一路花開的作文
一路花開的作文
一路花開的作文1
晶瑩的綠葉，點綴著一朵朵千姿百態(tài)的花，輕巧的花瓣，纖細的花蕊，淡淡的花香，讓人陶醉……
生命也是如此，從開始到終結(jié)，它的每一個階段又何嘗不是一朵朵盛開的花？
春寒乍暖，雖然依然清冷，但已經(jīng)擋不住迎春花萌發(fā)的渴望。微黃的容顏，在寒風中倔強地挺立起柔弱的身姿，正像初生的嬰兒，那第一聲啼哭，盡管還是那么的纖弱，但毫無疑問昭示了一個新生命的開始。迎春雖小，但卻擁有生命的美麗，如同襁褓中的嬰兒，羸弱中孕育著希望。
有了簡單的思維，呀呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步，人生開始了“雛菊”時代。雛菊看上去很幼稚，嬌小玲瓏的乳白色花瓣緊緊簇擁著金黃的花蕊，呵護著美麗精細的生命。但也正是這種稚嫩，讓人體味到幸福和溫暖。兒童時代是人生中最無憂無慮的一段時光。傷心、難過，不知道也不想去知道。雛菊讓人感到溫暖，幼小的孩童也讓人快樂。他們用一顆純潔的心去感動周圍的人，感動整個世界。
小學(xué)的時光彈指而過，在歡樂與悲傷交織的生活中，感受更多的是甜蜜和溫馨，康乃馨是這段時光最好的寫照。它高雅、大氣、堅韌，就像雪花凝成的仙子，靜靜地傾吐著芬芳，讓人心中不時有一種愉悅，有一種想長大的沖動。樸素的外表，不追求華麗，更多展示的是一種內(nèi)在美。就像陽光少年，雖然人生剛剛起步，但已經(jīng)深深地懂得未來還有很多美好的事物要去發(fā)現(xiàn)，還有更長的路要去探索，心中永遠充滿的是信心和希望。
人生的路還很長，沒有人知道將來會遇到些什么，但我相信，盡管路漫漫，卻注定會一路花開。
一路花開的作文2
花，分三期。青色小團時，還不能叫花，那叫芽，有些懵懂，在睡夢中飲者自然的雨露長大。花瓣俱開時，徒有艷，獨獨少了美。而含苞待放時，帶著絲澀，韻著點美，正如我們的青春。
花在小骨朵時，不難發(fā)現(xiàn)它的外面裹著幾片綠葉，若這時摸綠葉，一不小心會將手扎疼，細細看去，平常的綠葉上竟然長著些小刺。
風涼涼的，貼著身體里的骨頭游走，我用手撥弄著寢室木架上的那一小株綠意，擔憂著明年春天它能否開出花來。正因為天氣的轉(zhuǎn)涼吧，母親每天打來的電話多了起來。一周五天在學(xué)校生活，一不小心染上了感冒。電話的那一頭，不厭其煩的催促著我吃藥，加衣服。電話這頭的我，選擇了掛斷。一陣風突然吹了過來，深藍色的窗簾抖了抖，那株小苗抖了抖，我也抖了抖。還是去吃了藥，加上了衣服。趴在窗臺上，望向外面，昏黃的路燈照不到人的影子，來往車輛的照明燈若隱若現(xiàn)，比剛才更冷了。明明是想念，卻不知如何開口。“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠方……”鈴聲在衣柜深處的一角響了起來，不用想就知道是誰。翻開那重重疊加的衣服，接通了電話，母親還是催促，可這次催促，似乎帶著，帶著哀求。我也記不清自己是怎樣回答的母親，只知道在末尾加了一句：“天氣涼了，你也要注意身體，多穿些衣服，我會自己照顧好自己的，還有，下一回，我打給你吧。”然后，靜靜地等待著她掛斷電話。
花漸漸長大，那些小刺變得軟軟的，不久就掉落下來。接下來所迎接的，便是花的初開，青春的綻放。
