【第1句】： 形容天氣暴雨的句子

【第1句】：雨滴就像千萬個(gè)傘兵，從空中跳下來，安全地降落在地面上。

【第2句】：雨點(diǎn)連在一起像一張大網(wǎng)，掛在我的眼前。

【第3句】：微風(fēng)吹過，雨簾斜了，像一根根的細(xì)絲奔向草木、墻壁。

【第4句】：雨水灑下來，各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠。

【第5句】：雨如萬條銀絲從天上飄下來，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。

【第6句】：窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。

【第7句】：雷聲響過，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落。

【第2句】： 人工降雨的原理是什么

連懸賞都沒有 不成正比阿 ，麻煩自己動動手吧 人工影響云雨是人類控制自然的重要方面。

一百多年前，我國就有炮轟雷雨云的防雹嘗試。近幾十年來，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，國內(nèi)外人工影響云、霧、降水的方法取得了很大的進(jìn)展。

人工降雨就是根據(jù)自然界降水形成的原理，人為地補(bǔ)充某些形成降水所必須的條件，促使云滴迅速凝結(jié)或并合增大，形成降水。所采用的方法，因云的性質(zhì)不同，有以下幾種：（一）人工影響冷云降水中緯度地區(qū)冬季經(jīng)常出現(xiàn)大范圍的過冷卻層狀云，但很少降水。

夏季也經(jīng)常出現(xiàn)云頂高于0℃層高度的積狀云，其中能產(chǎn)生降水的也為數(shù)不多。根據(jù)貝吉龍學(xué)說，這種云之所以沒有降水，主要是云內(nèi)缺乏冰晶，云滴得不到增長。

影響冷云降水的基本原理是設(shè)法破壞云的物態(tài)結(jié)構(gòu)，也就是在云內(nèi)制造適量的冰晶，使其產(chǎn)生冰晶效應(yīng)，使水滴蒸發(fā)，冰晶增長。當(dāng)冰晶長大到一定尺度后，發(fā)生沉降，沿途由于凝華和沖并增長而變成大的降水質(zhì)點(diǎn)下降，這就是所謂冷云的“靜力催化”。

60年代又提出了“動力催化”試驗(yàn)，其依據(jù)是：在云體的過冷卻（-10℃）部分，大量而迅速地引入人工冰核。當(dāng)冰核轉(zhuǎn)化成冰晶時(shí)，要釋放大量潛熱，使云內(nèi)溫度升高，形成或增大上升氣流，促使云體在垂直和水平方向迅速發(fā)展，相應(yīng)延長云的生命期，加速云內(nèi)降水形成過程，從而增加降水量。

靜力催化與動力催化都是從影響云的微物理結(jié)構(gòu)著手，所不同的是靜力催化著眼于云內(nèi)水的相態(tài)不穩(wěn)定性，動力催化立足于影響或加強(qiáng)云內(nèi)的熱力不穩(wěn)定。在云內(nèi)人工產(chǎn)生冰晶的方法有二種，一種是在云中投入冷凍劑，如干冰（即固體二氧化碳），在1013hPa下，其升華溫度為-79℃。

將干冰投入過冷卻云中后，在它的周圍薄層內(nèi)便形成一個(gè)冷區(qū)，在此冷區(qū)內(nèi)，過飽和度很大，因此水汽分子結(jié)合物能夠存在和長大。試驗(yàn)表明，當(dāng)溫度低于-40℃時(shí)，即有自生冰晶。

因此，在干冰周圍形成了大量的冰晶胚胎，其中較大的冰晶經(jīng)過湍流擴(kuò)散到四周空間，以后繼續(xù)成長為更大的降水質(zhì)點(diǎn)而下落。在不同溫度下，干冰所產(chǎn)生的冰晶數(shù)是不同的。

