我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)作文4篇
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)作文1
香甜可口的巧克力，如花似月的芭比娃娃，已不能使我著迷。我愛(ài)什么呢？我自豪地告訴你，我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)。
新學(xué)期第一天，老師給我們發(fā)各科教科書(shū)。當(dāng)我們從老師手里接過(guò)印裝精美的語(yǔ)文教科書(shū)時(shí)，我興奮不已。
語(yǔ)文教科書(shū)是一位熱情的導(dǎo)游。她帶我們?nèi)ビ^賞廬山的云霧、瀑布；去攀登陡峭的泰山和峨眉山；去那遙遠(yuǎn)的地方，聽(tīng)那高亢嘹亮的山歌和牧歌；去那原始森林與大自然融為一體；去威尼斯乘坐小艇，飛馳在狹窄的水道上……
語(yǔ)文教科書(shū)又是一位睿智老人。他帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略唐詩(shī)的風(fēng)采，從“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中，我們體會(huì)到了李白的浪漫、奔放；從“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”中我們學(xué)到了杜甫的務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)。
啊，我從最簡(jiǎn)單的“a、o、e、……”開(kāi)始學(xué)起，到現(xiàn)在可以看《水滸傳》這樣的長(zhǎng)篇小說(shuō)，并且在一節(jié)課中能完成500字的作文，這都是語(yǔ)文教科書(shū)的功勞！萬(wàn)丈知識(shí)大廈是建立在語(yǔ)文這個(gè)基礎(chǔ)上。我愿語(yǔ)文教科書(shū)能繼續(xù)指引我不斷進(jìn)步。
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)作文2
書(shū)，是人們的精神食糧。古人曾云：“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。”
我從小生長(zhǎng)在偏僻的農(nóng)村，家中經(jīng)濟(jì)也不寬裕。因此，我的見(jiàn)識(shí)非常淺薄。是書(shū)，是語(yǔ)文書(shū)這位出色的“導(dǎo)游”，讓我開(kāi)拓了視野，看到了一個(gè)色彩繽紛的世界；是書(shū)，是語(yǔ)文書(shū)這位真誠(chéng)的“好友”，讓我學(xué)會(huì)了生活，懂得了人生的意義。
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)為我開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。通過(guò)語(yǔ)文書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的方塊字；認(rèn)識(shí)了祖國(guó)壯麗的河山——?dú)鈩?shì)雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，仙境般迷人的張家界……認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)難忘的人物——為人民鞠躬盡瘁的周總理，命運(yùn)凄慘的小音樂(lè)家揚(yáng)科……通過(guò)語(yǔ)文書(shū)，我深切地感受到祖國(guó)是偉大的，祖國(guó)人民是勤勞、善良、勇敢、聰明的，我為自己生長(zhǎng)在這樣的國(guó)家而感到無(wú)比自豪。
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)，因?yàn)樗o予我力量和信心。有一次，我們學(xué)校舉行作文競(jìng)賽。當(dāng)成績(jī)揭曉后，我沒(méi)有拿到名次，于是我失望極了，一連數(shù)日，我都無(wú)精打采，上課也沒(méi)有心思聽(tīng)講，結(jié)果，我的學(xué)習(xí)一落千丈。后來(lái)，我讀了《為人民服務(wù)》這篇課文，書(shū)上說(shuō)：“我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。”我的心中頓時(shí)豁然開(kāi)朗，我懂得了“失敗是成功之母”的道理，于是我從消沉中重新抬起了頭。
語(yǔ)文書(shū)啊，是你使我學(xué)到了知識(shí)，鞭策我進(jìn)步……朋友，愛(ài)書(shū)吧，因?yàn)闀?shū)永遠(yuǎn)是我們向美好翱翔的翅膀。
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)作文3
我愛(ài)小巧玲瓏的玩具，我愛(ài)漂亮?xí)r尚的服裝……我最愛(ài)的是我自己的語(yǔ)文書(shū)。新學(xué)期一到，我就盼望著老師快點(diǎn)把語(yǔ)文書(shū)發(fā)下來(lái)。新的語(yǔ)文書(shū)發(fā)到手中，我就會(huì)如饑似渴地看起來(lái)。語(yǔ)文書(shū)就像一塊大磁石把我深深地吸引住，我情不自禁地一頁(yè)一頁(yè)地看下去，忘記了時(shí)間，忘記了自己，忘記了周?chē)囊磺小?/p>
每當(dāng)天剛亮，我就會(huì)自覺(jué)的地坐在窗前，聲情并茂地放聲朗讀，心里有著說(shuō)不出的快樂(lè)。有時(shí)，我還搖頭晃腦地讀古詩(shī)，不知疲勞。啊！語(yǔ)文書(shū)，你像一位親切、有耐心的知識(shí)老人，從拼音“a、o、e。”開(kāi)始，再到生動(dòng)的課文和深?yuàn)W的古詩(shī)，都用動(dòng)聽(tīng)的，優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)向我講述。你把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，使我認(rèn)識(shí)了慈祥的冰心奶奶，我現(xiàn)在最喜歡讀她的文章；讓我認(rèn)識(shí)了大氣別致的北京會(huì)徽；認(rèn)識(shí)了學(xué)會(huì)抵制誘惑的外國(guó)小男孩......
