雅思閱讀人名觀點配對題實 例分析

　　雅思閱讀配對題讓很多同學(xué)感到茫然不知從何處解題，以下是有關(guān)雅思閱讀配對題采用定位法去尋找答案。

　　建議考生在做雅思人名觀點配對題時不需要看完全篇再去做題，而是可以采用定位法去有的放矢的解決，這樣既快捷高效地完成了閱讀任務(wù)，也不再對閱讀中的搭配題感到棘手和害怕了。今天專家要和考生們一起探討的是如何處理有關(guān)人名觀點配對中，人名多次出現(xiàn)的試題。

　　一、考題要點

　　A. 人名觀點配對一般考察的是某個人的言論、觀點、評論、發(fā)現(xiàn)。這樣，一般這個題的答案在文中就只有兩個答案區(qū)：

　　1. 人名邊上的引號里面的內(nèi)容;

　　2. 人名+ think/say/claim/argue/believe/report/find/discover/insist/admit/report...+that 從句。

　　B. 人名在文中一般以以下方式出現(xiàn)：

　　1. 全稱Brian Waldron

　　2. 名，不常見

　　3. 姓如：Professor Smith

　　4. He/she

　　因此，建議考生去文中找人名時，應(yīng)該將上述四種情況均考慮進(jìn)去。再者，應(yīng)該謹(jǐn)記在心的是：如果一個人名在一段話中出現(xiàn)N次，也只能算一次。如果一個人名在N段話中出現(xiàn)，就算N次。

　　C. 該題的答案遍布于全文。因此應(yīng)該從文章的開頭往后依次尋找人名。

　　D. 該題貌似是全篇文章的考察，其實考察的就是這些人所說的幾句話。故，應(yīng)先從文中找人名，再去找答案。

　　二、實例講解

　　以劍橋4 P53 的人名觀點配對題為例。該題共出現(xiàn)五個人：Robert Barton; Marc Bekoff; John Byers; Sergio Pellis; Stephen Siviy; 其中，Robert Barton; Sergio Pellis; Stephen Siviy僅出現(xiàn)一次。Marc Bekoff在文中出現(xiàn)兩次;John Byers出現(xiàn)了三次。

　　這樣，我們先解決出現(xiàn)一次的人名，然后去處理出現(xiàn)兩次的人名，最后處理出現(xiàn)三次的人名。

　　處理出現(xiàn)一次的人名

　　在這三個出現(xiàn)一次的人名中，Sergio Pellis是在文中第一個出現(xiàn)的人名，現(xiàn)在以此為例進(jìn)行分析講解。

　　Sergio Pellis 出現(xiàn)在E段的開頭：Earlier this year, Sergio Pellis of Lethbridge University, Canada, reported that there is a strong positive link between brain size and playfulness among mammals in general. Comparing measurements for fifteen orders of mammal, he and his team found larger brains are linked to greater playfulness. The converse was also found to be true.

　　我們將第一個句子進(jìn)行簡化：首先將時間短語刪去，將該人的單位刪去。

　　Sergio Pellis reported that there is a strong positive link between brain size and playfulness among mammals in general.

　　這里的positive link是指正相關(guān)，或成正比。Size表示尺寸大小，是指腦袋的大小和玩成正比。如果理解不透徹，可繼續(xù)往下讀兩句。而后兩句恰恰是對positive link的詳細(xì)解釋。

　　由此，回到選項中，進(jìn)行對應(yīng)，唯有：D. There is a tendency for mammals with smaller brains to play less. 。選項A. There is a link between a specific substance in the brain and playing. 是干擾項，因為這里的link between.... and ....之間的名詞所指不同。

　　注：其余兩個出現(xiàn)一次的人名可按這種方式依次做題。

　　以上即是雅思閱讀配對題：人名觀點配對題實例分析，大家在做這種題型是可以根據(jù)以上技巧在備考雅思閱讀配對題，掌握雅思閱讀配對題解題技巧，才能更好地應(yīng)對。

