實(shí)用的勵(lì)志作文錦集5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的勵(lì)志作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勵(lì)志作文 篇1

　　北京的高考(論壇)狀元出來了，文理兩個(gè)狀元的照片很醒目，在媒體的顯著位置，之后是江西、四川、甘肅等地高考狀元，一個(gè)個(gè)閃亮登場(chǎng)。在我們這個(gè)國度上，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，各地的狀元都被炒作一番，猶如英雄譜，人們頌歌著。眾星捧月，這些高考的驕子，不僅贏得了榮譽(yù)，各種稱號(hào)接踵而來，而且也帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)效益，各種獎(jiǎng)勵(lì)紛至沓來，其場(chǎng)面熱鬧非凡。然而，那些落榜者卻很少有人關(guān)注，不錯(cuò)，他們是高考的失敗者，但不是生活的失敗者，在我的眼里，他們同樣是英雄。

　　莫以成敗論英雄，這只是一句冠冕堂皇的話，事實(shí)上我們總是以成敗論英雄，要不也不會(huì)有勝者為王，敗者為寇這樣流傳千古的名句。正因?yàn)槿绱耍绻粋€(gè)失敗者，能重新站起來，成為生活的強(qiáng)者，做出一番事業(yè)，那才叫真正的英雄。

　　我的朋友是一位高考落榜者，他的失敗讓老師和同學(xué)們感到驚愕，誰都認(rèn)為他能考取一所比較理想的重點(diǎn)大學(xué)，可他連二本也沒考上。他告訴我，如果他考取了，父母砸鍋賣鐵也要讓他讀大學(xué)，債臺(tái)高筑不說，可弟弟和妹妹還能繼續(xù)讀書嗎？于是他去了深圳打工，他們一邊打工，一邊自學(xué)營銷學(xué)，還把工資用來資助弟妹讀書，他的弟妹讀了大學(xué)讀碩士，而他通過多年的拼搏，也成了一家集團(tuán)公司的營銷總經(jīng)理，年薪百萬。我這位朋友是不是英雄？

　　我也是個(gè)高考落榜者，當(dāng)年我這個(gè)重點(diǎn)中學(xué)尖子班的學(xué)生卻名落孫山，全班54個(gè)人，只有3人沒考上，父親要我補(bǔ)習(xí)一年，說補(bǔ)習(xí)一年肯定能考取，我放棄了補(bǔ)習(xí)。家里八口人吃飯，就父親一個(gè)勞力，我決定在家?guī)透赣H種責(zé)任田。于是我白天種田，晚上讀書寫作。在這段日子里我真正體會(huì)到了勝者英雄，敗者狗熊的滋味，什么叫冷嘲熱諷，人間冷暖。在我看來失敗的最大悲哀并不在于他失敗了，而在于他的失敗將反復(fù)地成為不相干之人茶余飯后的談資。8年之后，由于創(chuàng)作成績(jī)突出，我被縣委破格錄取到宣傳部工作。那段艱難的歲月，卻是我人生的最大財(cái)富，它使我從不敢停步，去奮斗，去拼搏。

　　或許有人說，你也是位成功者，你才認(rèn)為高考落榜者是英雄，不，真正的英雄是那些在打工隊(duì)伍中的落榜者，在農(nóng)村種田的落榜者，他們雖然很平凡，但他們卻沒有因?yàn)槭《员┳詶墸亲詮?qiáng)不息，工作是那么艱苦，生活是那么簡(jiǎn)樸，但他們?nèi)匀魂柟獾厣钪Ｒ晃唤ㄖと耸俏簧蟼€(gè)世紀(jì)八十年代的落榜者，他這樣對(duì)我說，不怕你見笑，我是個(gè)高考落榜者，在很多人眼淚是失敗者，但我自己從不這樣認(rèn)為，那條路畢竟是個(gè)獨(dú)木橋，擠的人更多，落水者更多，不擠了，做一個(gè)平凡的勞動(dòng)者。

　　他還說，孩子也要面臨高考，他告訴孩子，擠上那座獨(dú)木橋，爹為你高興，在獨(dú)木橋上摔了下來，爹同樣為你高興，因?yàn)槟闫床耍M力了，沒有遺憾。這位高考落者怎么不讓人肅然起敬，他不僅是位生活中的英雄，更是一位了不起的父親。其實(shí)，像這樣的父親有千千萬萬，因?yàn)槊磕甑母呖己螅加袔装偃f的落榜者要走進(jìn)這位父親一樣的工作和生活。