周日返校，母親如往常般把箱子從車上搬下，準備替我背書包，“我來吧。”我說道。母親笑著搖了搖頭。我嘟著嘴巴，把母親手中的東西硬搶過來，“瞧你那小身板，這種重活，當然是我這種漢子做！”母親笑了，沒有說話，也沒有拒絕。走進校門的瞬間，我不知不覺的想到了龍應(yīng)臺的一句話，“所謂父母子女一場，不過是一場目送，目送兒女漸漸遠去。”心中突然泛起了酸楚，丟下箱子，沖了出去，給那個站在原處張望的女人，一個大大的擁抱。或許不僅嚇到了旁人，更嚇到了母親。我隨后一抹臉上的鼻涕，如小時候般蹭在母親的身上，然后滿足的離開。回到寢室，放下箱子，詫異那一小株綠意竟然變成了紅意，還記得當初它掉綠葉時，認為它生病了，傷心了好一會兒。沒想到，它是褪去了刺眼的青色外衣，和我一起在這開春之初，綻放青春！
時間的教導(dǎo)，讓花兒腿去了青衣，學(xué)會了諒解，擔當，學(xué)會了展露真實的自我。就讓我們在這最美年華之時，一路成長，一路開花！
一路花開的作文3
一路花開，花兒在我的身旁微笑。在那綠葉的映襯下，花兒有的舒展怒放，粉紅的花瓣，金黃的花蕊，仿佛在暢懷大笑；有的花苞初綻，像在啟口說話；有的含苞待放，又如羞澀的姑娘低頭不語。輕攏一縷花香，那五彩而又濃艷的花香沐浴著我的心房。耳畔邊圍繞著的，是清幽而又不失節(jié)奏的輕音樂，低回婉轉(zhuǎn)。我伴著旋律，簇擁于花群中，為自己一路上的成就，深感自豪。
一路花開，開滿了我成長的道路。兒時，我很害羞，膽小。我不喜歡與別人人交談，說話時候總是支支吾吾的。
直到上小學(xué)時，仍是這般。在教室角落里，我看著班上的同學(xué)們一個個積極發(fā)言，自然是羨慕不已。班上的老師敏銳地看出我的“與眾不同”。在提問的環(huán)節(jié)時，總是叫我起來發(fā)言。剛開始的我，又驚又怕。剛組織好的語言一說出口后就全亂了，我緊緊地攥著拳頭，手心已滿是汗水。過一會兒，我才吞吞吐吐地回答。老師見狀，想必是出于培養(yǎng)我克服弱點的好意，仍總是叫我起來發(fā)言。我面對的是老師，心懷敬畏自然不敢怠慢，只好硬著頭皮上了。
久而久之，舉手發(fā)言便成了我的一個習(xí)慣。現(xiàn)在，我發(fā)言也不再那么的緊張，漸漸地變得泰然自若。雖說說話時難免還是會有磕巴，但對于之前來說是一個很大的進步，也早已沒有了小時的膽怯。
這花兒般的收獲，陪伴著我的成長。
雖說有了些許的進步，但還是仍有些不足。為了鍛煉我自己的膽量，在一周前，我主動承擔了國旗下的講話，以此為契機，想取得更大的成功。
很快的，周一馬上就到了，陽光正照得明媚，但并沒有使人感到暖和。演講開始了，我開始不安，寒冷的冬天里我的手心反而開始出汗。我深吸一口氣，讓自己平靜了下來，接過主持人的話筒開始演講。時間過得很慢，我的眼睛一直盯著自己的稿子，不敢看臺下的觀眾。但每說一句話，我便又感覺愈來愈放松。念了一會兒，我便知道自己的語速過于緩慢了。演講在一陣陣掌聲中結(jié)束了，這是一場難忘的演講，我下了臺，也知道自己的不足，但對于當初的我來說，是一個巨大的飛躍。
走自己的路，讓別人說去吧，我學(xué)著但丁。用他的話激勵著我自己，他人的嘲笑僅僅只是我成功路上的墊腳石。回望腳下走過的路，有些地方崎嶇，有些地方平坦，但都開滿了花兒。耳畔邊，也還是時刻縈繞著悅耳的歌聲。
