校園生活日記十五篇
校園生活日記十五篇
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的校園生活日記十五篇，希望對(duì)大家有所幫助。
校園生活日記十五篇1
下課了，同學(xué)們紛紛跑出教室來(lái)吹泡泡，五顏六色的泡泡可真漂亮，一個(gè)接一個(gè)的飛上天空，有幾個(gè)在天空中炸破了。
泡泡飛來(lái)飛去，像在天空中愉快的旅行，好多同學(xué)都在打泡泡，那么可愛(ài)的小泡泡干嘛要打它們呢？讓它們自由飛翔難道不好嗎？
我吹了個(gè)非常大的泡泡，因?yàn)樗亓耍粫?huì)就落地了，接著大家都吹起了彩色的泡泡，教室門(mén)前傳了一陣一陣的 笑聲。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課的*響了，同學(xué)們都笑嘻嘻地回到了教室。
校園生活日記十五篇2
今天是星期五，是多多和景恒的值日。景恒對(duì)張夏說(shuō)：“快點(diǎn)！交數(shù)學(xué)作業(yè)！”可能是兇了一點(diǎn)，不過(guò)景恒對(duì)多多倒是很溫柔的說(shuō)~~可張夏這個(gè)調(diào)皮鬼居然對(duì)多多說(shuō)：“楊姐姐，楊姐姐，作業(yè)給你看。”這讓多多二丈摸不著頭腦：“啊？我？”景恒走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“喂！是我，你得交給我。”在多多面前，景恒的語(yǔ)氣沒(méi)那么兇了。誰(shuí)知道張夏居然說(shuō)：“哎呀！她就是你，你就是她！煩死了。”這下好多人聽(tīng)后偷偷笑了，只有喜歡多多或喜歡景恒的人沒(méi)笑。多多聽(tīng)后，笑著走開(kāi)了。景恒有些害羞，不過(guò)還是說(shuō)：“作業(yè)，快點(diǎn)！”張夏不屑地說(shuō)：“切，給你看給你看，好了吧。”張夏隨便翻了幾頁(yè)給王景恒看。景恒看了看也走了。
下午
“楊多多，你把上午記的名字寫(xiě)回黑板上吧。”景恒對(duì)多多說(shuō)。呀，好溫柔呢！“啊...我，我忘了耶.....”多多這個(gè)腦子呀，真是呆呆的天真女孩。這時(shí)枝子舉手說(shuō)：“我記得！”景恒總不能不讓她上來(lái)寫(xiě)吧？景恒說(shuō)：“哦，那你上來(lái)寫(xiě)吧。”其實(shí)景恒就是想找多多搭訕，可沒(méi)想到多多不記得了。但多多心里也不好受啊。枝子上來(lái)寫(xiě)完后，竟然敢還在黑板上寫(xiě)下：王景恒。多多小聲的說(shuō)：“唉，你......你為什么....”景恒看到后竟然笑了笑，枝子也笑著看著他。不過(guò)景恒只笑了一下下就管理班級(jí)了。但盡管這樣，多多還是很吃醋。“機(jī)靈點(diǎn)吧，我的姐姐啊。”靈靈見(jiàn)后，對(duì)多多說(shuō)。
校園生活日記十五篇3
我在學(xué)校感覺(jué)非常好，因?yàn)槲以趯W(xué)校既能學(xué)習(xí)又能跟同學(xué)玩，感覺(jué)真好哇。
到學(xué)校里，我看到了煥然一新的操場(chǎng)、美麗干凈的校園，有假山、噴泉、國(guó)旗臺(tái)、木瓜樹(shù)和美麗的鮮花。上課時(shí)，我們翻開(kāi)語(yǔ)文課本，學(xué)了《我們的民族小學(xué)》這一課。下課了，有人寫(xiě)作業(yè)、有人在跑步、有人打籃球、有的跳繩、有的在閱讀.....
這就是我的學(xué)校，一所美麗的學(xué)校，紅紅的房子、寬闊的操場(chǎng)、美麗的假山、高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，美麗的鮮花、結(jié)滿木瓜的木瓜樹(shù).....
