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家長評說小升初擇校學校排名怎么回答 小升初學校推薦篇一

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201x年“小升初”政策近日出臺，再次強調“免試、就近入學”的原則。然而，對于孩子家長來說，仍然在擇校的路上奔忙，但即便他們使出渾身解數，也很難選擇一所“好初中”。

擇校風為何盛行？家長為何疲于奔命？北京市小學生家長翟先生日前接受新華社“新華視點”記者采訪時，訴說了他的痛苦經歷和糾結心態。以下是他的自述。

按照國家義務教育政策，“小升初”應該是就近上學，不存在什么競爭壓力。如今“小升初”的壓力這么大，主要原因在于擇校。家長為什么想盡辦法擇校呢？你看，我手上有一份從網上下載來的北京市初中學校排名，有全市的重點初中排名，也有各區的初中排名，家長們于是就往排名靠前的重點學校去擠。

讓我不解的是，一方面教育部門要求義務教育階段的學校均衡發展，讓孩子們享受公平的教育機會；但另一方面學校又被分成了三六九等。正因為有通過對學生考試成績排名進而對學校排名，才導致學校未能真正均衡發展。在這種狀況下，有的學校越來越好，有的學校越來越差，因而擇校風愈演愈烈。

據我了解，如今擇校有“點招”“推優生”“特長生”“共建生”等多種方式。拿“點招”來說，一些名校初中將學習成績特別優秀、學科競賽獲獎的尖子生定點錄取，由于這些學生可以提高學校升學率，有利于學校提升品牌，根本不需要家長去找學校，而是學校主動來找學生。

特長生也是如此，可以提升學校聲譽，又叫“牌子生”，所以受到青睞。另外，孩子成績雖然一般，只要家長有關系、肯花錢，也可以進入名校——交上幾萬元的贊助費就行。“擇校方式五花八門，學生家長無所適從”

我兒子馬上小學畢業，這段時間對我來說每一天都是煎熬！因為我在想盡辦法擇校！

我孩子所在小學是北京市級重點小學，而要想進一所重點初中，難度相當大，感覺比我當年考大學還難。盡管國家不允許擇校，但作為家長，實在是被逼無奈。現在高考升學率提高了，升學壓力通過中考向中小學層層傳遞，“小升初”成了“重災區”。

我的家住在北三環一座立交橋附近，劃片的學校名聲很差，我不愿意讓孩子上。我妻子所在外企與一所市級重點小學是共建單位，孩子經過層層選拔終于進了這所小學，還交了3萬元贊助費。我家離這所小學單程10公里，每天必須6點半起床，盡管孩子與家長都很辛苦，為了孩子能上好學校，還是認了。

從五年級開始，我兒子每周六下午在一家重點初中的“占坑班”參加培訓，每學期交1000元。“占坑班”也是政府三令五申要禁止的.，但從來是屢禁不止。所謂“占坑班”就是在重點初中占一個“小升初”的考試名額，許多孩子是從三年級就開始“占坑”了。交了錢報了名，還必須每周去上課。

由于奧數成績不好，我兒子失去了“點招”的資格。最讓我失望的是，半個月前“占坑班”的錄取考試也沒通過。我們想去的那所重點中學，大概有20個“占坑班”即1000名學生想“擠”進去，可最終聽說只錄取了30名學生。我兒子成績很優秀，但考試成績不公開，也不知道學校依據什么標準進行錄取。

有關“特長生”政策也讓人哭笑不得。我兒子曾經獲得科技英語大賽全市一等獎，這在2010年就算特長生，但201x年不算特長生了，你說我們冤不冤？

現在我兒子準備走“推優生”這條路，他是連續三年的三好學生，但要進入一所重點中學還是沒有把握。如果“推優”不成，就只能走“共建生”這條路，然而我們夫妻倆的單位不是這所重點初中的共建單位，所以還要找各種關系，爭取拿到一個“共建生”考試資格，這又要花不少錢，而這是最后一條路了。我們對最后的電腦派位錄取不抱希望，因為那樣進入重點初中，比中彩票的幾率還低。

拋開“小升初”的競爭不談，我感到這種教育方式是對孩子天性的極大傷害。

作為一名大學教師，我了解培養孩子應該尊重其天性和愛好，但放任孩子可能意味著只能上一個較差的中學，以后進重點大學的概率大大降低，這樣的代價承擔不起。我現在每天就生活在這樣一種痛苦、矛盾的心態中。

我兒子對火車特別感興趣，從小就喜歡研究火車，小學四年級時就看有關鐵道方面的大學教材。家里買了很多火車模型。一天24小時讓他擺弄，都不覺得累，他甚至能自己畫出火車變道運行圖。可是我們的學校并不保護孩子的興趣和愛好。每天逼他學奧數，我有一種犯罪感；壓制孩子的愛好，等于扼殺其天性。

為了“小升初”，我很早就開始準備。現在小學畢業生也要制作一份厚厚的簡歷，看孩子小學期間拿過什么證書、什么獎勵，上過什么課外輔導班等。我兒子英語基礎好，在校外培訓學校里在最高層次的“目標班”，已經通過了“倫敦三一”七級口語，相當于高中畢業水平，筆試過了北京公共英語考試二級，相當于中考水平。這根本不夠，因為這樣的孩子太多了。

我一直后悔給兒子報奧數班報晚了，許多孩子同時上著三四個奧數班，我孩子五年級才報了一個奧數班，已經跟不上進度了，以前的基礎為零，孩子對奧數有逆反心理。回頭想想，學這些奧數，對孩子未來的發展有何用途呢？

在一些輔導班中，只有語文是我真心想讓孩子學的，學一些傳統的文化經典對他的長遠發展有好處，但“小升初”選拔要考的三門功課中，奧數和英語所占比例高，語文成績作用不大。我現在天天跟兒子斗，必須先將學校的作業做完，可是校內與校外的作業根本做不完。如果要減負，就只能先將他的個人興趣砍了，然后將語文輔導班砍了，因為對“小升初”沒用，盡管對小孩的成長最有用。

其實，家長也不愿意擇校，如果家門口就有比較好的學校的話。如今的擇校，已經讓我身心交瘁，付出的太多，還沒有達到理想的結果。

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