踏花歸去腳踝香，腳邊的蝴蝶仍在身旁轉(zhuǎn)悠，久久不肯離去。
一路花開的作文4
歡快的節(jié)奏，可愛的節(jié)拍，跳動的音符，匯聚在一起，編織成一曲優(yōu)美的歌——《共同長大》。
“一起學(xué)習(xí)，共同長大，南腔北調(diào)，一起玩耍。”合唱團的歌聲在校園里飄蕩，婉轉(zhuǎn)悠揚。荷花在池塘里怒放，美麗得如同少女的裙擺。110周年校慶即將到來，學(xué)校里都在籌備著節(jié)目，合唱團也在緊張排練。每天中午的午休都去到音樂教室，重復(fù)著那一首《共同長大》。
蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，校慶前一個星期，指導(dǎo)老師不停對我們說：“你們把歌練好了，但是你們要把最美的笑容展現(xiàn)給大家，這是一首歡快的歌！”池塘里荷花已經(jīng)枯萎了，一日又一日，秋天也差不多快要到了。合唱團的女孩們?nèi)匀徊荒苈冻鲎蠲溃钭孕诺奈⑿Α?/p>
蟬鳴已經(jīng)遠去，夏日的記憶化為了地上的一片片落葉。天，飄起了淅淅瀝瀝的雨絲，秋風拂過楓樹梢，奏起了一曲秋之歌。是夜，校慶前夕，所有節(jié)目都湊在了一塊排練，成為一臺精彩絕倫的晚會。吃過晚飯后，合唱團在音樂教室里等待著。少女們嘰嘰喳喳像小雀兒一樣，熱烈地討論著身上的裙子，無比熱鬧。隨后，合唱團就轉(zhuǎn)移了搭舞臺的操場上。已是秋天，天空中的雨絲，像一把六弦琴，女孩們被凍得瑟瑟發(fā)抖。
“輪到我們了，快快快，上臺啦！”抖成篩子的女孩們馬上停止抖動，在臺上站好位置。前奏響起，秋風、雨絲、鋼琴都在為我們伴奏。“在那暖暖的太陽下……就像那金色的向陽花，風風雨雨，都不害怕！”女孩們露出像金向陽花一樣的微笑，美得像一顆顆散發(fā)著光芒的小太陽，不畏寒風和冷雨，一路歌唱。
我們一路同行，繁花相送，合唱團披荊斬棘，一路花開，一路歌，只為校慶。
一路花開的作文5
我們的故事發(fā)生在那個夏天，那年的茉莉花開的很美，美的讓分別顯得特別傷。
她，是一個有著如花的笑靨，回魔一笑百媚生的漂亮女孩，一個一同陪我走過酷暑的`女孩。是她給我留下永遠無法抹去的美好記憶，
那年夏天，同樣是會外婆家過暑假的我們在滿滿一樹碧綠的香樟樹下相遇，刺眼的陽光透過葉子的縫隙，映在水泥地面上。她的出現(xiàn)，讓帶著燒焦味的空氣里彌漫出一股淡淡的茉莉花的清香。她那單純的微笑一下子就讓我們成了無話不談的朋友。于是，兩個身影每天一起穿梭在夏日陽光下的院子里，形影不離。
她說，她喜歡茉莉花，喜歡茉莉花的清香。她給我看了她所有關(guān)于茉莉花的相片，我第一次看到那么多茉莉花的圖案，那么簡單的輪廓卻勾勒出一種詩意的生命。當我想到她時總會想起茉莉花，那么可愛，那雙水似的兩眸仿永遠佛蕩漾著層層漣漪，清澈無比。她，總是笑得那么美，想茉莉花那樣美。
她曾經(jīng)很開心告訴我，她爸爸從很遠的地方帶來一些茉莉花，小小的花瓣用來泡茶喝，喝一口便滿嘴是茉莉花的清香……我們就像那么夏天的陽光那般的明媚，一起在那個小院子里度過了一個特殊的暑假。雖然我知道，總會有一天，我們會分開，只不過我不知道那會來的那么快。