理論計(jì)算指出，一克干冰所產(chǎn)生的冰晶數(shù)是隨氣溫的降低而增加的。溫度從-1℃降至-20℃時(shí)，所產(chǎn)生的冰晶數(shù)從【第5句】：55*1011個(gè)增到【第1句】：22*1014個(gè)，它比實(shí)驗(yàn)值要大些。

按實(shí)驗(yàn)室測定，當(dāng)云溫為-2—-15℃時(shí)每克干冰可產(chǎn)生8*1011個(gè)冰晶。另一種方法是引入人工冰核（凝華核或凍結(jié)核）。

目前人們認(rèn)為碘化銀是一種非常有效的冷云催化劑。碘化銀具有三種結(jié)晶形狀，其中六方晶形與冰晶的結(jié)構(gòu)相似，能起冰核作用，適用于-4—-15℃的冷云催化。

每克碘化銀所能產(chǎn)生的冰晶數(shù)視溫度而定，溫度低，有效冰核數(shù)目多，產(chǎn)生的冰晶數(shù)也多。例如當(dāng)溫度t=-10℃時(shí)，一克碘化銀能產(chǎn)生1010—1012個(gè)冰核，當(dāng)t=-20℃時(shí)則能產(chǎn)生1016個(gè)冰核。

對碘化銀成冰作用的機(jī)制，多年來爭論很大，有人認(rèn)為水汽分子直接在AgI質(zhì)點(diǎn)上凝華形成冰晶，碘化銀起凝華核的作用。也有人認(rèn)為碘化銀起凍結(jié)核作用，一開始碘化銀質(zhì)點(diǎn)作為凝結(jié)核形成水滴，然后再凍結(jié)產(chǎn)生冰晶。

另外也有人認(rèn)為碘化銀起接觸核的作用，也就是碘化銀質(zhì)點(diǎn)與過冷水滴互相碰撞后凍結(jié)而形成冰晶。有的云霧工作者又提出這樣的看法：自然界中的水汽過飽和度一般是小于1%的，當(dāng)溫度低于-12℃時(shí)，碘化銀質(zhì)點(diǎn)的成冰機(jī)制主要是凝華作用。

當(dāng)溫度在-12—-5℃時(shí)，主要是起先凝結(jié)后凍結(jié)的作用。當(dāng)溫度等于-5℃時(shí)，起接觸核的作用比較明顯。

（二）人工影響曖云降水整個(gè)云體溫度高于0℃的云稱為暖云。我國南方夏季的濃積云、層積云多屬于這種云。

在暖云中，膠性穩(wěn)定狀態(tài)的維持往往是由于云中缺乏大水滴，滴譜較窄，沖并作用不易進(jìn)行之故。暖云內(nèi)不可能有冰晶效應(yīng)，促使降水形成起決定性作用的是水滴大小不均勻和沖并過程。

因此，要人工影響暖云降水可以引入吸濕性核（如食鹽）。由于其能在低飽和度下凝結(jié)增長，故可在短時(shí)間內(nèi)形成數(shù)十微米以上的大滴。

也可直接引入30—40μm的大水滴，從而拓寬滴譜，加速沖并增長的過程，達(dá)到降水的目的?；蛞氡砻婊钚晕镔|(zhì)（能顯著減小水滴表面張力又可抑制蒸發(fā)的物質(zhì)），改變水滴的表面張力狀態(tài)，以利于形成大水滴并促使其破碎，加速鏈鎖反應(yīng)，從而形成降水。

我國南方大量的野外試驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)在暖性對流云頂播撒大顆粒（直徑大于100μm）、大劑量（每千米幾十千克）的鹽粉，效果很顯著。對于發(fā)展快、垂直厚度大、含水量豐富而又有上升氣流的暖性對流云進(jìn)行反復(fù)催化，可以得到大量降水。