　　高考落榜了，但不是失敗，人生沒有失敗。大路朝陽，必須踏上去，邁開堅(jiān)實(shí)的腳步，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你就是一個(gè)英雄。

勵(lì)志作文 篇2

　　我希望沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，還我們一個(gè)和平。我希望和平共處，不要再為一些雞毛蒜皮的小事大打出手。

　　如果又打起了****，婦女，兒童，老人，他們會(huì)怎么呢？要不就是餓死，要不就是被黑乎乎的子彈給打死。還有那些戰(zhàn)士，你以為他們不害怕嗎？不，他們害怕，害怕什么呢？害怕失去妻子和兒子，也怕在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲，永遠(yuǎn)也見不到妻兒了。當(dāng)年的二次****對(duì)你們?cè)斐傻挠洃涍€不夠深刻嗎？婦女，兒童，老人，年輕戰(zhàn)士都死在了戰(zhàn)場(chǎng)上，難道你們還想出現(xiàn)第三次****嗎？難道你們還想第一次****和第二次****重演嗎？當(dāng)然，我知道，誰也不希望。可是，有一些人和某個(gè)國家卻希望出現(xiàn)第三次****，這個(gè)國家就是正在跟我們中國爭(zhēng)****島的——日本帝國主義！我相信，不但是我痛恨日本帝國主義，也有許許多多的中國人痛恨日本帝國主義，所以，我們不必對(duì)日本帝國主義忍氣吞聲了，不用再受他們帝國主義的欺凌了，因?yàn)槲覀儚?qiáng)大了，如果我們國家再忍受，那全世界都會(huì)瞧不起我們的！所以，我們要拿起武器，保護(hù)祖國的人民和領(lǐng)土，捍衛(wèi)世界和平，把那些胡作非為的不法分子給消滅掉！

勵(lì)志作文 篇3

　　小時(shí)候媽媽經(jīng)常教訓(xùn)我：“從小一看，到老一半”。意思是，從一個(gè)孩子的行為模式，能夠基本看出這個(gè)孩子長(zhǎng)大后的人生結(jié)局。

　　等我長(zhǎng)大成人，成為北京大學(xué)以及后來新東方的老師之后，這句話成為我觀察青年、指導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要工具。

　　比如，八十年代北大校園里許多學(xué)生會(huì)干部，現(xiàn)在很多人成為了從中央到地方的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。從小確立的從政愿望，在二十多年后成為改造社會(huì)、推動(dòng)歷史進(jìn)步的實(shí)際力量。這些立志從政的朋友，如果沒有大學(xué)期間就確立的從政理想和積極行動(dòng)，他們就永遠(yuǎn)成為不了政治人物。

　　再比如：北大學(xué)生新聞社、廣播臺(tái)的那些活躍分子，大量人才都成為今日中國傳媒領(lǐng)域令人矚目的身影。誰能想到，那些在校園黑板報(bào)出版家、油印報(bào)紙發(fā)行人、學(xué)生廣播趙忠樣們，在畢業(yè)之后就會(huì)一步步以自己在中學(xué)、大學(xué)校園里萌發(fā)的這點(diǎn)興趣和愛好，走出校門，就會(huì)成為中國傳媒與文化的精兵強(qiáng)將！

　　我曾經(jīng)有一個(gè)鄰居，在北大讀書期間就通過為學(xué)生印名片、組織家教等手段，努力賺錢。畢業(yè)后，直接在中關(guān)村做起了生意，不到二十五歲，已經(jīng)是百萬富翁，不到三十歲，就是千萬富翁。我住在他的樓上，經(jīng)常嘆息自己少壯不努力。

　　再單一個(gè)例子：被譽(yù)為英語“口語教父”的王強(qiáng)，是當(dāng)年北大藝術(shù)團(tuán)長(zhǎng)、話劇社演員、廣播站播音員。話劇演出和播音員的活動(dòng)，對(duì)王強(qiáng)的英語職業(yè)有什么關(guān)系呢？領(lǐng)教過王強(qiáng)口語魅力的人都知道：王強(qiáng)的語言教學(xué)，里面熔鑄了強(qiáng)烈的藝術(shù)表演色彩，形成了標(biāo)志性的王強(qiáng)口語藝術(shù)。