那天的陽光依舊那么刺眼，香樟樹下依舊有兩個倚著樹的女生。她說，她要回家了，可能，再也沒有機會見面了。一句輕描淡寫的話卻明顯看得出我們彼此壓抑著的傷感。滿樹的綠葉在耳邊沙沙地響著，有一種安靜的尷尬一點點吞噬著我們。
可能，她發(fā)現(xiàn)了這種尷尬，她想打破這種尷尬。于是，她一笑，像一朵茉莉花一樣地微笑。她說，她會永遠記住我，記住這個如花一樣美麗的夏天。就這樣，我們一起倚著樹木，喝著淡淡發(fā)香的茉莉花茶，一起看夕陽落下。
最后，她還是走了。她送給我一個透明的茉莉花的吊墜。不久，我也回到了那個喧囂的城市，不過我會一直記住那個笑靨如花的女孩，那個被茉莉花渲染了一季的夏天。
“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花……”還記得這是她最鐘情的一首歌。如今我將這首歌輕輕吟唱。紀念那個陽光燦爛的夏天，那份茉莉花一樣簡單的友誼。
茉莉花開的夏天，執(zhí)著你的手一路走過……
一路花開的作文6
風漸起，生命就是那一場花開、花落，落英奏響一首支離破碎的歌……
含苞
一縷斜陽灑進窗欞，不偏不倚，恰好投在您的臉龐。那是一個下午，金黃的陽光有些耀眼，您眉間微皺，淺淺一笑。側(cè)著臉朝著身旁的小女孩望去，她也笑得正甜——剛長好的小虎牙，瞇著縫的眼睛，歪著小腦袋問道：“媽媽，什么是大海呀？”您輕聲回答：“走，我們?nèi)タ春！！狈块T被關(guān)起，只留下陣陣的風鈴聲和地面上搖曳的流蘇細影……秋日的下午，海面上吹來幾陣海風，拂過您的頭發(fā)，拂起您耳間的碎發(fā)，也拂起您的笑容。您一字一句的教我吟詩：“面朝大海，春暖花開…”身旁的小女孩笑著，跳著。她們在沙灘上留下了一大一小的足跡，留下了純真和快樂的影兒。
初開
“走，我們?nèi)タ春＃ 痹诙哉f話的，是那小女孩，她長大了，梳著一條細而長的馬尾辮，臉上的笑容依舊不變，只是多了些許的浮躁。她拉著您的手，一起向海邊走去。一路上，她和您暢談校園里的趣事兒，也傾訴著自己的煩惱和心事。您就像個知心的大姐姐，牽著她的手，在夕陽暮色中，慢慢地走……
盛放
她上初中了，身上的壓力無形中增重了許多，不再像小時候那般活潑可愛。整日沉浸在學(xué)習(xí)中，空闊的家中只剩下嘩嘩的翻書聲和不時的幾聲嘆息。您為此，很是苦悶，想讓她多去放松放松，卻換來幾句不屑的話語和“嘣”的一聲摔門聲。無奈的您，獨自一人出了門。落日余暉下，一個孤獨的背影在冷風中閃動……
重拾
終于，小女孩被家里的氣氛憋得喘不過氣，出門散心。不知不覺又重回到了海邊，那個充斥著整個童年的地方。回頭望去，那片沙灘上，卻是您孤落的背影在海邊踱步，從前的一切涌上心頭，浮現(xiàn)眼前。為之，心頭一顫。她猛地向您跑去，淚光在眼中顫動。微風中，又多了一個熟悉的背影……
在人生的花季，您細心伴我左右，而我卻在在中途把自己弄丟了。又一場煙雨，落花滿地殘紅，細雨枝頭灑下，剩下的歲月里，您可愿意再陪我去？
“走，我們看海去……”
一路花開的作文7
學(xué)校的網(wǎng)，又得重新去辦了。雖然我覺得，現(xiàn)在用的網(wǎng)還很劃算，但畢竟還只是一年的期限。
