優美抑郁的文案
求小石潭記的習題和答案，還有難點解析
詞性活用： 西:狀， 下:名作狀，在下面 名作狀，在 下：名作狀，向下 斗：名作狀，像北斗星那樣 蛇：名作狀，像蛇那樣 犬牙：名作狀，像狗的牙齒那樣 樂：意動用法，以．．．．．．為樂 凄：使動用法，使......凄涼 寒：使動用法，使......寒冷 一詞多義 從 從小丘西行：介詞，由 隸而從者：跟隨 清 水尤清冽：清澈 以其境過清：清冷 可 潭中魚可百許頭：大約，副詞 明滅可見：可以 不可之其源：能 不可久居：能 差 參差披拂 ：長短不一 其岸勢犬牙差互： 交錯 見 下見小潭 ：發現 明滅可見 ：看見 環 如鳴佩環：玉環 四面竹樹環合：包圍 以 全石以為底：介詞，用 卷石底以出：而，表承接，不譯 以其境過清：連詞，因為 為 全石以為底：作為 為坻為嶼：成為 －—————————————————————————————————— 課后習題探究
【優美句子第1句】：本文是按什么順序來寫的
文中突出表現了“小石潭”的什么特點
本文是按游蹤的先后順序來寫景抒情的。
文中突出地表現了“小石潭”全石為底、潭水清澈、游魚活潑、源流曲折、環境凄清的特點。
本文按游蹤的順序來寫： 發現小潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛 發現小潭—“心樂之”（愉悅的心情） 觀魚時——“似與游者相樂” （愉悅的心情） 觀魚后——“凄神寒骨，悄愴幽邃” （抑郁憂傷的心情）注意，這個很重要： 可以看出作者借山水求解脫而又最終無法解脫的的痛苦。
他寄情山水，也是為了擺脫抑郁心情。
此刻過于清冷的環境更激起他“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。
【優美句子第2句】：小石潭的全貌是什么
潭中游魚和潭水有什么特點
第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的
作者從游魚、陽光、影子等角度來描寫潭水的清澈。
通過具體景物，用靜止和活動的畫面來寫，不作一點抽象的說明，整段話沒有一個字正面寫到水，只是描繪出一幅畫面，但又無處不在寫水。
你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣，這就寫出了水的清，清到仿佛透明的程度；太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了潭水的清澈。
【優美句子第3句】：潭上有什么景物
水清、石奇、樹茂、魚歡、境靜
【優美句子第4句】：王國維在《人間詞話》中寫到“一切景語皆情語。
”你能說出作者觀魚時是怎樣的心情
瀏覽最后又是怎樣的心情
他為什么會有這樣的心境
（一‘樂’一‘憂’怎么解釋?) 作者參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，尋求短暫的快樂。
他喜歡清脆悅耳的水聲，因而“心樂之”，觀魚時他覺得魚似與游者相樂，心情是愉悅的；但這種快樂畢竟是暫時的，看到小石潭凄清環境，不禁觸景傷懷，憂傷、凄涼的心境便會自然流露出來，心中無比悲痛。
這從“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可以看出。
【優美句子第5句】：本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段寫潭水和游魚，則變換成什么手法；第三段寫潭水來源及岸勢，多有什么辭格
第一段采用了移步換景的手法，第二段變換成動靜結合的寫法。
辭格：比喻。
第三段作者面對這種原始的悄愴之景，感到難受，或許激起作者凄涼的聯想。
強調了作者在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒.。
【優美句子第6句】：文中寫水聲清脆悅耳的語句： 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之 文中側面描寫水清澈透明的語句： 日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽， 寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：似與游者相樂 描寫溪流曲折悠遠的語句：其岸勢犬牙差互，不可知其源。
【優美句子第7句】：作者為什么將這個無名小水潭命名為“小石潭”
（扣住作者貶居時的心境去品析，對照文章內容分析） 答：因為譚底都是石頭，而且文中寫道“卷石底以出”和“全石以為底”，所以將這個水潭命名為小石潭。
【優美句子第8句】：本文主旨：本文描繪了小石潭的石,水,魚,樹,著意渲染了寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃的氣氛,抒發了作者被貶在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒，貶居生活的孤凄悲涼。
【優美句子第9句】：結合生活實際，談談小石潭的水為什么這么清澈
因為有游魚的活動，周圍樹木的保護，而且小石潭是活水,小潭以全石為底
【優美句子第10句】：小石潭記中表現喜的句子有。
心樂之 似與游者相樂
【優美句子第11句】：作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的
運用了什么修辭方法
抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。
就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。
這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特征。
【優美句子第12句】：請用自己的語言說說發現小石潭的經過
由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，然后在濃密的竹林之中，砍伐出一條小道來，再尋到小譚。
【優美句子第13句】：請說說“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”一句的妙處
正面寫了游魚，側面寫了潭水的清澈透明。
而字面只寫魚，對水只字未提，但水清魚靜的優美畫面就展現在讀者面前了。
【優美句子第14句】：文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難形容，該如何理解
樂是憂的另一種表現形式。
柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
【優美句子第15句】：請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。
