開始著手準(zhǔn)備GRE，是大二寒假的事情。看著周圍同學(xué)一個一個逐漸開始啃起了紅寶書，而自己還對GRE完全沒有了解，于是決定寒假報名參加GRE輔導(dǎo)班，作為考G之旅的入門。半個月的課程上完，感覺頗有收獲。首先是對這個考試有了一些總體的也是必需的認(rèn)識，比如每一部分的比重和難度、準(zhǔn)備的大體流程，等等。與此同時，對于每一部分的復(fù)習(xí)策略也做到了心中有數(shù)了。在上輔導(dǎo)班的時候，我做過幾套verbal真題作為入門的測試，由于沒有背過單詞，類反部分丟分嚴(yán)重，于是我就決定把精力集中在擴(kuò)大詞匯量上。當(dāng)時還沒有背過紅寶書，所以聽類反課就像聽天書一樣，每節(jié)課下課后都會花很長的時間自學(xué)庫整理筆記。不過，雖然沒有背過單詞聽課有些吃力，但是我覺得在課上陳琦老師傳授的做題思路對于備考很有幫助，比如抓住單詞的考點(diǎn)特征等等。等到臨考之前、背熟紅寶書之后，拿出當(dāng)時的筆記來回顧一下，驀然發(fā)現(xiàn)之前覺得像天書一樣的單詞現(xiàn)在已經(jīng)稔熟于心了，于是不禁有了一種會心的感覺。

　　由于把提高單詞量定為了自己的首要目標(biāo)，于是大二下學(xué)期我所做的準(zhǔn)備工作就是把紅寶書背了一遍。背的時候大概是一天一個list的進(jìn)度，每天在背新單詞的時候還會復(fù)習(xí)一下昨天已經(jīng)背過的list。當(dāng)時為了輔助記憶，我把紅寶書附帶的native speaker念單詞的mp3放到了隨身聽里，平時邊走路邊聽，背到哪個list就聽那一個list的錄音。如果自己能在錄音里念出一個單詞之后很快反應(yīng)出這個單詞的意思，那么這個list就算背得差不多了。就這樣進(jìn)行了半個多學(xué)期，我把紅寶書背了一遍。

　　很快，放暑假了。我的作文機(jī)考時間原定在七月底，但是因為七月中旬要去紐約參加Goldman Sachs Global Leaders Institute，準(zhǔn)備時間實(shí)在太倉促，于是我就改到了九月十號。從美國回來之后的整個八月份都用在了準(zhǔn)備作文上面。在我看來，準(zhǔn)備作文實(shí)在是整個準(zhǔn)備過程中最辛苦的一部分。

　　我先花了一個星期準(zhǔn)備argument，總結(jié)各種邏輯錯誤的類型，繼而準(zhǔn)備批駁各種邏輯錯誤的模板。之后，我把所有的argument題目看了一遍，每一篇都挑出里面的邏輯錯誤，遇到特別棘手的就會寫全文練習(xí)一下。至于issue，我先下載了一份分類提綱，然后根據(jù)網(wǎng)上的機(jī)經(jīng)總結(jié)，查出每道題的出現(xiàn)頻率，其中前30到40高頻寫全文，前一百的寫提綱，后面的就不做準(zhǔn)備了。準(zhǔn)備作文的時候，我從一開始就是在電腦上用模考軟件寫的。一般我拿過一個題目來會先brainstorm，然后羅列能想到的所有相關(guān)的論點(diǎn)和事例，如果事例的細(xì)節(jié)記不清了，還可以上網(wǎng)去查。一點(diǎn)點(diǎn)地搜羅事例的確是一件很辛苦的事情，但是慢慢就會發(fā)現(xiàn)，之前找過的事例在許多其他題目中也可以用，于是工作量就會漸漸變小了。到臨考前的四五天，我開始進(jìn)行隨機(jī)抽題的模考。練到那個時候，在規(guī)定的時間里， issue基本上能寫900字左右，argument能寫600字左右。考試時抽到的是should we obey unjust laws那道issue題目，雖然不算太好寫，不過幸好是高頻題目，事先做過準(zhǔn)備。Argument是一篇比較中規(guī)中矩的，于是我也就中規(guī)中矩地逐句指出邏輯錯誤，逐一進(jìn)行了批駁。準(zhǔn)備作文的過程雖說艱苦，但是也不無收獲。Argument讓我了解到了一些常見的邏輯謬誤，同時鍛煉了批判性思維的能力。issue更是讓我思考了很多平時沒有機(jī)會去思索的深刻的問題，這些都不失為一種收獲。