聽其他的同學(xué)說，去年的網(wǎng)很快就要漲價了。
你也看到過那樣的陌生人，你們一天又一天地待在一起，朝夕相處，可是時間長了之后，你們就變得熟悉了。這些事情都是會發(fā)生變化的，所以有些誓言和諾言根本就是不可信。不是說說這些話的人，沒有足夠的真誠，并且?guī)е垓_的性質(zhì)，而是他們在說這番話的時候，確實有著這樣的激情和真誠。
但是未來到底會發(fā)生什么，他們自己也不會知道。
他們只是在等待，他們只是一路走一路欣賞。他們看到彼岸花開，他們看的星星墜落，他們曾經(jīng)歡喜曾經(jīng)悲傷，抱頭痛哭的日子，也是一個人挨著的。
并沒有人走過來，抱住她，說一句，別怕，有我在。
我們憧憬的生活，到底又是什么樣子呢？
我只是自這里，一遍又一遍，重復(fù)著那些不可能再發(fā)生的事情，然而那些，對于我來說，又變成了另外一種難以描述的心情。其實你并不值得，我付出那么多，傾訴那么多。
所以的莫須有，和空虛，似乎都在尋找著另外一個途徑，找到自己想要的心情。
一路花開的作文8
如果我是一顆在路旁待放的花，你就是破損木桶中的水，滋潤我開花，靜候我長大——題記
隨著堂弟的出生，全家都無暇顧及我，我猛然醒悟，忽略一了份愛，它自始至終沒有變過——爺爺，是你對我的愛。
十七年前，你在路旁種下一株水仙，它擁有大蒜般得丑陋的根，是那樣不起眼。
爺爺那偉岸的身軀拉著我在小吃攤中穿梭，劣質(zhì)食品發(fā)出的味道令我厭惡，但爺爺并沒有停下。終于，爺爺在買酸角的小攤處站住腳步，他站的是那樣直，像水仙的莖一樣挺拔。我知道爺爺為何會急切的小攤中穿梭。他的臉上露出如花般得笑容，邁著輕快的腳步回家，打開袋子的瞬間迎來了奶奶臉上的幸福。
從哪，我知道對親人要愛。那年我九歲，那是那株水仙的第一次開放，只有一朵小黃花、嬌弱、幽香。
夏日酷暑，名也不是白來，路旁的水仙都蔫了，本來應(yīng)該挺立的身姿在夏日的摧殘下變得沒有精氣神。爺爺就搬來凳子坐在路旁，精心侍弄花，澆水、施肥，日復(fù)一日，或許水仙是被爺爺?shù)恼J真打動了吧。水仙終于展開清冷的身姿。一陣風吹過，夾雜著花的香氣。爺爺站在路旁欣賞著他的勞動成果，他滿頭的白發(fā)在空中起舞。
那年，我已步入豆蔻年華，爺爺?shù)恼J真，感動了花，也感動了我，便做事都認真了些，那株水仙種在我心里，嬌嫩、清香。
對于學(xué)習(xí)，你從不像奶奶那般遷就我，在奶奶欣賞我智慧的結(jié)晶時，爺爺總會拿出老花鏡挑錯。我發(fā)現(xiàn)爺爺，老了。記憶中偉岸的身軀漸漸傴僂，我別過頭去卻看見水仙花開的竟那樣好，應(yīng)是爺爺那般的呵護才造就花的奇跡。
那年我已過及笄之齡。那株花已在我心中深深扎根，開得茂盛。嬌媚。芳香。
原來，那株水仙是我，花已開放，用的是爺爺交給我的生活態(tài)度，愛身邊的每個人，對事要認真，這是我人生道路上開花的資本，現(xiàn)在爺爺路旁的花以開放，枯落的花瓣化作養(yǎng)料綻放我心中的人生之花。
一路花開的作文9
純真的狡黠，伴隨著純真的友誼。那片屬于我們的友誼的花園，用天使般的心靈去呵護，就會永遠美麗。
——題記 那一天清晨，我又情不自禁的來到了你我的秘密花園，那里花開依舊，身旁卻沒有你的身影，微風拂過臉頰，吹動我內(nèi)心深處的思念，思念遠在外地求學(xué)的你，昔日的點點滴滴涌上我的心頭。