校園生活日記十五篇4
你們知道我在學(xué)校里是怎樣生活的嗎？說(shuō)來(lái)還是挺有意思的呢！
在課堂上，我們可以跟和藹可親的老師見(jiàn)面，探索未知的奧秘，可以跟同學(xué)們交流有趣的題目。
在劉老師的閱讀課上，我們可以自由地看書(shū)，可是有些同學(xué)就在那交頭接耳，七嘴八舌，打擾別人看書(shū)，想想真是生氣。哇！我竟然學(xué)到了大發(fā)雷霆這個(gè)成語(yǔ)！
在課間，我有時(shí)候會(huì)說(shuō)笑話，逗得同學(xué)們哈哈大笑；有時(shí)我坐在座位上，安安靜靜地看書(shū)。
體育課上，我們奔跑在操場(chǎng)上，像一只只出了籠子的小鳥(niǎo)，那樣歡樂(lè)自由。
學(xué)校里的趣事很多，你們是不是也想要這樣的校園生活呢？
校園生活日記十五篇5
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)城西高中學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。
我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。
當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩?
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)。當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意。
還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎?
誰(shuí)說(shuō)高中校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈。看我的校園：高中校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的高中校園生活多精彩。”
校園生活日記十五篇6
每天，我們班都有一些稀奇的'新聞'，它是我成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。
我們班除了幾個(gè)淑女以外，其他全是暴力女，天天追著我們男生打，女生們把我們當(dāng)成她們自己的下課娛樂(lè)。
上體育課，老師給我們一刻鐘的自由時(shí)間，女生利用這個(gè)時(shí)間開(kāi)始了自己的娛樂(lè)節(jié)目。正在打CF的我們一聽(tīng)到這個(gè)惡報(bào)，四處逃散，有的爬到了樹(shù)上;有的躲進(jìn)了深草叢里;有的躲在了垃圾桶的后面。。。。都想躲著讓她們看不見(jiàn)。但可怕的事情還是發(fā)生了，我們的一名隊(duì)員唐哥被發(fā)現(xiàn)了。他被拉到了女生群里，又是踢踹，又是打罵。我們實(shí)在看不下女生們的"暴行"，就去解救他。誰(shuí)知我們也被揍的“傷痕累累”。
其他男生都倒下了，我沖進(jìn)女生群里，要為男生報(bào)仇，為男生爭(zhēng)口氣爭(zhēng)臉面。這時(shí)我聽(tīng)到席向向朝我大叫一聲:"你算什么，只不過(guò)是一股空氣而已!"我被惹惱了，我的極限被擊破了，怒吼著:"你們不要以為老師要我們讓你們，你們就不顧一切，肆無(wú)忌憚。"席向向沖過(guò)來(lái)，施鈺琪也沖過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)一人給了一腳，我倒在地上。我的心非常的痛，疼得我眼淚都掉出來(lái)了。我爬起來(lái)不分青紅皂白的踢了施鈺琪一腳，感覺(jué)此時(shí)就像仇人一樣，眼神里充滿了仇恨。我們都哭了。當(dāng)聽(tīng)到施鈺琪回家又大哭了一場(chǎng)時(shí)，我的心非常愧疚，我們可是相處了5年的朋友，感情身后的如同真正的兄弟姐妹，每次都互相幫助，這次竟然動(dòng)手了，實(shí)在過(guò)不去。
反省著這次的事情始末，知道了自己的不對(duì)，真誠(chéng)地對(duì)小施說(shuō)聲對(duì)不起。同學(xué)之間最重要的情意是需要彼此友愛(ài)寬容的，不能相互打鬧，更不能懷有仇恨。
校園生活日記十五篇7
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。還有一年，我就要離開(kāi)我的校園，我愛(ài)的老師，同學(xué)們，成為一名初中生了。