　　中學(xué)、大學(xué)是人生打基礎(chǔ)的時(shí)候。青年人除了埋頭學(xué)習(xí)之外，無論如何一定要思考自己的前途：將來靠什么謀生？靠什么謀生，就是什么前途。

　　也許這個(gè)時(shí)候積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)并不直接兌現(xiàn)于我們的職業(yè)和前途，但趁著年輕，你可以幻想很多很多種可能的前途，你也可以嘗試很多很多具體的實(shí)踐活動(dòng)。正是這些幼稚的、沖動(dòng)的、不切實(shí)際的、有時(shí)甚至是狂妄可笑的幻想和嘗試，將播下你人生大樹的種子，為你生命的曠野，預(yù)訂一片濃蔭。

勵(lì)志作文 篇4

　　我曾經(jīng)一度在思索，勵(lì)志這個(gè)詞的意義：勵(lì)志便是使人順應(yīng)情況，引發(fā)自己的熱情，促進(jìn)事情高昂向上的心靈調(diào)治歷程。但是我總以為這不是我所要的答案，這個(gè)表明宛如不那么確切，彷佛只是對(duì)“勵(lì)志”這個(gè)詞的字面表明，并不相識(shí)它，沒有真正的領(lǐng)會(huì)過。

　　勵(lì)志，我們總是在積聚本上積聚一些所謂的勵(lì)志名言，積聚在本上了，背過了，卻領(lǐng)會(huì)不到此中的寄義。但是我卻在一天偶然中摘炒到了一段關(guān)于勵(lì)志的美句：“勵(lì)志是一門學(xué)問，這門學(xué)問不管多牛的人都讀不懂，學(xué)不精，進(jìn)而形成一個(gè)獨(dú)立學(xué)科“勵(lì)志學(xué)”。勵(lì)志學(xué)，不但僅是要激活一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)欲望，更要激活一個(gè)人的生命能量，叫醒一個(gè)民族的創(chuàng)造熱情。失去創(chuàng)造力，是一個(gè)民族最大的悲痛。而勵(lì)志，便是讓我重新抖擻起這種氣力。勵(lì)志，并不是讓弱者代替另一個(gè)成為強(qiáng)者，而是讓一個(gè)弱者能與強(qiáng)者比肩，擁有氣力相稱的生命力和創(chuàng)造力。勵(lì)志，便是叫醒一個(gè)人的內(nèi)涵創(chuàng)造力。惟有從心田深處睜開的氣力，埋頭靈體驗(yàn)總結(jié)出的英華，才是真正得到尊嚴(yán)和自大的途徑。”

　　但是，我度過這段話后，我又以為勵(lì)志它是創(chuàng)建在信心之上的，有信心，才可勵(lì)志。它可以使人在暗中中不制止探索，在失敗中不放棄搏斗，在波折衷不忘卻尋求。在它眼前，天大的困難微不敷道，無邊的艱險(xiǎn)不敷為奇。以為勵(lì)志是創(chuàng)建在空想之上的`：一種意識(shí)里的尋求，動(dòng)力的源泉。有空想，才可勵(lì)志。

　　勵(lì)志不是我們隨口說來的：“將生命的能量聚焦于一處，你的人生將產(chǎn)生神奇的變革。——謝中沖《生命核能》”“做本身最喜好的，做本身最善于的。——李彥宏《樂成由我》”是要由我們切身材驗(yàn)的，空頭謊話好說，說出就要去實(shí)現(xiàn)。如今的我們都還幼年，我們有芳華，有空想，有信心，那么我們就可以有勵(lì)志，積極向上，永不放棄，全部的統(tǒng)統(tǒng)，都是我們的動(dòng)力。

勵(lì)志作文 篇5

　　“正心誠意，濟(jì)世大乘”。

　　一個(gè)青年人正蹲在墻角磨藥，雖然鑄造了半天的鐵器已勞累不堪，但他總不喜歡休息，似乎鑄鐵和磨藥就構(gòu)成他在家中的全部樂趣。

　　19世紀(jì)20年代，在這個(gè)硝煙彌漫的時(shí)期，在重慶西南部有個(gè)身著粗布麻衣的青年瘍醫(yī)每日在鄉(xiāng)村之間奔走忙碌。這是一個(gè)千年鑄鐵的家族，世代在此打鐵，從未間斷。跌打損傷、瘡癰腫毒、燒傷燙傷早已司空見慣。自然在實(shí)踐中孕育出了他們自己的家族醫(yī)生，按后人說是“七十四疔九六癰，跌打損傷玉顏通”。每一代的家族醫(yī)生不僅僅局限于外傷科疾病，還研究一些雜病。到這一代，只剩下這位年輕人了。