但是這種方法消耗食鹽量大，效率低。要求飛機(jī)有較大的載量。

在美國、澳大利亞和我國都曾對暖云作過播散大水滴的試驗(yàn)，用飛機(jī)從云頂或云下部撒水。發(fā)現(xiàn)能使暖云降水有所發(fā)展，并可使薄云消散。

用這種方法要求飛機(jī)有較大的載量，其效能也不如播散吸濕性物質(zhì)。 參考文獻(xiàn)：《氣象學(xué)與氣候?qū)W（第三版）》 好運(yùn)。

【第3句】： 人工降雨的閱讀全文

★如何在現(xiàn)代文閱讀中奪高分★ 發(fā)稿日期：2005-1-7 文稿來源： 《求學(xué)》2004第1期 考場現(xiàn)代文閱讀要順著命題者的思路進(jìn)行，要掌握解答技巧才能獲取高分。

現(xiàn)代文閱讀選材靈活多樣，試題設(shè)置可涉及多方面內(nèi)容。但從近幾年《考試說明》與高考試題來看，其基本上沒有離開對信息的整理與篩選這一命題宗旨。

高考是選拔性考試而不是普及性考試，在“考查提取信息能力”這一指導(dǎo)思想下，高考閱讀會增加一定的難度，會在“含蓄”方面做文章，這是考題設(shè)置首先要考慮的一個(gè)方面。盡管不同的文體對閱讀技巧要求不太相同，但從平時(shí)復(fù)習(xí)應(yīng)考來看，考生如果能多從以下幾方面舉一反三來加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，在現(xiàn)代文閱讀上獲高分，不難。

★（一） 留意信息提示語 一般說來，考場閱讀文段在信息提示方面思路都是比較清晰的，選文較規(guī)范，其外在形式表現(xiàn)為有明顯的提示性詞語，常見的有如下幾類： （1）“也”、“另外”、“此外”、“除此之外”、“一方面”、“另一方面”、“同時(shí)”、“與此同時(shí)”等這類表示列舉的詞語一般提示前后文并列的事例或觀點(diǎn)； （2）“因此”、“總之”、“所以”、“由此可知”、“可見”等這類表示推斷或小結(jié)的詞語，表明后文將會有新的觀點(diǎn)； （3）“其實(shí)”、“簡直是”、“從一定意義上說”等表示強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)； （4）“不過”則表明對前文否定，后文將有新的觀點(diǎn)。所以，在閱讀時(shí)就應(yīng)該留意這類信息提示語，這有利于理清文章思路，提高閱讀效率。

（其實(shí)，為了使作文思路清晰，考生也應(yīng)該在平時(shí)寫作中有意識地運(yùn)用這些詞語） ◆[例1] 人類正面臨著全球變暖的挑戰(zhàn)，聯(lián)合國的一份報(bào)告向我們描述了氣候變化產(chǎn)生的災(zāi)難性后果：森林消失，沙漠?dāng)U大……另外，一些河流水量將大大減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞…… 導(dǎo)致大氣層中二氧化碳含量上升的原因是顯而易見的。工業(yè)革命開始以后，化石燃料（煤炭、石油、天然氣）的燃燒量越來越大，使大氣中二氧化碳的濃度不斷增加。

同時(shí)，雷擊、蟲害、砍伐造成的森林火災(zāi)、草地衰退和森林破壞也使能夠吸收二氧化碳的綠色植物遭到破壞，所以，要控制全球變暖，必須改變能源結(jié)構(gòu)，大力植樹造林?！?003年高考題第二大題閱讀題，著重號為編者所加，下文同） [簡析] 在第一段中的“另外”提醒我們，與前文相并列的現(xiàn)象是水資源的受破壞，在第二個(gè)文段中的“同時(shí)”則提醒考生“導(dǎo)致大氣層中二氧化碳含量上升的原因”有兩方面。

像這類詞語，即使試題中沒有設(shè)題來考查，在閱讀過程中也應(yīng)該留意（在備考訓(xùn)練中更應(yīng)該如此）。 ◆[例2] 微量元素硒自1817年發(fā)現(xiàn)以來，一直由于其毒害作用而未引起人們的足夠重視。

