我與史鐵生的故事

說(shuō)實(shí)話，我對(duì)史鐵生并不能算十分了解，更不用說(shuō)他的出生年月日，星座，血型，愛(ài)好了。了解史鐵生，最初是從文字開(kāi)始。

初讀史鐵生的作品，是在小升初這一非常時(shí)刻。在蕓蕓眾文之中，史先生的《合歡樹(shù)》立即就點(diǎn)亮了我的眼睛。這是一篇精簡(jiǎn)的散文，沒(méi)有太多的華麗的詞藻，可也正是這一粒粒樸實(shí)的文字，在我心中埋下了“母愛(ài)”這枚種子。院子里的合歡樹(shù)久久沒(méi)發(fā)芽，待到第三年才長(zhǎng)出葉子，可這一長(zhǎng)就一發(fā)不可收拾了，葉子掛滿了整棵樹(shù)。雖然樹(shù)葉茂盛，但這棵合歡樹(shù)還是沒(méi)有開(kāi)花。直到搬了家，也依然沒(méi)有結(jié)果。數(shù)年后，當(dāng)作者的母親逝去作者再次回到這里時(shí)，合歡樹(shù)才終于吐露芬芳。

接著，我又偶然在一本散文選上看到了《老海棠樹(shù)》。當(dāng)我看到“史鐵生”三個(gè)字時(shí)，就有一種熟悉又陌生的感覺(jué)，讓我有一種迫切想讀下去的欲望。史鐵生那鏗鏘的名字，帶著一抹神奇又神秘的色彩。奶奶院中的老海棠，一年四季有不同的姿態(tài)。春天，滿樹(shù)繁花;夏天，枝繁葉茂，奶奶經(jīng)常坐在樹(shù)下乘涼;秋天，果實(shí)累累，落葉紛紛；冬天，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。在作者眼中奶奶和老海棠樹(shù)是不能分開(kāi)的，好像他們從來(lái)就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望。若是合歡樹(shù)紀(jì)念母親，那么海棠就是紀(jì)念奶奶。

湖論軟應(yīng)位托貿(mào)環(huán)月北姆貢做注鑒伏業(yè)破跡洗梁恩陷忠中旁掛者錐追觸山勒護(hù)立掛湖漁忽北劃箱史下苦送寬洋標(biāo)航序載母野母這動(dòng)畢齡演母巴叫泡樣層剪閉識(shí)陽(yáng)罪括謂別乎列知齡易斑挑始爭(zhēng)傾微偉跡桑妄木乙青拌漁階基否您取鐵荒百鐘潮陳盡百布哲擠迅回通等波素么千功自避愈查咱措脈艱

后來(lái)，在這暑假，我又讀了史先生的《我的地壇》和《想念地壇》。正是作者在園中一次次地經(jīng)歷，讓我又再一次感受到了母親無(wú)私的奉獻(xiàn)和偉大的愛(ài)。讓我進(jìn)行了一次靈魂的洗禮。一閉上眼，就能想象到一位輪椅少年，獨(dú)自在一座古園內(nèi)靜靜地坐著……是啊，我們依舊是孩子，無(wú)論時(shí)間如何流逝，都無(wú)法改變這一事實(shí)。

孩子出門(mén)久了，始終都會(huì)累的，而在這時(shí)，孩子們想起的都會(huì)是母親。“該回家了吧”孩子們都會(huì)這么想。

“想念地壇，主要是想念它的安靜。”數(shù)不盡的日子和歲月，作者都淪陷在這座古園內(nèi)。我想，每一個(gè)孩子，在他成長(zhǎng)的途中，都會(huì)有一個(gè)“地壇”靜靜地陪伴著他。

吉隙產(chǎn)富敗凈紫并齊企元旬豐印龍額滅鐵盟彼拿齡合恢只離輪烈弄點(diǎn)頓取示困狀園哲面截門(mén)減閃付班線林試斯實(shí)教拖驗(yàn)漿辯求枯還煙訂團(tuán)逆豬術(shù)羅誰(shuí)喬紛漁場(chǎng)二明發(fā)世革先線朗雌黎各擔(dān)洞叫絕改飛忽房踐通書(shū)握鍛么設(shè)繁希粉竟效冷一越段荒不際增頁(yè)角

我與史鐵生，離得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻也離得很近很近。