　　雖然只有二十多歲，但他早已成為此地聞名的醫(yī)生，不僅是家族醫(yī)生，各村村民們有什么外科疾病都要求他治療。他一邊鑄鐵一邊總結(jié)醫(yī)藥經(jīng)驗(yàn)，四處輾轉(zhuǎn)救死扶傷，分毫不取。家中的藥材大多是自己外出采制和親手種植，常言“百草為藥，遍地取材”。

　　這天，有個(gè)人急沖沖的到村口鐵鋪來請(qǐng)這位青年醫(yī)生，上氣不接下氣的說道“陶醫(yī)生，快去看看吧，他家出事了，可能是骨頭壞了”。青年醫(yī)生急忙拿了一個(gè)葫蘆隨那人迎著春風(fēng)跑去。他正焦急的在大門踱步等待，見青年醫(yī)生來后趕緊跑上前嘆口氣說道，“世華，你看看吧，部隊(duì)來了視察的隊(duì)長(zhǎng)，他妻子昨日被滾石擊傷了，大夫開過藥了，但還是一夜未眠……”。青年醫(yī)生走進(jìn)門口便聽屋中呻吟，看得一婦女躺在椅上微動(dòng)，但別無他音，心中不禁一喜。只聽得一身著軍裝的隊(duì)長(zhǎng)問到“你就是大夫嗎！去把你師傅找來，切莫耽擱了我妻子的病情”。“我沒有師傅，我就是來給夫人看病的”，隨即走上前去凝神觀察。那軍人伸手推開說道“記住，出了什么閃失你了可擔(dān)待不起”。青年醫(yī)生沒有理會(huì)，上前蹲下身軀說“請(qǐng)夫人挽起褲腳令在下查看傷情”。那女讓旁人照做。青年又言“在下要摸清局部情況，有所冒犯，請(qǐng)夫人擔(dān)待”。夫人點(diǎn)頭應(yīng)允。青年 起身向那女及軍人行禮說道，“夫人不幸遭受滾石擊身，感同身受，天地悲凄，但索性皇天庇佑，賜福于隊(duì)長(zhǎng)及夫人，尚未傷及筋骨，可見必有后福。如此天氣尚冷，雖然只是氣血凝滯，加上夫人素體氣血虧虛，或許調(diào)養(yǎng)數(shù)日可愈”。軍人說道“那有什么好辦法？”青年答曰，“一劑可緩，入夜能安；二劑可動(dòng)，不覺有痛；三劑可行，攙扶能走；四劑可復(fù)，稍不如前；五劑無恙”。軍人笑著說，“那就去抓藥吧，盡快服藥”。“請(qǐng)每次先服散劑”，隨即解下葫蘆將散劑倒入桌上空茶杯中，又用紙分別倒出包好，“請(qǐng)夫人以黃酒調(diào)下”，后開其方，囑其內(nèi)服外敷。服藥之后，果真如此。五日后又請(qǐng)來青年醫(yī)生，幾日前呻吟的婦人和軍人正坐在堂上朝他微笑著，“年輕有為啊！我欲將你帶身同行，歸軍中定有用武之地，不知意下如何？”“多謝隊(duì)長(zhǎng)！吾早有此意。但此時(shí)家中只我一醫(yī)，父母高堂在上，故而久久不敢離去，待日后了卻牽掛，愿隨君意。”……

　　青年醫(yī)生依舊在本地行醫(yī)，分毫不取。1932年受人舉薦開始來往于上海部隊(duì)及災(zāi)民之間，曾收多名弟子，可惜行軍之時(shí)戰(zhàn)死沙場(chǎng)。1937年回鄉(xiāng)，秉承“正心誠意，濟(jì)世大乘”的宗旨繼續(xù)行醫(yī)。為采藥材、為救病人不顧硝煙，櫛風(fēng)沐雨，后死于行醫(yī)途中。

　　這青年醫(yī)生，正是我曾祖父，姓陶，名世華，字霖。