和你成為時，我們才7歲。你美麗可，沉穩(wěn)安靜，就像一朵小小的丁香花一般淡雅清幽。漸漸地，我們在一起學(xué)習(xí)生活，成了最，你親切地叫我“小天”，對我總是呵護有加，對生活充滿著熱情，做起事來大大咧咧，我才發(fā)現(xiàn)你就像一年如火如荼開放的月季花一樣。我們走進了彼此的內(nèi)心，成為形影不離的好朋友。
我們的友誼逐漸深厚，純潔得就像百合花。有一次，我們一起回家，路過一家精品店，我一眼就看中了一個很漂亮的本子，淡藍色的，上面有許多嬌艷的小花。你看我眼神一直停留在那個本子上，就跑去問老板價格，然后笑著對我說：“買下吧”，我搖了搖頭。第二天，我竟然發(fā)現(xiàn)，那個讓我心儀的本子就靜靜地躺在我的課桌里，扉頁上面有你清秀的筆跡：“守護友誼的天空”，那時，你調(diào)皮地對我笑著說：“驚喜吧？送給你了。”那曾是我兒時最寶貴的禮物。
一個，我們無意發(fā)現(xiàn)了一個小天地，里面長滿各色野花，蝴蝶飛來飛去，美麗得讓人心動。你說要把那兒當成我們的秘密花園。你的成績總是沒有我的好，總會拿成績單找我哭訴，于是我們就相約放學(xué)后在秘密花園中為你講題，我們并肩坐在花叢中，我拿著你送我的小本子給你補筆記，講知識，你總是時不時地夸我聰明。累了，我們就在一起嬉戲打鬧，采花編花環(huán)，在一起幻想未來，那里充滿了我們的笑聲。期中測試的時候，你的成績有所提高，你把我約到花園里，笑著對我說：“小天，你是第一個主動走進我的世界的人，也是至今唯一過我的朋友”。
時光一晃就是6年，畢業(yè)的字眼格外地扣人心弦，愛哭愛笑的你拉著我的手不停地啜泣，我們抱在一起，心中充滿了不舍……
春去夏至，秋去冬來，我們都迎來了中的花季，在這個充滿著期待，渲染著夢幻、充斥著希望的季節(jié)，回憶起過去的歲月：那丁香、月季和野花紡織在一起，還編入了不泯的人間。
我低聲唱起那首歌：記得當年年紀小，你愛談天我愛笑。花園依舊，歌聲依舊，沒有你在我身邊，可我真切地知道，你我真情依舊，友誼永恒。
一路花開的作文10
落花只是秋風中的表情，淺笑的痕跡。沉默許久的天空綻放出一抹抹柔情的色彩，照亮了我前進的步伐，驀然回頭，晨曦的露水在那片片花瓣上留戀，折射出紫晶葡萄般靚麗的色彩，照亮了一朵朵鮮花，成長的腳步也伴隨著那一路花開邁出腳步
雨水，打散了夏熱的寂靜，一陣涼風透過門邊吹進教室，發(fā)出‘吱呀吱呀’的響聲，課室里又恢復(fù)的了往日的喧鬧，鈴聲響起，隨著一陣沉重的腳步聲的出現(xiàn)，停止了教室的嘈雜，老師在教室門外站了許久才邁進教室。風吹拂起他的發(fā)絲，他拿起了粉筆，無力的在黑板上寫下標題。他時常捂住鼻子，接著響起一陣沙啞的咳嗽聲。我們拿出練習(xí)本認真抄下題目。時間靜靜流淌著，雨滴打落在走廊邊上伴隨著風一起穿過教室，散出潮濕的氣息。老師的咳嗽聲接連不斷地響著，愈來愈微弱，甚至漸漸的被雨聲所吞沒，消逝著他的嗓音。我前排的的那個同學(xué)站立起來走向門邊，小心翼翼的將門關(guān)上，又沉默的回到了座位上邊。教室里又恢復(fù)了寧靜。