（3分） 答：示例：句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽 理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現了小石潭水的清澈。
【優美句子第16句】：為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。
示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。
唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。
小石潭由此聞名遐邇。
【優美句子第17句】：選文第四段的景物描寫十分精當，請結合作者的經歷談談你的理解。
這段景物描寫既寫出了小石潭環境凄清的特點，也暗示作者被貶之后凄苦悲涼的心境。
【優美句子第18句】：古詩詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫出你最喜歡的相連的兩句，并簡要賞析。
示例：山隨平野盡，江人大荒流。
用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“半野”、“大荒”四個意象貫穿，抽繪出氣勢磅礴的萬里長江圖，抒發了詩人離家漸遠、鄉情漸濃的思鄉情。
【優美句子第19句】：本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。
觀魚和游覽結束時的不同心情，一樂一憂似難相容。
而本文中，凄苦才是作者感情的主調。
作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時的歡快一經凄清環境的觸發，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。
【優美句子第20句】：第一段從哪幾個方面寫小石潭的特點
四個方面：（1）水特別清澈；（2）以整塊的石頭為底；（3）潭岸巖石形狀各異；（4）岸邊綠樹翠蔓極其茂盛，秀麗多姿。
【優美句子第21句】：第二段作者寫潭水的什么特點
用了什么方法
寫出了潭水清澈的特點。
由魚若“空游無所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到魚在水中的活動襯托出來。
【優美句子第22句】：潭西南的小溪有什么特點
曲曲折折，被兩岸的地勢和草木遮擋掩映，時隱時現。
【優美句子第23句】：從聽水聲“心之樂”，見游魚“似與游者相樂”到坐潭上而覺“凄神寒骨，悄愴幽邃”表現了作者怎樣的感情變化
聽到悅耳的水聲，看到美麗的小石潭，欣賞著美麗的魚兒，作者感到快樂，暫時忘掉了煩惱失意，然而眼前景物的幽深寂靜又使他感到凄涼難耐。
翻譯和原文 原文 從小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
伐竹取道，下見小潭，水尤清冽（liè）。
全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻（chí），為嶼（yǔ），為嵁（kān），為巖。
青樹翠蔓（màn），蒙絡搖綴，參(cēn)差(cī)披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
日光下徹，影布石上，佁（yǐ）然不動；俶（chù）爾遠逝，往來翕（xī）忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
其岸勢犬牙差(cī)互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥（liáo）無人，凄神寒骨，悄（qiǎo）愴（chuàng）幽邃（suì ）。
以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者，吳武陵，龔（gōng ）古，余弟宗玄。
隸（lì）而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
譯文 從小丘向西行走一百二十步，隔著竹林，就能聽到水聲，好像掛在身上的玉佩、玉環相互碰撞的聲音，心里因為這（聲音）感到快樂。
砍伐竹子，開辟出一條小路，往下走便可見一個小潭，潭水特別清澈。
小潭以一塊完整的石頭作為底，靠近岸邊，石底有的部分翻卷起來高出水面，成為了水中高地，小島等形狀各異的石頭。
青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，（樹枝藤蔓）覆蓋，纏繞，搖動，連接。
參差不齊，隨風飄蕩。
潭中魚大概有一百來條，好像都浮在空中，沒有依靠。
陽光向下，直射入潭底，魚的影子映在石上，（魚影）呆呆地一動不動；忽然間又向遠處游去了。
來來往往輕快敏捷，好像在與游人互相逗樂。
向潭的西南方向望去，（源頭的岸勢）像北斗七星那樣曲折，也像爬行的蛇那樣彎曲，一會兒顯現，一會兒隱沒。
（小潭源頭，此處指小溪）兩岸的形勢像狗的牙齒一樣互相交錯，看不到它的源頭。
我坐在潭邊，四周有竹子和樹林包圍著，靜悄悄的沒有人跡，使人感到心神凄涼，寒氣透骨。
環境幽靜深邃，彌漫著憂傷的氣息。
由于這地方過于冷清，不能長時間地停留，于是就把當時的情景記下來便離開了。
同我一起游覽的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗玄。
作為隨從跟著我們一起來的，有兩個姓崔的年輕人：其中一個叫恕己，一個叫奉壹。
——————————————————————————————－－—— 文中句的運用 暗寫石：青樹翠蔓（màn），蒙絡搖綴，參(cēn)差(cī)披拂。
實寫石：全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻（chí），為嶼（yǔ），為嵁（kān），為巖。
寫游魚動態：日光下徹，影布石上，佁（yǐ）然不動； 寫游魚靜態：俶（chù）爾遠逝，往來翕（xī）忽，似與游者相樂。
寫溪身概貌：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
其岸勢犬牙差(cī)互，不可知其源。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 各類事物特點 水：清 石：千奇百怪 樹：茂、翠、濃 魚：樂 岸：犬牙狀 源頭：明滅可見
小石潭記，重點問題
【優美句子第1句】：本文是按什么順序來寫的
文中突出表現了“小石潭”的什么特點
作者對小石潭的整體感受是什么
本文是按游蹤的先后順序來寫景抒情的。
文中突出地表現了“小石潭”全石為底、潭水清澈、游魚活潑、源流曲折、環境凄清的特點。
本文按游蹤的順序來寫： 發現小潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛 發現小潭—“心樂之”（愉悅的心情） 觀魚時——“似與游者相樂” （愉悅的心情） 觀魚后——“凄神寒骨，悄愴幽邃” （抑郁憂傷的心情） 可以看出作者借山水求解脫而又最終無法解脫的的痛苦。
