關于邊塞詩鑒賞方法及邊塞詩代表作分析

邊塞詩

邊塞征戰詩歌指唐朝開元、天寶年間形成的一個以反映唐朝邊界戰爭生活為主要內容的詩歌。

第一、這種類詩主要有以下幾類：

1、反映邊塞的山川景物和風土人情；

2、表現從軍邊塞、殺敵報國的意志；

3、謳歌邊塞將士不畏辛勞、保衛邊陲的戰斗精神；

4、抒發御敵建功的愿望和安邊定遠的思想；

5、描寫將士和親人相互思念的深沉情感；

6、諷刺統治者拓土開邊、窮兵黷武的。

7、報國無門的怨憤和歸家無望的哀痛。

第二、這類詩歌的主要風格

在創作風格上多以雄渾豪放、奔騰峻偉見長。盛唐邊塞詩派的出現，開拓了我國古代詩歌題材的一個廣闊的領域，表現了盛唐時期激昂壯闊的時代風貌。

第三、分析鑒賞這類詩歌方法

1、知人論世

由于這類詩歌源于一定的歷史背景，蘊含著深厚的歷史文化內涵。就邊塞詩來說，它與國家民族的命運休戚相關，是最能體現國運興衰的作品，因此，在分析鑒賞這類詩歌時，首先必須做到知人論世，然后才能推敲詩歌中蘊含的不同思想感情。

（1）了解詩人及其詩歌產生的時代背景。

（2）了解詩的主要內容。

以下以李賀的詩歌為例，說說對詩人詩歌內容的了解。就李賀來說，詩歌主要內容表現在以下幾方面：

諷刺黑暗政治和不良社會現象。他寫這類作品，主要表現了上層統治集團的腐朽無能，藩鎮割據的禍國殃民，貪官污吏的橫行不法，下層人民的受苦受難，進一步激發詩人的憤慨。

個人發憤抒情。李賀有積極用世的政治懷抱，雖然因仕途困厄，疾病纏身，其詩歌究反映了在官時的生活感受。

寫神仙鬼魅的題材。李賀是一個青年詩人，但在他作品中出現的“死”字卻達20多個，“老”字達50多個，反映了他對好景不常、時光易逝的感傷情緒。

詠物等其他題材。在這類詩歌中，詩人借助詠物等來抒發了作者的懷抱，給人以很深的感受。（以上來源《中國文學史百題解讀》）

（3）詩歌分析

下面分析詩人李賀的《南園十三首（其五）》，詩歌如下：

男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。

請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？

詩歌寫道：“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。”首先，詩人用十四字一氣呵成，不但節奏明快，而且詩人那昂揚的意緒和緊迫的心情十分契合。首句“何不”二字極富表現力，它不只構成了特定句式，而且強調了反詰的語氣，增強了詩句傳情達意的力量。我們從這里可讀出詩人面對烽火連天、戰亂不已的局面，焦急萬分，恨不得身佩寶刀，奔赴沙場，保衛家國的復雜感情。

接著寫道：“請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？”詩人面對如此情況，也不禁要問：封侯拜相，繪像凌煙閣的，哪有一個是書生出身？這里詩人運用了祈使句和設問句，其中的“牢騷”的意味顯得更濃郁。其實，這是詩人進一步抒發了懷才不遇的憤激情懷。

2、情感基礎

在詩詞鑒賞者，情感基礎往往可以通過詩詞中的審美意象來獲得。審美意象，也許就是一個詞語，或者就是一個短語，甚至也可以是一句詩。以此，鑒賞這類邊塞行役詩詞，在注重明確的.邊塞征戰的題材下，抓住詩詞中的審美意象，感受不同詩歌各自的思想感情。下面我們具體分析王翰的《涼州詞》。全詩如下：

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥 沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

對于這首詩，歷來有兩種觀點。一種認為應用低沉、傷感、悲涼、反戰等詞語來概括這首詞，另一種觀點以清人施補華為代表，他評論后兩句說：“作悲傷語讀便淺，作諧謔語便妙，在學人領悟”。

詩歌首先描寫了歡宴場面：耳聽歡快、激越的琵琶聲，戰士們神采飛揚，暢飲正酣，一陣痛飲后，便醉態微微了，也許有人想放松了吧，這時座中便有人高叫：怕什么，醉就醉吧，就是醉死沙場，也請諸位莫笑，“古來征戰幾人回”。可見三四兩句是席間的勸酒之語，而并不是悲傷之情，它雖有幾分“諧謔”，卻也為盡情酣醉尋得了最具有環境和性格特征的“理由”。“醉臥沙場”表現出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情，而且還有著視死如歸的勇氣，這和豪華的宴席所顯示的熱烈氣氛是一致的。通過以上簡析，這首詩歌的情感基礎就是樂觀與豪邁，積極與奮進的唐代精神。

3、表現手法

詩歌的表現手法應該說是多樣的，但就一首詩歌來說，其方法就是那么幾種，這主要取決于思想情感的表達需要。這就需要鑒賞者去把握。如，杜甫的《前出塞》詩人就用了前后對比，先揚后抑的手法。詩歌如下：

挽弓當挽強，用箭當用長。

射人先射馬，擒賊先擒王。

殺人亦有限，列國自有疆。

茍能制侵陵，豈在多殺傷？

詩的前四句，很像是當時軍中流行的作戰歌訣，頗富韻致，饒有理趣，深得議論要領。兩個“當”，兩個“先”妙語連珠，開人胸臆，提出了作戰步驟的關鍵所在，強調部隊要強悍，士氣要高昂，對敵有方略，要做到“智”和“勇”結合。前四句總結戰斗經驗，后四句卻寫如何節制武功，力避殺伐的本旨。前后對比，先揚后抑，表現了詩人既擁強兵，又以“制侵陵”為限的思想觀點。

總的來說，這類詩歌的表現手法也是多樣的。分析詩歌的表現手法，是有助于把握詩人在詩中表達的思想和情感。