近20年來，越來越多的科學(xué)研究證實(shí)，硒是人體必需的微量元素，它對于人體健康具有重要的生物營養(yǎng)作用。具體表現(xiàn)為：在肌體的新陳代謝過程中能夠增強(qiáng)肌體免疫力，對癌癥、心血管病的發(fā)生、發(fā)展起控制和緩解的作用；另外，它還能延緩衰老，較好地抵抗環(huán)境中的有機(jī)或無機(jī)污染物的毒性。

調(diào)查及實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，人體血硒含量越低，肝癌死亡率就越高。而食用含硒量高的糧食能夠預(yù)防克山病、大骨節(jié)病的發(fā)生，口服硒鹽能夠防治俗稱“鬼剃頭”的鉈中毒，同時(shí)，含硒較高的金槍魚對水體中甲基汞的嚴(yán)重污染也“無動于衷”。

因此，現(xiàn)在有人將富硒食品稱為“污染時(shí)代的保健食品”。（節(jié)選自葛曉立《微量元素硒與人體健康》） [思考] 【第1句】： 硒對于人體健康具有重要的生物營養(yǎng)作用主要表現(xiàn)為 【第2句】： 現(xiàn)在有人將富硒食品稱為“污染時(shí)代的保健食品”，其事實(shí)依據(jù)是什么？ [簡析] 【第1句】： 從“另外”可斷定硒有兩個(gè)作用：一是增強(qiáng)肌體免疫力；二是延緩衰老。

【第2句】： 從“同時(shí)”可推斷，在此要答兩個(gè)要點(diǎn)：一是人體血硒含量與肝癌死亡率的關(guān)系，含硒量高的糧食、口服硒鹽與某些疾病的關(guān)系；二是金槍魚對水體中甲基汞的嚴(yán)重污染具有很高抵抗力。（考場中，在回答問題時(shí)，盡量用原文語句，即使有字?jǐn)?shù)限定，也盡量要用原文中能負(fù)載文章信息的術(shù)語概述，這是評卷判分的關(guān)鍵） ◆[例3] 人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年。

人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱、父親的眼神、親族的逗弄中開始體會愛。

鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史，在聽祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。

鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍蔫角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像紋身的花紋，一輩子附在身上。

[思考] 從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”？（不超過28個(gè)字）（2003年高考題全國卷第19小題） [簡析] 答案： ①父母親族的愛；②家鄉(xiāng)的山水草木；③悲歡離合的家史；④鄰里鄉(xiāng)情。 這一問題的答案可以從文章第二段中的“而且”和“同時(shí)”這兩組字眼中看出，答案最少可以答出兩點(diǎn)（考場中能找到了答題切入點(diǎn)，這已是成。

【第4句】： 關(guān)于降雨量的表達(dá)

據(jù)氣象部門介紹：氣象預(yù)報(bào)把下雨、下雪都叫做降水，降水的多少叫降水量，表示降水量的單位通常用毫米。1毫米的降水量是指單位面積上水深1毫米。

1毫米降水落到田地里有多少呢？我們知道，每畝地面積是6【第66句】：7平方米，因此，1毫米降水量就等于每畝地里增加0.667立方米的水。每立方米的水是1000公斤，這樣，1毫米降水量也就等于向每畝地澆了約650公斤水。據(jù)測定，降5毫米的雨，可使旱地浸透3厘米~6厘米。

在氣象部門發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)中小雨、中雨、暴雨等專業(yè)術(shù)語，它們之間的區(qū)別是：

