《我》作文800字初中
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每個人都是獨一無二的，我就是我，無可替代，你眼中的你是怎樣的?以下是小編為大家整理有關《我》的優秀作文，希望你們喜歡!
以我為題作文1
鏡子里的，是個長頭發，瘦瘦的女孩紙。你瞧，她臉上的那副金邊眼鏡，幾乎遮住了她一般的臉吶!這就是我呀!
我是一個做事認真(至少小學班主任這么認為)，膽子又大又小。在某些啥攀巖，蹦極，鬼屋之類的活動中，我毫不猶豫，沖在前頭。就用我同學的話來說吧，她們說我就是個瘋子，一點都不害怕。在鬼屋，有個鬼從我背后來嚇我，我不但沒被嚇著，還踩了它一腳。
說我膽子小呢!就是對于生人比較害怕。，不敢交流。舉個例子吧!在小學的時候，我在課堂上很活躍。老師一般提什么問題，我都會舉手發言。可是現在，進入了一個新的班級，有新同學，有新老師。我害怕，當我站起來回答問題的時候，全班同學的目光，都會聚焦到我身上。我怕我一緊張，把答案忘記了，這樣會很尷尬。
我是一個樂觀向上的人，盡管委屈了，也只會把眼淚含在眼睛里，繼續假笑面對同學，讓同學知道我沒事。面對一些困難，我也絕對不會輕易放棄。我還是一個喜歡語文的人。因為這里的語文老師，與之前截然不同，她很溫柔，卻有要求我們要保證質量，要求提高。課堂上，她也會用一種和我們聊天的語氣來交流，還經常笑，有一種鄰家大姐姐的感覺。這是之前老師沒有的。
如果，你讓我把很多心里的想法通過口述說出來，那我是絕對不敢的。所以，一般有問題，多會在我的筆中大膽流出來。很多人，都說我是個漂亮的女孩子，我會害羞，不敢見那些人。特別是不敢直視她的眼睛。
但是，我這個人是比較自覺的。對于自己的缺點，會慢慢改進，有點也會保持。放學回家第一件事情就是寫作業。我知道的，只要當我熟悉了班級里的一切時，那個上課積極發言的我，又會回來的。畢竟我又不笨，其實我也很想發言的。只是……哎。
對于自己，我的要求也絕對不會低的，時刻要求自己做事要快速完成并保證質量。但是由于這個暑假的懶散，我忽略了，從而導致開學測沒考好。不過，我并不會灰心，一直要求自己進步。在家里，我也會主動幫助爸爸媽媽干一些活，會收拾自己的房間。干這些活時，我會莫名有一種興奮感。也有些強迫癥的，看到桌上東西多了，亂了。會停下筆，將一切東西收拾完畢后，繼續開始寫。有時候，作業寫到一半，會莫名興奮，在床上蹦來蹦去。簡而言之，我并不是啥超人。有優缺點，平凡樸實，害怕膽小，有點犯中二，才是真正的我鴨!胡老師，你get到了嘛?嘿嘿!
以我為題作文2
《西方哲學史》中提到過“自我”這個概念，并花了很大篇幅介紹先賢們對此的思考。那么，究竟什么是我?
我，是對自己外貌特點的綜合描述。老舍在自著小傳中第一句便有“面黃無須”，說明“我”的一個具體特征正是這樣。現在人們在自我介紹性文章中，也會先說明自己的外貌特征，有人曾說過，“認識一個人首先是從他的外貌開始”。就像人們撿起一塊鵝卵石，首先也會想到它的樣子，例如“這是一塊圓圓的紅色鵝卵石。”倘若這石頭有自我，這就是對之的定義了。
我，還是社會地位的整體概括。“一個人的真正死亡，是在他社會地位消失之后”，足見社會地位對“我”的影響力之大。打開百度百科，在姓名和性別后，就是對社會地位的敘述。人們說，人群有如星空，社會地位就是星空的坐標。誠然，在世上近八十億的人口中，每個人都有社會地位，正如我是學生，是中國人，也是一個作者。這些社會地位最終都指向“我”，難以想象沒有了社會地位，“我”還有什么意義。
但其實我認為，倘若對于我們自身而言，“我”還有更深一層的含義。我，是我們精神狀態、品質思想的一切體現。“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”，這是屈子的“我”;“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，這是太白的“我”;“賦料揚雄敵，詩看子建親”，這是子美的“我”。正是這樣的“我”，在讓人們從內心充盈了起來。
試想，在校一千米的跑道上，盡力馳騁，風在耳邊呼嘯，陽光被盡數攬在懷中，邁著大步沖過終點，是不是有一種渴望張開雙臂，大喊一聲“這就是我”的沖動?這里的“我”，其實就體現了驕傲和激情。在考前因幫助同學使之取得了優異成績考后被表揚、贊賞，是不是也有一種“對，這就是我”的感覺。這里的“我”，其實就是包括了自己樂于助人的品質。
每個人都是獨一無二的，正是因為外貌可以相似，社會地位也可以相同，只有每個人的精神狀態和思想品質絕無一樣的可能，每一個人在自述時，都或多或少地摻進了這些，如同王選在演講中提到的自述，就可以體現他謙虛的品質。
