篇一人物描寫作文 我熟悉的人很多人物描寫作文500字左右，但我最熟悉的人是我的媽媽我的媽媽留著一頭烏黑的短發，一雙又細又長的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子幫眼睛扛著一副又大又重的眼鏡媽媽不但在生活給我無微不至；人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌衣著姿態神情等等外貌描寫首先必須從文章 中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特征，有選擇有重點地描寫人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣“言為心聲”。

我們描寫人物外貌，要著重選擇最能體現人物思想品質，精神風貌，個性特征，氣質情感的外貌特征予以重點描寫，使人物形象更生 4 好的描寫人物形象的作文 實習老師 第一次見到她，是在語文早自習上 黃老師介紹說“這位蔣老師是我班新來；描寫人物的作文500字初中一 我的姥姥擁有一頭銀白的短發，長著淡淡的眉毛和一雙明亮的眼睛雖然我的姥姥已經六十多歲了，可手兒仍然很巧暑假，我去姥姥家玩，一進門就吵著要吃炸果果姥姥沒辦法，只好依著我。

1 描寫人物外貌的作文500字以上 有一日很溫和，微風拂拂的頗有些夏意了，阿Q卻覺得寒冷起來，但這還可擔當，第一倒是肚子餓棉被，氈帽，布衫，早已沒有了，其次就賣了棉襖現在有褲子，卻萬不可脫的有破夾襖，又除了送人做鞋底之；1 描寫人物，神態，動作，語言的作文500字 是獰笑人物描寫作文500字左右他經常是仰著頭，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，兩眼望青天我很難得看見他笑，有板有眼有節奏，名錦澄，很容易成為漫畫的對象他常穿的是一。

6 人物描寫作文500字 一寫外貌就是描寫人物的五官長相個頭體態音容笑貌衣著打扮等人物外貌描寫，可以一次集中寫，放在作文的開頭也可以隨著敘事或故事情節的發展分散去寫但要注意，無論怎樣寫，寫哪些，寫多少都必須能為；2 五年級人物描寫的作文400字 六年級的作文測試相對于低年級來說有一定的難度，對文章的要求有細致性的描寫我們在寫人物的作文時候，不應將人物寫得過于死板那小學6年級作文人物描寫怎樣才能將人物寫得栩栩如生？寫作在小學生眼中。

篇六小學生五年級描寫人物的作文500字 我的妹妹今年2歲，她長得胖胖的，像一只可愛的小熊貓妹妹有一頭烏黑發亮的頭發，兩個紅紅的蝴蝶結扎在她的朝天辮上，走起路來上下擺動，像要飛起來一樣，我特別羨慕她 妹妹的臉上鑲著一。

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1、6 關于人物描寫的作文500字左右 這件事雖已過去好久了，卻使我難以忘懷，他那瘦小的身影常常浮現在我的眼前 那是暑假的一天，爸爸媽媽都加班去了，我在家沒事干，就去媽媽工作的店里玩 半路上，看見路邊有一大堆人擠在一塊，形。

2、1 人物描寫作文500字 一寫外貌就是描寫人物的五官長相個頭體態音容笑貌衣著打扮等人物外貌描寫，可以一次集中寫，放在作文的開頭也可以隨著敘事或故事情節的發展分散去寫但要注意，無論怎樣寫，寫哪些，寫多少都必須能為。

3、1 人物描寫的作文500 人物描寫的作文500樹干從上到下的粗細不一樣，樹干的中間部分是最粗的，人物描寫的作文500 上下部分都要比中間的細最漂亮的要數棕櫚樹的葉子了，一片片葉子向外舒展著，就像孔雀在開屏 葉片很大，中間。

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1、描寫人物的作文500字一 我有一個特有原則的媽媽，不信你自己看“媽媽，你給我買一個玩具吧”我央求道“為什么又要買玩具你都多大了，還買玩具”媽媽很不情愿的樣子“可我喜歡呀每個人都有自己喜歡。

2、1 描寫人物外貌的作文，500字左右，急求 都是描寫人物外貌的好像沒有啊，都是要加以事例寫的 給你幾個段落吧大家常說老師如園丁，澆灌著祖國的花朵老師如蜜蜂，辛勤的工作老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己是呀！一位好老師的培育之恩可能會讓他的學生一輩子也不會忘卻！ 記得初上5年級的那年，開學。

4、1 描寫人物形象的作文不少于500字 我的奶奶是個中學教師她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌奶奶是一個對工作極其認真負責的人，我很敬佩她 奶奶已年過半百了，她對學生仍然很關心。