小雨是指24小時(shí)內(nèi)降水量不超過10毫米的雨，

小到中雨為5毫米~【第16句】：9毫米，

中雨為10毫米~【第24句】：9毫米，

中到大雨為17毫米~【第37句】：9毫米，

大雨為25毫米~【第49句】：9毫米，

大到暴雨為38毫米~【第74句】：9毫米。

24小時(shí)內(nèi)雨量超過50毫米的稱為暴雨，

超過100毫米的稱為大暴雨，

超過250毫米的稱為特大暴雨。

雨量器的種類

測量降水量的基本儀器有雨量器和雨量計(jì)兩種。

雨量器：是用于測量一段時(shí)間內(nèi)累積降水量的儀器。常見的雨量器外殼是金屬圓筒，分上下兩節(jié)，上節(jié)是一個(gè)口徑為20厘米的盛水漏斗，為防止雨水濺失，保持容器口面積和形狀，筒口用堅(jiān)硬銅質(zhì)做成內(nèi)直外斜的刀刃狀；下節(jié)筒內(nèi)放一個(gè)儲水瓶用來收集雨水。測量時(shí)，將雨水倒入特制的雨量杯內(nèi)讀出降水量毫米數(shù)。降雪季節(jié)將儲水瓶取出，換上不帶漏斗的筒口，雪花可直接收集在雨量筒內(nèi)，待雪融化后再讀數(shù)，也可將雪稱出重量后根據(jù)筒口面積換算成毫米數(shù)。

雨量計(jì)又分

翻斗式雨量計(jì)：是可連續(xù)記錄降水量隨時(shí)間變化和測量累積降水量的有線遙測儀器。分感應(yīng)器和記錄器兩部分，其間用電纜連接。感應(yīng)器用翻斗測量，它是用中間隔板間開的兩個(gè)完全對稱的三角形容器，中隔板可繞水平軸轉(zhuǎn)動，從而使兩側(cè)容器輪流接水，當(dāng)一側(cè)容器裝滿一定量雨水時(shí)（0.1或0.2毫米），由于重心外移而翻轉(zhuǎn)，將水倒出，隨著降雨持續(xù)，將使翻斗左右翻轉(zhuǎn)，接觸開關(guān)將翻斗翻轉(zhuǎn)次數(shù)變成電信號，送到記錄器，在累積計(jì)數(shù)器和自記鐘上讀出降水資料。

虹吸式雨量計(jì)：虹吸式雨量計(jì)是可連續(xù)記錄降水量和降水時(shí)間的儀器。其上部盛水漏斗的形狀和大小與雨量器相同。

當(dāng)雨水經(jīng)過漏斗導(dǎo)入量筒后，量筒內(nèi)的浮子將隨水位升高而上浮，帶動自記筆在自記紙上劃出水位上升的曲線。當(dāng)量筒內(nèi)的水位達(dá)到10毫米時(shí)，借助虹吸管，使水迅速排出，筆尖回落到零位重新記錄。自記鐘給出降水量隨時(shí)間的累積過程。

在天氣預(yù)報(bào)用語中，不同的說法有不同的含義。比如，“零星小雨”指降水時(shí)間很短，降水量不超過0.1毫米。“有時(shí)有小雨”意即天氣陰沉，有時(shí)會有短時(shí)降水出現(xiàn)?！瓣囉辍敝傅氖窃谙募窘邓_始和終止都很突然，一陣大，一陣小，雨量較大?！袄钻囉辍眲t是指下陣雨時(shí)伴著雷鳴電閃。“局部地區(qū)有雨”指小范圍地區(qū)有降水發(fā)生，分布沒有規(guī)律

【第5句】： 英語作文 人工降雨

now the world is becoming warmer and warmer, so,in early 2009,the anhui province was hit by a terrible drought for a long time. the corn there is dying.so the goverment took acton. they tried their best to rain a little in Anhui province.But the cloud was not thick. Alothough there has been a little rain.Stll it won't save the corn. Farmers there were worried about it. Up to now, no idea was useful to such big drought. From this case, we learn we must protect the environment. As the saying goes, there is only one Earth。