在這短暫的五年里，我嘗盡了人世間的酸甜苦辣。記得20xx年的那一天，我和其他同學(xué)的心情是一樣的，對(duì)這個(gè)校園充滿了好奇和恐懼，我來(lái)到了（5）班這個(gè)陌生的'大集體，見(jiàn)到了和藹地江老師，她對(duì)我們每個(gè)人都很關(guān)心，我們也很喜歡她。初次離開(kāi)父母，初次上課，初次寫(xiě)作業(yè)，“初次”都發(fā)生在我們這些一年級(jí)的小學(xué)生身上。記得語(yǔ)文課上，江老師教我們寫(xiě)字。那時(shí)候的我，懵懂無(wú)知，對(duì)寫(xiě)字零基礎(chǔ)，江老師來(lái)到了我的身邊，手把手地，握著我的手，教我寫(xiě)字，當(dāng)我獨(dú)立，自己寫(xiě)完的時(shí)候，我的內(nèi)心充滿了自豪，因?yàn)檫@是我第一次寫(xiě)字。
漸漸地，我們長(zhǎng)大了，我們從低年級(jí)蛻變成了中年級(jí)，這就證明我們的學(xué)習(xí)任務(wù)又重了，三年級(jí)，我們告別了江老師，迎來(lái)了一個(gè)新的語(yǔ)文老師——王老師，她比江老師要來(lái)的幽默，課上總能讓我們哈哈大笑，這讓我們?cè)瓉?lái)緊張的心情立刻變得舒緩了。
是啊，開(kāi)心的時(shí)間總是短暫的，時(shí)光匆匆，我們依然沒(méi)有改變。每當(dāng)徘徊在校園的小道上，總是有種莫名的情愫升起，這是對(duì)校園，對(duì)校園生活，對(duì)老師和同學(xué)們的愛(ài)。升入高年級(jí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)比以往更要急促些，回眸望一望校園，總有淚水涌上，還有一年，最后一年，我們離開(kāi)寶小母校，離開(kāi)我們這個(gè)大集體，是不舍分離的情感，有時(shí)，我真想時(shí)間能夠停止，停止在我和老師，同學(xué)們的校園生活……
校園生活日記十五篇8
從高中到現(xiàn)在，最常聽(tīng)到身邊的人說(shuō)的一個(gè)字便是：累。高中是因?yàn)榉敝氐膶W(xué)業(yè)，大學(xué)是因?yàn)橐缙鹕险n。現(xiàn)在的人似乎很容易累，大抵是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活不僅要人們付出體力，還有腦力。累，已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活的一種常態(tài)。
早上七點(diǎn)，我們?cè)隰[鈴的催促下起床，然后匆匆忙忙穿衣，刷牙，早餐還沒(méi)來(lái)得及嚼幾口便匆匆吞下，步行或驅(qū)車(chē)來(lái)到紅綠燈的十字路口，焦急地等待，時(shí)不時(shí)看看手表，到了上班或上課的地方，終于吁了口氣，開(kāi)始一天的忙碌。期間，你可能因事情沒(méi)做好而遭受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)備，可能因塞車(chē)而遲到，可能因違反課堂紀(jì)律背老師責(zé)罰，這種種更加劇了我們的累，每天日復(fù)一日的重復(fù)，讓你不禁想要逃離，可是你想過(guò)沒(méi)有，如果沒(méi)有這種累，你的生活將成什么樣子，是更好還是更壞？
梅州人有一句古話叫，自在不成人，成人不自在，我們既然生而為人，就不得不承擔(dān)壓在我們身上的種種或大或小的責(zé)任，作為學(xué)生，就有把學(xué)業(yè)學(xué)好的責(zé)任，作為公司職員，就有把工作做好的責(zé)任，假使有一天，學(xué)生不用再上課，人們不用再上班，大家都睡到自然醒，無(wú)所事事，那時(shí)，人們可能會(huì)收獲身體上的安逸，卻會(huì)造就精神上的空虛，生活失去了目標(biāo)，人們也沒(méi)有了奮斗的目標(biāo)和意義，如行尸走肉般地活著，那么，我們的人生，還有什么意義？
但是很奇怪，人們總是在擁有的時(shí)候想要逃離，上班累了，上學(xué)累了，人們就會(huì)幻想，要是不用上班或上課該多好，但真正完全放空下來(lái)，讓你休息一兩年，你又會(huì)時(shí)不時(shí)懷念以前的充實(shí)與忙碌，累，不僅是一種生活常態(tài)，更是充實(shí)人生的一種必要狀態(tài)。
想起一句話，當(dāng)你不再累的時(shí)候，說(shuō)明你離死亡已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
校園生活日記十五篇9
