)鍵名詞等都可以作為定位答案的題干定位詞。考生可以回原文找含有定位詞的句子，然后對(duì)照該句子與題干句子，如果兩個(gè)句子意思相同或相近，則該句子所在的段落便是答案。以樣題的第47題為例，該題的題干句子如下：Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.考生可以用特征明顯的兩個(gè)數(shù)字the mid-1970s和3.9 percent作為題干定位詞回原文定位，并可迅速找到與之匹配的C段的第二句：Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5 million in 2004.考生由此確定該題答案為C。
四級(jí)備考進(jìn)行時(shí)：段落信息匹配題復(fù)習(xí)兩要素
閱讀部分原來(lái)的快速閱讀理解在改革后調(diào)整為長(zhǎng)篇閱讀理解。該題型閱讀文章的長(zhǎng)度和難度較之從前沒(méi)有太大的改變，文章后面有十個(gè)句子，每個(gè)句子所含的信息出自文章的某個(gè)段落，要求考生分別找出與這十個(gè)句子相匹配的段落，所以該題型也可簡(jiǎn)稱(chēng)為段落信息匹配題。這個(gè)題型的難點(diǎn)在于所給的句子與文章的段落不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系：有的段落可能對(duì)應(yīng)其中的兩個(gè)句子，有的段落則可能不對(duì)應(yīng)任何一個(gè)句子。從改革后的四級(jí)樣題來(lái)看，該題型的閱讀文章篇幅較長(zhǎng)，而考生的做題時(shí)間只有十分鐘。在這種情況下，考生應(yīng)利用一些閱讀技巧來(lái)加快解題速度。專(zhuān)家老師建議考生從以下兩方面來(lái)著手。
第一，仔細(xì)閱讀文章每個(gè)段落的首句和尾句。段落的首句和尾句往往能提供與該段落主題相關(guān)的信息，閱讀首、尾句能幫助考生大致了解每個(gè)段落的主要內(nèi)容，進(jìn)而幫助考生快速找到與句子相匹配的段落。以樣題為例，根據(jù)E段的首句Globalization is also reshaping the way research is done，考生可以很快判斷出這個(gè)段落與第49題的句子The way research is carried out in universities has changed as a result of globalization表達(dá)的意思相近，由此考生可以判斷出第49題的句子與段落E相匹配。又如，根據(jù)I段的首句Most Americans recognize that universities contribute to the nations well-being through their scientific research, but many fear that foreign students threaten American competitiveness by taking their knowledge and skills back home，考生大致可以推斷出第55題的句子When foreign students leave America, they will bring American values back to their home countries所表達(dá)的信息在該段可能找到。再細(xì)看一下，考生便可在段落中看到這樣的信息： and second, foreign students who study in the United States become ambassadors for many of its most cherished values when they return home.由此考生可以斷定第55題與段落I相匹配。
其次，劃出題干定位詞，通過(guò)回原文尋讀的方法查找與題干句子相匹配的段落。題干句子中出現(xiàn)的專(zhuān)有名詞、時(shí)間、數(shù)字以及關(guān)鍵名詞等都可以作為定位答案的題干定位詞。考生可以回原文找含有定位詞的句子，然后對(duì)照該句子與題干句子，如果兩個(gè)句子意思相同或相近，則該句子所在的段落便是答案。以樣題的第47題為例，該題的題干句子如下：Since the mid-1970s, the enrollment of overseas students has increased at an annual rate of 3.9 percent.考生可以用特征明顯的兩個(gè)數(shù)字the mid-1970s和3.9 percent作為題干定位詞回原文定位，并可迅速找到與之匹配的C段的第二句：Over the past three decades the number of students leaving home each year to study abroad has grown at an annual rate of 3.9 percent, from 800,000 in 1975 to 2.5 million in 2004.考生由此確定該題答案為C。