啊！語(yǔ)文書(shū)，你是使我領(lǐng)略了雄偉而美麗的景色，使我結(jié)識(shí)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這些好朋友。歲月的流逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了四個(gè)春秋，心愛(ài)的.語(yǔ)文書(shū)，你源源不斷地把知識(shí)送給了我，使我不僅認(rèn)識(shí)了許多名字，還理解了許多詞語(yǔ)和句子，更教會(huì)了我如何寫(xiě)作文。當(dāng)我提起筆寫(xiě)這篇作文時(shí)，不禁心潮澎湃，對(duì)你——語(yǔ)文書(shū)，我有說(shuō)不完的感激之情。語(yǔ)文書(shū)呀！你真是我的好老師，我全心全意愛(ài)著你。
我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)作文4
如果你問(wèn)我最愛(ài)什么，做工精細(xì)的裝飾品？清涼解渴的飲料？或是神通廣大的機(jī)器人？不不不，這些早已不能使我著迷。我會(huì)毫不猶豫的回答：“我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)!“
每當(dāng)新學(xué)期還未到來(lái)之時(shí)，我卻早早地盼望開(kāi)學(xué)那一天，盼望著語(yǔ)文書(shū)快點(diǎn)到來(lái)。
當(dāng)我從老師手中接過(guò)嶄新的語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我便像餓狼撲食一樣，如饑似渴地閱讀著。我恨不得一口氣把書(shū)中的精華、書(shū)中的知識(shí)都吸收到腦子里。
在課堂上，我的心兒早就和書(shū)中的人物融合在一起了。當(dāng)老師講到書(shū)中人物悲慘的遭遇時(shí)，我的心兒就像被揪起，為他（她）感到擔(dān)憂；當(dāng)老師講到他們幸福的生活時(shí)，我又為他們感到高興。
語(yǔ)文書(shū)就是一位熱情的導(dǎo)游：她帶著我乘坐時(shí)空飛船回到了遠(yuǎn)古，又帶著我來(lái)到了未來(lái)。她帶著我領(lǐng)略了祖國(guó)秀麗的山山水水，又帶著我漂洋過(guò)海，來(lái)到了世界各地。她讓我從簡(jiǎn)單的字母拼音a、o、e，從句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)學(xué)起，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的作文。
更多的時(shí)候，語(yǔ)文書(shū)就是一位陪伴在我身邊的小老師。她教會(huì)我做人的道理，讓我懂得了愛(ài)憎分明；讓我懂得了歷史；讓我懂得了什么是寬容；讓我懂得了什么是友誼。
轉(zhuǎn)瞬，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，語(yǔ)文書(shū)也伴我走過(guò)了六個(gè)春秋。語(yǔ)文書(shū)就是我的良師，更是我的益友，我從她的身上獲得了許許多多的知識(shí)。如果別人再次問(wèn)我最愛(ài)什么時(shí)，我會(huì)更加堅(jiān)定不移地說(shuō)：“我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)!“