　　在暑假準(zhǔn)備作文的同時，我也穿插做了一些verbal題。除了發(fā)的黃皮書，我還做了宋昊的類比反義書，同時大略翻過一本叫《GRE閱讀39+3全攻略》的教材。這本書里面講的內(nèi)容的確不錯，尤其是有關(guān)閱讀時哪些部分需要詳讀、哪些部分需要略讀的講解，很值得一看。由于我的機(jī)考時間很晚，考完作文之后，很快就開學(xué)了。開學(xué)之后的當(dāng)務(wù)之急，就是鞏固單詞。當(dāng)時我用了一兩周的時間集中火力專門復(fù)習(xí)紅寶書，相對于從前尤其是更加著重記憶了多義詞的后面幾個義項。復(fù)習(xí)完之后，這些詞就基本上記得很清楚了。之后，我做完了黃皮書。這一段時間里，我復(fù)習(xí)的重點(diǎn)還是在類比反義部分。做完手頭的類反題之后，我從網(wǎng)上下載了猴哥的類比反義excel仔細(xì)看了一遍。看的同時，會一邊記下自己不夠熟悉的類反詞條，多復(fù)習(xí)幾遍就可以牢固掌握了。與其他題型相比，類反題的重現(xiàn)率還是很高的，而且就算不出原題，很多時候思路還是很類似的，因此，反復(fù)推敲類反的老題對于提高解題水平很有幫助。當(dāng)然，除了著重復(fù)習(xí)類比反義，其他各個部分也都不能忽視。尤其是閱讀部分，最好每天都能做幾組題來保持手感，這對于保持較高的閱讀速度很有效果。最后，到了鄰近考期的時候，我每天會在考試的時間做一套原題作為模考。

　　開始著手準(zhǔn)備GRE，是大二寒假的事情。看著周圍同學(xué)一個一個逐漸開始啃起了紅寶書，而自己還對GRE完全沒有了解，于是決定寒假報名參加GRE輔導(dǎo)班，作為考G之旅的入門。半個月的課程上完，感覺頗有收獲。首先是對這個考試有了一些總體的也是必需的認(rèn)識，比如每一部分的比重和難度、準(zhǔn)備的大體流程，等等。與此同時，對于每一部分的復(fù)習(xí)策略也做到了心中有數(shù)了。在上輔導(dǎo)班的時候，我做過幾套verbal真題作為入門的測試，由于沒有背過單詞，類反部分丟分嚴(yán)重，于是我就決定把精力集中在擴(kuò)大詞匯量上。當(dāng)時還沒有背過紅寶書，所以聽類反課就像聽天書一樣，每節(jié)課下課后都會花很長的時間自學(xué)庫整理筆記。不過，雖然沒有背過單詞聽課有些吃力，但是我覺得在課上陳琦老師傳授的做題思路對于備考很有幫助，比如抓住單詞的考點(diǎn)特征等等。等到臨考之前、背熟紅寶書之后，拿出當(dāng)時的筆記來回顧一下，驀然發(fā)現(xiàn)之前覺得像天書一樣的單詞現(xiàn)在已經(jīng)稔熟于心了，于是不禁有了一種會心的感覺。

　　由于把提高單詞量定為了自己的首要目標(biāo)，于是大二下學(xué)期我所做的準(zhǔn)備工作就是把紅寶書背了一遍。背的時候大概是一天一個list的進(jìn)度，每天在背新單詞的時候還會復(fù)習(xí)一下昨天已經(jīng)背過的list。當(dāng)時為了輔助記憶，我把紅寶書附帶的native speaker念單詞的mp3放到了隨身聽里，平時邊走路邊聽，背到哪個list就聽那一個list的錄音。如果自己能在錄音里念出一個單詞之后很快反應(yīng)出這個單詞的意思，那么這個list就算背得差不多了。就這樣進(jìn)行了半個多學(xué)期，我把紅寶書背了一遍。