無論如何，上述這些，或許可以說——“這就是我”。但如果問我，你是誰，我會這么說：
“我是一個挺帥的中國學生，不乏年少輕狂，這就是我。”
以我為題作文3
我是一個又活潑，又調皮，又愛搗蛋的女孩。記得那是在我小學三年級的時候，語文課上，老師認真地講課，同學們都凝神聽講。我突發奇想——如果出現一聲怪叫，會如何呢?于是我就在下面學了兩聲貓叫。老師聽到了，厲聲問道：“誰把貓帶到教室里來了，”突然有人說：“老師，好像是任佳楠。”老師說：“任佳楠，是不是你把貓帶來了?”我忙說：“不是，不是我。”老師繼續講課。下課了，老師說：“任佳楠，你到辦公室來一趟。”我老老實實地向老師承認了錯誤，老師把我狠狠地訓了一頓，使我認識到了在課堂上搗亂的嚴重后果。我就是這樣一個搗蛋鬼，但從那以后，我再也沒有在課堂上犯過錯誤，可調皮的本性仍沒有改正。記得那年夏天，一場暴雨匆匆而來，又匆匆而去。雨過天晴，彩虹高掛。我向媽媽請求去外面趟雨水，媽媽支支吾吾地答應了。我們家的院子是用水泥抹的，積水清澈見底。我光著腳，用力踏水，笑聲伴著水花四濺。一不注意，我摔倒了，弄得渾身都濕透了。我怕媽媽看見就要溜。這時媽媽出來了，她看見我狼狽的樣子，不禁笑出了聲。然后急忙把我拉起來，到屋里給我換衣服。瞧，我就是這樣一個調皮的女孩。媽媽常叫我瘋丫頭，可我早巳聽慣了，并不在意。我雖然調皮，愛搗蛋，但也有許多優點。我很活潑，不拘小，節，愛交朋友。那是一個寧靜的夜晚，我和幾個小伙伴一起看星星，突然聽見蟋蟀的叫聲，就去找。扒開石頭一看，果然有一只大蟋蟀。我猛地一撲，抓住了它。我高興地大叫：“我捉住了，我捉住了……”回到家，媽媽說：“這丫頭真厲害，什么都敢捉。”我就是一個普普通通的學生，我的性格大家都知道了吧!但我不想改變自己，我還是我。
以我為題作文4
一雙明亮的黑眼睛，一張大大的嘴巴，一個小小的鼻子，一張胖胖的臉蛋兒，這就是我--戴松良。
我的愛好是打羽毛球，我打羽毛球已經一年多了。有一些人打羽毛球是為了減肥，可是我從打球到現在，已經長了二十多斤了，從以前的“瘦猴子”變成了“小胖墩”。
我的性格比較開朗，什么事都喜歡去嘗試一下，因為我覺得這個世界太奇妙了。我平常喜歡讀書和看電視，我看的書都是科普書，《十萬個為什么》、《中國大百科全書》等等，我都不會錯過，至于看電視，我從不看動畫片，之所以我不看，是因為它們太虛偽了。我只看一些紀錄片，從寒武紀生物大爆發，到第二次世界大戰，我都喜歡看。
我的理想是當一名科研人員，這樣可以解決許多現在解決不了的問題，還可以報效祖國，為中國人民爭光，讓中國成為一個科技大國。把發展中國家的帽子扔到北冰洋去!
我還喜歡去遠足，這樣可以觀察大自然，大自然是我們的母親，我們要好好的愛護它!
人最重要的是要有一顆純潔的心靈、一顆善良的心靈，一顆樸素的心靈。當然我也不例外。
記得在我小時候，我和姥姥去花園里玩。走著走著，隱隱約約聽到嘰嘰喳喳的聲音，我和姥姥尋聲望去，只見一只剛出生不久的小鳥掛在了一張大大的，沒有蜘蛛的蜘蛛網上，我“哇”的一聲時(我還不會說話)，拿起一個樹枝就把網挑碎了，小鳥嘰嘰喳喳地跑了，你們說我是不是很有愛心呢?
有一種開朗的性格，有一個遠大的理想，有一顆善良的心靈，這就是我--戴松良。
以我為題作文5
在滄海中，我是一粒沙。
我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”只融于大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。
我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。“比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。
我，要做自己。齊白石老先生曾說過;“學我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網絡游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣?!”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好!
我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無為。我愿做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。
《我》作文800字初中