　　雅思閱讀配對題讓很多同學(xué)感到茫然不知從何處解題，以下是有關(guān)雅思閱讀配對題采用定位法去尋找答案。

　　建議考生在做雅思人名觀點配對題時不需要看完全篇再去做題，而是可以采用定位法去有的放矢的解決，這樣既快捷高效地完成了閱讀任務(wù)，也不再對閱讀中的搭配題感到棘手和害怕了。今天專家要和考生們一起探討的是如何處理有關(guān)人名觀點配對中，人名多次出現(xiàn)的試題。

　　一、考題要點

　　A. 人名觀點配對一般考察的是某個人的言論、觀點、評論、發(fā)現(xiàn)。這樣，一般這個題的答案在文中就只有兩個答案區(qū)：

　　1. 人名邊上的引號里面的內(nèi)容;

　　2. 人名+ think/say/claim/argue/believe/report/find/discover/insist/admit/report...+that 從句。

　　B. 人名在文中一般以以下方式出現(xiàn)：

　　1. 全稱Brian Waldron

　　2. 名，不常見

　　3. 姓如：Professor Smith

　　4. He/she

　　因此，建議考生去文中找人名時，應(yīng)該將上述四種情況均考慮進(jìn)去。再者，應(yīng)該謹(jǐn)記在心的是：如果一個人名在一段話中出現(xiàn)N次，也只能算一次。如果一個人名在N段話中出現(xiàn)，就算N次。

　　C. 該題的答案遍布于全文。因此應(yīng)該從文章的開頭往后依次尋找人名。

　　D. 該題貌似是全篇文章的考察，其實考察的就是這些人所說的幾句話。故，應(yīng)先從文中找人名，再去找答案。

　　二、實例講解

　　以劍橋4 P53 的人名觀點配對題為例。該題共出現(xiàn)五個人：Robert Barton; Marc Bekoff; John Byers; Sergio Pellis; Stephen Siviy; 其中，Robert Barton; Sergio Pellis; Stephen Siviy僅出現(xiàn)一次。Marc Bekoff在文中出現(xiàn)兩次;John Byers出現(xiàn)了三次。

　　這樣，我們先解決出現(xiàn)一次的人名，然后去處理出現(xiàn)兩次的人名，最后處理出現(xiàn)三次的人名。

　　處理出現(xiàn)一次的人名

　　在這三個出現(xiàn)一次的人名中，Sergio Pellis是在文中第一個出現(xiàn)的人名，現(xiàn)在以此為例進(jìn)行分析講解。

　　Sergio Pellis 出現(xiàn)在E段的開頭：Earlier this year, Sergio Pellis of Lethbridge University, Canada, reported that there is a strong positive link between brain size and playfulness among mammals in general. Comparing measurements for fifteen orders of mammal, he and his team found larger brains are linked to greater playfulness. The converse was also found to be true.

　　我們將第一個句子進(jìn)行簡化：首先將時間短語刪去，將該人的單位刪去。

　　Sergio Pellis reported that there is a strong positive link between brain size and playfulness among mammals in general.

　　這里的positive link是指正相關(guān)，或成正比。Size表示尺寸大小，是指腦袋的大小和玩成正比。如果理解不透徹，可繼續(xù)往下讀兩句。而后兩句恰恰是對positive link的詳細(xì)解釋。

　　由此，回到選項中，進(jìn)行對應(yīng)，唯有：D. There is a tendency for mammals with smaller brains to play less. 。選項A. There is a link between a specific substance in the brain and playing. 是干擾項，因為這里的link between.... and ....之間的名詞所指不同。

　　注：其余兩個出現(xiàn)一次的人名可按這種方式依次做題。

　　以上即是雅思閱讀配對題：人名觀點配對題實例分析，大家在做這種題型是可以根據(jù)以上技巧在備考雅思閱讀配對題，掌握雅思閱讀配對題解題技巧，才能更好地應(yīng)對。