大學(xué)英語六級詞匯背誦時違背的三個科學(xué)的原則
重復(fù)用一個不變的行為，保持渴望有不同結(jié)果表面上看，大家都知道行不通。但如果問100個人用什么方法學(xué)英語，99個人會告訴你背單詞。在往下問，經(jīng)過背單詞這個方法你把英語學(xué)會了嗎?， 答案基本都是沒呢。接著問：吶，你準備怎么往下學(xué)呢?，答案驚人： 繼續(xù)背單詞。。。
詞匯是需要有的，但不是經(jīng)過背而獲取。幾年前，我認識一個人，她決定開始學(xué)英語，當年她二十三歲，跟大多數(shù)人一樣，他認為背單詞就是學(xué)好英語的準確方法。他每天早上5點鐘或更早起床，拿著單詞書開始背。這個人的記性真不錯，每天能把一、兩百個詞兒背下來。可是，第二天讓一個朋友測試他的時候，已經(jīng)忘了幾十個，不到一個星期，差不多全都忘記了。這樣堅持了幾個星期以后，他發(fā)現(xiàn)真不行，因此決定放棄。
不知你是否能記得，拿著單詞書來背英語單詞的感覺，是不是跟看小說一樣，每一個詞兒對你的吸引力很大，看完一頁就迫不及待要反頁往下看?是不是每一個小塊兒把你震動一下，在深層共鳴你的心?是不是每一個詞在你的心目中創(chuàng)造豐富多彩的畫面和感覺?我相信，你假如你有過背單詞書的體會，答案應(yīng)該自然是不。
背單詞書學(xué)英語，違背了科學(xué)掌握英語的3個重要原則：
可以說單詞書里的大多數(shù)單詞和你個人的生活一點關(guān)系都沒有，跟你感興趣的話題或知識領(lǐng)域也沒有什么關(guān)系。如果你是一個普通的正常人，任何對你個人沒有價值的信息，都會容易被你忽視，也會讓你很難把注意力放在這些信息上邊。在一般的情況下，一個人遇到跟自己無關(guān)的信息就不能保持興趣，再去逼迫自己記住這些信息，效果還是很差。這個現(xiàn)象跟人類的大腦的本質(zhì)有密切關(guān)系，在第三章里邊我把大腦學(xué)習(xí)規(guī)律的主要原理描述給大家。
除了自己的下意識看不到價值之外，背單詞也面臨另外一個很重要的問題。 幾乎每一個英語單詞，都會對應(yīng)很多不同的中文意思，經(jīng)常一個英語單詞要對應(yīng)十幾個甚至更多個中文意思。結(jié)果是，學(xué)習(xí)的時候很難搞明白一個單詞到底說的是什么意思!因為一個英語單詞的中文意思多，在心目中很難把英語意思固定下來，因此這樣背也很難把英語單詞真正記住。
還有，英語里邊的單詞必須有彼此之間的關(guān)系，這樣才有一個英語神經(jīng)網(wǎng)，只有當你有了一個神經(jīng)信息網(wǎng)，才能夠真正學(xué)會一門外語。對照中文意思背了數(shù)百個英語單詞之后， 這些單詞因為他們之間沒有關(guān)聯(lián)性，它們都是孤立存在的，就會很難記住。這些單詞，即使你短期內(nèi)，為了應(yīng)付考試記住了，你也很難把它們放到長期的記憶里。為什么呢? 因為這些單詞之間本身沒有重要關(guān)聯(lián)。它們是孤立的，因此在你的大腦里，沒有一個整體的上下文，沒有一個整體的含義去抓住這些詞兒的單獨含義。你學(xué)習(xí)時的注意力，就會始終都是分散的，結(jié)果是很難記住。如果你背單詞，能夠短期記憶比例很少，長期的記憶的比例更少了。
重復(fù)用一個不變的行為，保持渴望有不同結(jié)果表面上看，大家都知道行不通。但如果問100個人用什么方法學(xué)英語，99個人會告訴你背單詞。在往下問，經(jīng)過背單詞這個方法你把英語學(xué)會了嗎?， 答案基本都是沒呢。接著問：吶，你準備怎么往下學(xué)呢?，答案驚人： 繼續(xù)背單詞。。。
詞匯是需要有的，但不是經(jīng)過背而獲取。幾年前，我認識一個人，她決定開始學(xué)英語，當年她二十三歲，跟大多數(shù)人一樣，他認為背單詞就是學(xué)好英語的準確方法。他每天早上5點鐘或更早起床，拿著單詞書開始背。這個人的記性真不錯，每天能把一、兩百個詞兒背下來。可是，第二天讓一個朋友測試他的時候，已經(jīng)忘了幾十個，不到一個星期，差不多全都忘記了。這樣堅持了幾個星期以后，他發(fā)現(xiàn)真不行，因此決定放棄。
不知你是否能記得，拿著單詞書來背英語單詞的感覺，是不是跟看小說一樣，每一個詞兒對你的吸引力很大，看完一頁就迫不及待要反頁往下看?是不是每一個小塊兒把你震動一下，在深層共鳴你的心?是不是每一個詞在你的心目中創(chuàng)造豐富多彩的畫面和感覺?我相信，你假如你有過背單詞書的體會，答案應(yīng)該自然是不。
背單詞書學(xué)英語，違背了科學(xué)掌握英語的3個重要原則：
可以說單詞書里的大多數(shù)單詞和你個人的生活一點關(guān)系都沒有，跟你感興趣的話題或知識領(lǐng)域也沒有什么關(guān)系。如果你是一個普通的正常人，任何對你個人沒有價值的信息，都會容易被你忽視，也會讓你很難把注意力放在這些信息上邊。在一般的情況下，一個人遇到跟自己無關(guān)的信息就不能保持興趣，再去逼迫自己記住這些信息，效果還是很差。這個現(xiàn)象跟人類的大腦的本質(zhì)有密切關(guān)系，在第三章里邊我把大腦學(xué)習(xí)規(guī)律的主要原理描述給大家。
除了自己的下意識看不到價值之外，背單詞也面臨另外一個很重要的問題。 幾乎每一個英語單詞，都會對應(yīng)很多不同的中文意思，經(jīng)常一個英語單詞要對應(yīng)十幾個甚至更多個中文意思。結(jié)果是，學(xué)習(xí)的時候很難搞明白一個單詞到底說的是什么意思!因為一個英語單詞的中文意思多，在心目中很難把英語意思固定下來，因此這樣背也很難把英語單詞真正記住。
還有，英語里邊的單詞必須有彼此之間的關(guān)系，這樣才有一個英語神經(jīng)網(wǎng)，只有當你有了一個神經(jīng)信息網(wǎng)，才能夠真正學(xué)會一門外語。對照中文意思背了數(shù)百個英語單詞之后， 這些單詞因為他們之間沒有關(guān)聯(lián)性，它們都是孤立存在的，就會很難記住。這些單詞，即使你短期內(nèi)，為了應(yīng)付考試記住了，你也很難把它們放到長期的記憶里。為什么呢? 因為這些單詞之間本身沒有重要關(guān)聯(lián)。它們是孤立的，因此在你的大腦里，沒有一個整體的上下文，沒有一個整體的含義去抓住這些詞兒的單獨含義。你學(xué)習(xí)時的注意力，就會始終都是分散的，結(jié)果是很難記住。如果你背單詞，能夠短期記憶比例很少，長期的記憶的比例更少了。