　　很快，放暑假了。我的作文機(jī)考時間原定在七月底，但是因為七月中旬要去紐約參加Goldman Sachs Global Leaders Institute，準(zhǔn)備時間實(shí)在太倉促，于是我就改到了九月十號。從美國回來之后的整個八月份都用在了準(zhǔn)備作文上面。在我看來，準(zhǔn)備作文實(shí)在是整個準(zhǔn)備過程中最辛苦的一部分。

　　我先花了一個星期準(zhǔn)備argument，總結(jié)各種邏輯錯誤的類型，繼而準(zhǔn)備批駁各種邏輯錯誤的模板。之后，我把所有的argument題目看了一遍，每一篇都挑出里面的邏輯錯誤，遇到特別棘手的就會寫全文練習(xí)一下。至于issue，我先下載了一份分類提綱，然后根據(jù)網(wǎng)上的機(jī)經(jīng)總結(jié)，查出每道題的出現(xiàn)頻率，其中前30到40高頻寫全文，前一百的寫提綱，后面的就不做準(zhǔn)備了。準(zhǔn)備作文的時候，我從一開始就是在電腦上用模考軟件寫的。一般我拿過一個題目來會先brainstorm，然后羅列能想到的所有相關(guān)的論點(diǎn)和事例，如果事例的細(xì)節(jié)記不清了，還可以上網(wǎng)去查。一點(diǎn)點(diǎn)地搜羅事例的確是一件很辛苦的事情，但是慢慢就會發(fā)現(xiàn)，之前找過的事例在許多其他題目中也可以用，于是工作量就會漸漸變小了。到臨考前的四五天，我開始進(jìn)行隨機(jī)抽題的模考。練到那個時候，在規(guī)定的時間里， issue基本上能寫900字左右，argument能寫600字左右。考試時抽到的是should we obey unjust laws那道issue題目，雖然不算太好寫，不過幸好是高頻題目，事先做過準(zhǔn)備。Argument是一篇比較中規(guī)中矩的，于是我也就中規(guī)中矩地逐句指出邏輯錯誤，逐一進(jìn)行了批駁。準(zhǔn)備作文的過程雖說艱苦，但是也不無收獲。Argument讓我了解到了一些常見的邏輯謬誤，同時鍛煉了批判性思維的能力。issue更是讓我思考了很多平時沒有機(jī)會去思索的深刻的問題，這些都不失為一種收獲。

　　在暑假準(zhǔn)備作文的同時，我也穿插做了一些verbal題。除了發(fā)的黃皮書，我還做了宋昊的類比反義書，同時大略翻過一本叫《GRE閱讀39+3全攻略》的教材。這本書里面講的內(nèi)容的確不錯，尤其是有關(guān)閱讀時哪些部分需要詳讀、哪些部分需要略讀的講解，很值得一看。由于我的機(jī)考時間很晚，考完作文之后，很快就開學(xué)了。開學(xué)之后的當(dāng)務(wù)之急，就是鞏固單詞。當(dāng)時我用了一兩周的時間集中火力專門復(fù)習(xí)紅寶書，相對于從前尤其是更加著重記憶了多義詞的后面幾個義項。復(fù)習(xí)完之后，這些詞就基本上記得很清楚了。之后，我做完了黃皮書。這一段時間里，我復(fù)習(xí)的重點(diǎn)還是在類比反義部分。做完手頭的類反題之后，我從網(wǎng)上下載了猴哥的類比反義excel仔細(xì)看了一遍。看的同時，會一邊記下自己不夠熟悉的類反詞條，多復(fù)習(xí)幾遍就可以牢固掌握了。與其他題型相比，類反題的重現(xiàn)率還是很高的，而且就算不出原題，很多時候思路還是很類似的，因此，反復(fù)推敲類反的老題對于提高解題水平很有幫助。當(dāng)然，除了著重復(fù)習(xí)類比反義，其他各個部分也都不能忽視。尤其是閱讀部分，最好每天都能做幾組題來保持手感，這對于保持較高的閱讀速度很有效果。最后，到了鄰近考期的時候，我每天會在考試的時間做一套原題作為模考。