本來(lái)打算今天去梅海嶺的，早上一起床發(fā)現(xiàn)下雨了，所以就沒(méi)有去。中午到同學(xué)家吃飯。同學(xué)A跟同學(xué)B是舍友，到了同學(xué)家，我就問(wèn)同學(xué)A：“我想看電視，能打開(kāi)電腦嗎？”當(dāng)然同學(xué)A就答應(yīng)了，而電腦是同學(xué)B的（我本人也很清楚電腦是同學(xué)B的），當(dāng)我打開(kāi)電腦的時(shí)候，燕濱同學(xué)說(shuō)：“都沒(méi)有經(jīng)過(guò)主人的同意就用了別人的電腦，這很沒(méi)有規(guī)矩。”這話勾起我的反思，雖說(shuō)我們的關(guān)系都是很好，但是電腦這東西有涉及到她人的隱私，如果說(shuō)這電腦里有主人的隱私呢？是不是就在這個(gè)時(shí)候被我看了？規(guī)矩和朋友之間的關(guān)系是不能扯到一塊去的，若這種情況放在別的事情上是可以的。因?yàn)橥瑢W(xué)A和同學(xué)B是舍友，在一些事情上是可以為對(duì)方做主的，但是有些東西是涉及到他人的隱私的，所以我們有時(shí)候該有的規(guī)矩還是應(yīng)該要有的。我們平時(shí)一直說(shuō)規(guī)矩，我會(huì)發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)很沒(méi)有規(guī)矩的人。說(shuō)話、做事都是一樣的，尤其是在越熟的人面前，我就越?jīng)]有規(guī)矩。我應(yīng)該好好反思自己，對(duì)自己要有更高的要求。
很感謝各教室的同學(xué)過(guò)來(lái)幫我們宣傳，在宣傳的途中，新安教室的江蘭腳受傷了，希望她的腳能夠早點(diǎn)好起來(lái)。今晚的宣傳我們有很多地方做的不夠好，有很多地方需要改進(jìn)的，同學(xué)們給我們提了很多的建議，這對(duì)我們教室接下去的宣傳工作會(huì)有很大的幫助，我想我們下次宣傳可以重新策劃一下宣傳的事了。
同時(shí)也很感謝大家陪我一起過(guò)生日和大家對(duì)我的祝福，這個(gè)生日因?yàn)橛心銈兊呐惆榕c祝福過(guò)得更不一樣。感恩五齊的陪伴，給我一個(gè)充滿愛(ài)與包容的環(huán)境，讓我能夠開(kāi)心的學(xué)習(xí)，開(kāi)心的生活與成長(zhǎng)。
校園生活日記十五篇10
我們的學(xué)校繡山小學(xué)，有一個(gè)美麗的大校園。
站在校園門(mén)口，抬頭望去，七個(gè)醒目的金色大字溫州市繡山小學(xué)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。邊上那一條銀色電子門(mén)如同威武高大的警衛(wèi)矗立在校門(mén)口，它們保衛(wèi)著校園，也保護(hù)著我們。
走進(jìn)校園的大門(mén)，右邊是一片美麗的風(fēng)光：那長(zhǎng)廊是用富有藝術(shù)感的精致木柱和大理石凳做成的，上面的木梁邊，纏繞著許多花草。這三十米多長(zhǎng)的長(zhǎng)廊邊，還長(zhǎng)著一片綠油油的草地，好似一張綠地毯，草地上最顯眼的是那塊刻著“求索”兩個(gè)字的大石頭，它告訴同學(xué)們要愛(ài)好求學(xué)，探索知識(shí)。
走過(guò)長(zhǎng)廊，便來(lái)到了內(nèi)操場(chǎng)，這兒是同學(xué)們玩耍的地方，右邊的墻上寫(xiě)著廉、孝、德等教育格言，左邊的教學(xué)樓高大又漂亮，來(lái)到教學(xué)樓頂層，向下望去，下面的景色大半收在眼底：同學(xué)們?cè)陂_(kāi)心地跳繩、唱歌、打羽毛球。傳達(dá)室邊那一棵棵粗壯的大樹(shù)像一隊(duì)士兵一樣站成一列。
從樓上下來(lái)，再往邊上走過(guò)去，我們學(xué)校的大操場(chǎng)映入眼簾，紅色的塑膠跑道，再加上綠色的內(nèi)場(chǎng)地，顯得格外相配，大家在寬闊的操場(chǎng)上賽跑。跳遠(yuǎn)。打籃球。藍(lán)天白云在微笑，大家一起融入這道美麗的風(fēng)景線里。
啊！繡山小學(xué)，我美麗的校園，你是我理想中的校園，希望大家來(lái)我的校園時(shí)，能細(xì)細(xì)體會(huì)感受繡山小學(xué)的美麗，繡山小學(xué)歡迎你！
校園生活日記十五篇11
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的茶花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,而我呢？正踏著輕盈的步伐走向校園。
鳥(niǎo)兒在這里歡叫，花香在這里縈繞，我們的歌聲，這空氣中飄蕩。走進(jìn)教室，你見(jiàn)不到地面一片紙屑，你看不到雜亂與骯臟，你的感受只有兩個(gè)字――“舒服”！
