有關(guān)小學(xué)生寫(xiě)人物的作文600字3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生寫(xiě)人物的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生寫(xiě)人物的作文600字 篇1

　　首先要說(shuō)的是《天下無(wú)賊》，在我看來(lái)這是一部難得的好電影，雖然是第二次看，但心緒依然被主人公緊緊牽動(dòng)著，感動(dòng)比起第一次來(lái)也是有增無(wú)減。其中最讓我，估計(jì)也是大多數(shù)人印象深刻的應(yīng)當(dāng)是由王寶強(qiáng)飾演的傻根兒和由劉德華飾演的小偷。尤其是傻根兒這個(gè)角色讓人找到了人之初的淳樸和善良，是未經(jīng)塵世污染的最干凈最原始最純粹的人。他說(shuō)：我在草原上和狼做朋友，狼都不會(huì)傷害我，我就不信人還能必那狼還壞。單純、樸實(shí)的想法讓他活得快樂(lè)，因?yàn)檫€不了解人世的可怕與骯臟，他可以活在一個(gè)自己幻想虛構(gòu)出來(lái)的充滿真善美的世界里。簡(jiǎn)單的想法卻是一種奢望。他的工作是修廟，他說(shuō)是祖上傳嚇得手藝，他應(yīng)該修了許多座廟，有一座可能就他心里。

　　還有我最喜歡的黑人演員主演的《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》，這部片子是俺所看過(guò)的電影中最令俺感動(dòng)的。感動(dòng)于面對(duì)困苦的不屈與向上，感動(dòng)于對(duì)幸福的執(zhí)著的追求，感動(dòng)與一位偉大父親的深沉而溫柔的愛(ài)。最觸動(dòng)人心的是在地鐵里的一段。威爾身無(wú)分文，沒(méi)有工作，沒(méi)有住所，擁有的只是幾件跟隨他東奔西走的行李，還有他最愛(ài)的'董事可愛(ài)的兒子。面對(duì)空無(wú)一人的地鐵站，面對(duì)前景迷茫的未來(lái)，威爾顯得不知所措了，困難的生活壓得她穿不過(guò)起來(lái)，一心想追求幸福生活的他卻被不幸無(wú)情的一腳踢開(kāi)，與他的夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)，他的眼中浮起了一層霧，兒子的一聲“爸爸”讓他回過(guò)神來(lái)，威爾假裝與孩子玩游戲把兒子騙進(jìn)他口中的洞穴，實(shí)際上是個(gè)廁所，他反鎖了廁所的門(mén)，躺在廁所里思考，兒子躺在他的大腿上睡著了，這是他最疼愛(ài)的兒子，勝過(guò)愛(ài)他自己，但現(xiàn)在威爾只能讓他睡在廁所里，他睡不著，被自責(zé)纏的眉頭緊鎖。突然一陣急促的敲門(mén)聲，威爾一邊害怕的抱緊兒子，一邊死死地抵住門(mén)，人終于走了，但是威爾再也忍不住的哭了起來(lái)，苦的很安靜，但很震撼人心，眼淚里夾雜他多的復(fù)雜情緒，我的閱歷很淺，不能完全體會(huì)他的感受，但當(dāng)看到他第二天振奮精神去為一份工作機(jī)會(huì)奮斗的時(shí)候，很佩服他的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。

　　當(dāng)然最終威爾憑借不屈的毅力，勤奮努力和樂(lè)觀向上的精神得到了幸福，這是他應(yīng)得的，也是所有像他一樣的執(zhí)著追求幸福的人應(yīng)得的。

小學(xué)生寫(xiě)人物的作文600字 篇2

　　我家陽(yáng)臺(tái)的鳥(niǎo)籠里，住著一只黃綠相間的小鳥(niǎo)。兩顆黑豆般的小眼睛，一雙美麗的翅膀，一張尖尖的小嘴；雖然它只是平凡的小鸚鵡，沒(méi)有華麗的外表，也沒(méi)八哥般動(dòng)聽(tīng)的歌喉，。但是，它在我家的陽(yáng)臺(tái)上無(wú)拘無(wú)束地生活著了五年了，也伴隨著我的喜怒哀樂(lè)一起成長(zhǎng)五年了……

　　記得有一次，我低著頭，背著那個(gè)裝著76分?jǐn)?shù)學(xué)考卷的沉甸甸的書(shū)包，一邊走一邊想：“這下糟了，媽媽會(huì)怎么批評(píng)我。唉，真不想回家”。邁著艱難的步伐，我回到家，放下書(shū)包直奔陽(yáng)臺(tái)，平時(shí)不開(kāi)心的時(shí)候，陽(yáng)臺(tái)總是我解悶的好地方，這次也不例外。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看著藍(lán)天上悠閑自得的白云，中午的陽(yáng)光照得我暖洋洋的，微風(fēng)好象吹走了心頭的烏云，我的心情稍稍舒服一些。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣翅膀的撲騰聲，低頭一下，原來(lái)是我家的小鳥(niǎo)在籠子里忽上忽下的，仿佛想引起我的注意，顯得焦躁不安。我忽然想起來(lái)：“對(duì)了，小鳥(niǎo)今天還沒(méi)吃東西吧”！我就順手抓起一把小米，把手伸進(jìn)籠子里，想和它親近親近。誰(shuí)知，小鳥(niǎo)在我手指頭上重重地啄了一下，這一啄，頓時(shí)讓我“怒火重燃”。我朝它大喊：“你這只壞鳥(niǎo)，要是不吃，你就別吃了”。緊接著又?jǐn)?shù)落了一堆小鳥(niǎo)的壞話，說(shuō)著說(shuō)著，感覺(jué)心里的悶氣漸漸地?zé)熛粕⒘恕＿@時(shí)，小鳥(niǎo)依然開(kāi)心地對(duì)著我扇動(dòng)著翅膀，不時(shí)地唱著歌，好象在逗著我開(kāi)心。我這才恍然大悟！原來(lái)，我一進(jìn)陽(yáng)臺(tái)的時(shí)候，它早覺(jué)察到我的生氣和悲傷，便來(lái)啄我的手幫我消氣，可是看到我更生氣了，便唱歌來(lái)引起安慰我。想到這里，我的氣全消了，這才覺(jué)得它是那么可愛(ài)親切。有了它的鼓勵(lì)，我想下次要更努力些。晚上，媽媽回家沒(méi)有批評(píng)我，而是幫我分析考卷，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，我心里的石頭徹底落下了。

　　平凡的我和平凡的小鳥(niǎo)依然在一起快樂(lè)在成長(zhǎng)，是的，人和動(dòng)物之間也有最真摯的情感！

小學(xué)生寫(xiě)人物的作文600字 篇3

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

　　您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

　　老師，您用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

　　您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

　　假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師，中學(xué)生