老師將慈祥的目光灑在每一的同學(xué)的臉上，他沉穩(wěn)的站了起來，極力打起精神，于是沙啞的聲音又回蕩在寂靜的教室里。同學(xué)們向講臺上望去，老師正用纖細的手指握著粉筆不停的在黑板上滑動，寫出一個個瘦弱的字，同學(xué)們認真的聽著，仔細聆聽每一個沙啞的音符為老師的堅持深深的感動。
隨著鈴聲的又一次打響，老師走出了教室，教室里回蕩起了同學(xué)們的議論聲，我走向講臺，將一疊沉重的作業(yè)抱起，向辦公室走去。烏云已經(jīng)消散，花壇中花兒重新綻放，一顆顆飽滿的露水映襯在花瓣上，陽光透過云朵折射在走廊上，射出耀眼的光芒，流水沖刷走一只只灰色的腳印，一直蔓延在辦公室的門檻旁邊。我將沉重的作業(yè)本小心翼翼的放在老師的桌旁，生怕打攪了他的疲倦不堪。正當我要轉(zhuǎn)身離開時，老師抬起頭，向我投來溫馨的笑容：“小張謝謝你”
落花是飄在風里的一首詩，寫下我的心事，他只留下最美的樣子，在我人生的途中，扮演出那一路花開，在這含也行沉重，溫暖的閃亮，散發(fā)出一絲絲芳香。愿生命賦予的美好記憶和品質(zhì)，陪伴你我前行。落花只是秋風中的表情，淺笑的痕跡。沉默許久的天空綻放出一抹抹柔情的色彩，照亮了我前進的步伐，驀然回頭，晨曦的露水在那片片花瓣上留戀，折射出紫晶葡萄般靚麗的色彩，照亮了一朵朵鮮花，成長的腳步也伴隨著那一路花開邁出腳步
雨水，打散了夏熱的寂靜，一陣涼風透過門邊吹進教室，發(fā)出‘吱呀吱呀’的響聲，課室里又恢復(fù)的了往日的喧鬧，鈴聲響起，隨著一陣沉重的腳步聲的出現(xiàn)，停止了教室的嘈雜，老師在教室門外站了許久才邁進教室。風吹拂起他的發(fā)絲，他拿起了粉筆，無力的在黑板上寫下標題。他時常捂住鼻子，接著響起一陣沙啞的咳嗽聲。我們拿出練習(xí)本認真抄下題目。時間靜靜流淌著，雨滴打落在走廊邊上伴隨著風一起穿過教室，散出潮濕的氣息。老師的咳嗽聲接連不斷地響著，愈來愈微弱，甚至漸漸的被雨聲所吞沒，消逝著他的嗓音。我前排的的那個同學(xué)站立起來走向門邊，小心翼翼的將門關(guān)上，又沉默的回到了座位上邊。教室里又恢復(fù)了寧靜。
老師將慈祥的目光灑在每一的同學(xué)的臉上，他沉穩(wěn)的站了起來，極力打起精神，于是沙啞的聲音又回蕩在寂靜的教室里。同學(xué)們向講臺上望去，老師正用纖細的手指握著粉筆不停的在黑板上滑動，寫出一個個瘦弱的字，同學(xué)們認真的聽著，仔細聆聽每一個沙啞的音符為老師的堅持深深的感動。
隨著鈴聲的又一次打響，老師走出了教室，教室里回蕩起了同學(xué)們的議論聲，我走向講臺，將一疊沉重的作業(yè)抱起，向辦公室走去。烏云已經(jīng)消散，花壇中花兒重新綻放，一顆顆飽滿的露水映襯在花瓣上，陽光透過云朵折射在走廊上，射出耀眼的光芒，流水沖刷走一只只灰色的腳印，一直蔓延在辦公室的門檻旁邊。我將沉重的作業(yè)本小心翼翼的放在老師的桌旁，生怕打攪了他的疲倦不堪。正當我要轉(zhuǎn)身離開時，老師抬起頭，向我投來溫馨的笑容：“小張謝謝你”
落花是飄在風里的一首詩，寫下我的心事，他只留下最美的樣子，在我人生的途中，扮演出那一路花開，在這含也行沉重，溫暖的閃亮，散發(fā)出一絲絲芳香。愿生命賦予的美好記憶和品質(zhì)，陪伴你我前行。