清晨，校園便不再靜寂，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰(shuí)？這是我們的熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水！晨讀聲瑯瑯響起，是我們?yōu)樾@獻(xiàn)上的一首動(dòng)聽(tīng)的歌。課堂上，我們毫不示弱，我們?cè)谟眯牡伛雎?tīng)老師的教誨，我們?cè)谔魬?zhàn)一個(gè)又一個(gè)難題。我們深知，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我們用競(jìng)賽的成績(jī)、我們用實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)成果證明了自我。
開(kāi)學(xué)不久，我便參加了學(xué)校舉辦的奧語(yǔ)興趣小組，從那以后，我就覺(jué)得我學(xué)的知識(shí)比別人多，內(nèi)容比別人廣泛，所以比別人都累，但累也值得，但是我會(huì)更加努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂(lè)、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩(shī)一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè)與苦惱；又如萬(wàn)花筒，展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界……
校園生活日記十五篇12
“今天沒(méi)有家庭作業(yè)嘍！今天沒(méi)有家庭作業(yè)嘍！”
剛進(jìn)教室，同學(xué)們就在邊走邊叫，一副悠閑自在的樣子。他們難道不怕班主任突然進(jìn)門(mén)，罵個(gè)狗血淋頭嗎？
可是，同學(xué)們依舊十分放肆，莫非……我急忙找我們班的“小廣播”問(wèn)問(wèn)。
還沒(méi)找到“小廣播”，胡老師突然破門(mén)而入。
胡老師是我們的英語(yǔ)老師兼副班主任。當(dāng)她看到我們一片亂哄哄的樣子時(shí)立刻叫我們坐下。
“老師，今天沒(méi)有家庭作業(yè)了嗎？”班長(zhǎng)鄭小翔突然站起來(lái)問(wèn)。
“先別著急，今天這節(jié)語(yǔ)文課由我代上，李老師（班主任）生病了，暫時(shí)在家休養(yǎng)三天。至于家庭作業(yè)嘛，李老師之前有沒(méi)有布置？”胡老師坐下來(lái)問(wèn)道。
“沒(méi)有！”全班四十四個(gè)同學(xué)異口同聲。
“那么，就沒(méi)有了！”胡老師平靜地說(shuō)道。“現(xiàn)在開(kāi)始上課吧！”
“耶！”我們?cè)跉g呼聲中開(kāi)始了上課。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)珡慕淌曳鋼矶觥Ｒ徊糠帜猩陂_(kāi)籃球大賽，還有一些男生在玩紙牌。一群女生在玩“123，木頭人”，一群女生在玩捉迷藏，十分熱鬧，突然一個(gè)女生發(fā)現(xiàn)了我，喊道：“王序，你玩捉迷藏嗎？”“不了。”我的心情十分低落。是呀，雖然李老師平時(shí)對(duì)我們十分地嚴(yán)厲，但一時(shí)的分別，也讓人傷心。李老師不在了，就沒(méi)有早上有趣的晨頌了，就沒(méi)有她對(duì)我們的關(guān)心了……
校園生活日記十五篇13
今天剛剛開(kāi)學(xué)，我背上沉重的書(shū)包，像背上一袋的知識(shí)。我一手拿饅頭，一手拿雨傘，和媽媽告別后，走出了家門(mén)。
雨兒輕輕隨著風(fēng)飄過(guò)來(lái)，灑在我臉上，冰冰涼涼的，我拉起帽子披在頭上，因?yàn)橛瓴⒉淮螅貌恢陚銇?lái)幫忙。
我走到校門(mén)口時(shí)，并不像以往那樣走進(jìn)去，而是停了下來(lái)，踏出右腳，很慢的才碰到地面，感受一下校園的美好。說(shuō)實(shí)話，一個(gè)月沒(méi)有上學(xué)了，確實(shí)有些想念美麗的校園。
到了樓梯口，我伸長(zhǎng)脖子一瞧，同學(xué)們都站在門(mén)口啊，肯定是沒(méi)開(kāi)門(mén)！我也和同學(xué)們一起倚在走廊的墻壁上，等著老師拿鑰匙來(lái)開(kāi)。
同學(xué)們幾個(gè)聚在一起聊天，有的本來(lái)和我聊得好好的，看到另一個(gè)來(lái)，就全部擠過(guò)去了。我看著可嫉妒了，本來(lái)好好的心情，就這樣被她破壞了。她就是--黃玉月。每提她的名字，我的五味瓶都被打翻了。
等了好一會(huì)兒，語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)了，她不是班主任，也沒(méi)鑰匙，也和我們一起站在外面等候。
班長(zhǎng)拿著鑰匙在開(kāi)門(mén)，男生們?cè)诶蠋煹难燮さ紫虏桓襾y擠，大家都有持續(xù)的走進(jìn)去。進(jìn)去之后，開(kāi)始上課了。我的書(shū)包里有好多書(shū)，有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、品德書(shū)、信息書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、科學(xué)書(shū)……擠滿了我的小書(shū)包。
中午，我要早早的去學(xué)校掃公共區(qū)。到了學(xué)校已經(jīng)是一點(diǎn)半了，我趕緊放下書(shū)包，又如箭一般的跑下去。哎！真累，中午沒(méi)有水桶，組員竟然用礦泉水瓶來(lái)裝水去沖，我可不想這樣，我就把兩根水管拼接起來(lái)打水，速度完勝了她們的餿主意。
放學(xué)了，同學(xué)們都排隊(duì)回家了，我在最后一節(jié)體育課的隊(duì)伍里逃出來(lái)，害怕被老師發(fā)現(xiàn)。我爬上樓梯，快速的掃起地來(lái)。灰塵在空中飄來(lái)飄去，把我嗆得半死。
校園生活日記十五篇14
有一天，老師早讀課時(shí)找人背《傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》里我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)，之后，教室里有了一點(diǎn)小小的讀書(shū)聲，因?yàn)檫@些人怕老師找他們，但那些班干部和三好學(xué)生倒不一樣，他們是胸有成竹地坐在座位上，等著老師找他。我和班干部、三好學(xué)生一樣，也坐的直直的，所以老師第一個(gè)就找我背《池州翠微亭》，當(dāng)時(shí)我的心里很高興，因?yàn)槔蠋熃形冶车倪@首詩(shī)我會(huì)背，之后便流利的背出了這首《池州翠微亭》。老師說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)，坐下。”
我后面幾位同學(xué)背書(shū)還背得好，我要向他們學(xué)習(xí)。
校園生活日記十五篇15
20xx年 x月x日星期x天氣晴
從早上天發(fā)亮?xí)r起，校園里就熱鬧了起來(lái)。嘹亮的哨聲一響，校園里的晨跑也就拉開(kāi)了序幕。晨跑的腳步聲雜亂無(wú)序，同學(xué)們迷糊的腦袋也漸漸的清醒了起來(lái)。
校園一天的生活就從同學(xué)們的喘氣聲開(kāi)始了。
跑完步后，我們就一涌進(jìn)了食堂。晨跑可是將我們身上僅存的力量給消耗完了，我們的肚子在這時(shí)候也開(kāi)始咕咕的抵抗了。一到飯點(diǎn)，校園的食堂里就會(huì)排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)來(lái)，排在后面的同學(xué)們伸著脖子張望著，這也算是校園食堂里最經(jīng)典的一幕了。
早飯我們有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，所以很多的同學(xué)在吃完飯后還會(huì)去校園的跑道上散步消食。這時(shí)的校園里帶著一種愜意。
不過(guò)，等到上課的鈴聲一響，瞬間，操場(chǎng)上的同學(xué)們就全都回了教室，端正的坐去了自己的座位上。準(zhǔn)備好一切，專(zhuān)門(mén)等待著老師的到來(lái)。
上課期間，校園里除了教室是熱鬧的，校園其他地方都是安靜的。校園是一個(gè)神奇的地方，能將熱鬧與安靜完美的融合，帶給人一種全新的感受。
上午的四節(jié)課一晃就過(guò)，中午算是我們白日里最長(zhǎng)的休息時(shí)間了。午飯過(guò)后就是午睡，午睡的質(zhì)量決定了下午我們的精神狀態(tài)。下午的時(shí)光有些許的難熬，同學(xué)們有些無(wú)精打采，在講臺(tái)上講課的老師也為這種狀態(tài)而感到無(wú)奈。
傍晚的時(shí)候校園里又重新恢復(fù)了熱鬧，這種熱鬧都帶著青春的味道。喜歡打籃球的同學(xué)一下課就抱著球去了籃球場(chǎng)，他們矯健的身姿在場(chǎng)地上或奔跑、或跳躍，這一連串的動(dòng)作引得不少?lài)^的同學(xué)忍不住喝彩。
晚上，教學(xué)樓里燈火通明，晚讀時(shí)間一到，校園里又重新熱鬧了起來(lái)。不過(guò)一到下課，整個(gè)校園就將陷入沉睡之中。