他寄情山水，也是為了擺脫抑郁心情。
此刻過于清冷的環境更激起他“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。
【優美句子第2句】：第二段中作者是怎樣描寫潭水清澈的
通過描寫游魚、陽光、影子來側面寫出潭水的清澈，寫魚動靜皆宜，看到了其行蹤，魚像在空中游動一樣。
則體現出水的透明，再進一步用太陽的照射，一起突出清澈。
【優美句子第3句】：潭上有什么景物
竹林，水聲，奇石，青樹，翠蔓
【優美句子第4句】：王國維在《人間詞話》中寫到“一切景語皆情語。
”你能說出作者觀魚時是怎樣的心情
瀏覽最后又是怎樣的心情
他為什么會有這樣的心境
（一‘樂’一‘憂’怎么解釋?) 作者參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，尋求短暫的快樂。
他喜歡清脆悅耳的水聲，因而“心樂之”，觀魚時他覺得魚似與游者相樂，心情是愉悅的；但這種快樂畢竟是暫時的，看到小石潭凄清環境，不禁觸景傷懷，憂傷、凄涼的心境便會自然流露出來，心中無比悲痛。
這從“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可以看出。
【優美句子第5句】：本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段寫潭水和游魚，則變換成什么手法；第三段寫潭水來源及岸勢，多有什么辭格
第一段采用了移步換景的手法，第二段變換成動靜結合的寫法。
辭格：比喻。
第三段作者面對這種原始的悄愴之景，感到難受，或許激起作者凄涼的聯想。
強調了作者在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒.。
【優美句子第6句】：文中寫水聲清脆悅耳的語句：聞水聲，如鳴佩環 文中側面描寫水清澈透明的語句：① 全石以為底 ②日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽 ③皆若空游無所依 寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂 描寫溪流曲折悠遠的語句：斗折蛇行，明滅可見。
其岸勢犬牙差互，不可知其源。
【優美句子第7句】：作者為什么將這個無名小水潭命名為“小石潭”
（扣住作者貶居時的心境去品析，對照文章內容分析） 答：因為潭底都是石頭，而且文中寫道“卷石底以出”和“全石以為底”，所以將這個水潭命名為小石潭。
【優美句子第8句】：本文主旨：本文描繪了小石潭的石,水,魚,樹,著意渲染了寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃的氣氛,抒發了作者被貶在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒，貶居生活的孤凄悲涼。
【優美句子第9句】：結合生活實際，談談小石潭的水為什么這么清澈
因為有游魚的活動，周圍樹木的保護，而且小石潭是活水,小潭以全石為底
【優美句子第10句】：小石潭記中表現喜的句子有。
心樂之 似與游者相樂
【優美句子第11句】：作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的
運用了什么修辭方法
抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用了比喻的修辭方法。
就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的；就溪水來說，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動的。
這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準確地抓住了景物的特征。
【優美句子第12句】：請用自己的語言說說發現小石潭的經過
由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，然后在濃密的竹林之中，砍伐出一條小道來，再尋到小潭。
【優美句子第13句】：請說說“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”一句的妙處
正面寫了游魚，側面寫了潭水的清澈透明。
而字面只寫魚，對水只字未提，但水清魚靜的優美畫面就展現在讀者面前了。
【優美句子第14句】：文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難形容，該如何理解
樂是憂的另一種表現形式。
柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。
【優美句子第15句】：請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。
答：示例：句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽 理由：這幾句描寫游魚，動靜結合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現了小石潭水的清澈。
【優美句子第16句】：為了發展旅游事業，當地擬開發小石潭景點，請你根據文章內容為該景點寫一則簡介。
示例：小石潭位于小丘西南面120步左右，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。
唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。
小石潭由此聞名遐邇。
【優美句子第17句】：選文第四段的景物描寫十分精當，請結合作者的經歷談談你的理解。
這段景物描寫既寫出了小石潭環境凄清的特點，也暗示作者被貶之后凄苦悲涼的心境。
【優美句子第18句】：古詩詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫出你最喜歡的相連的兩句，并簡要賞析。
示例：山隨平野盡，江入大荒流。
用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“平野”、“大荒”四個意象貫穿，抽繪出氣勢磅礴的萬里長江圖，抒發了詩人離家漸遠、鄉情漸濃的思鄉情。
【優美句子第19句】：本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。
觀魚和游覽結束時的不同心情，一樂一憂似難相容。
而本文中，凄苦才是作者感情的主調。
作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時的歡快一經凄清環境的觸發，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。
【優美句子第20句】：第一段從哪幾個方面寫小石潭的特點
四個方面：（1）水特別清澈；（2）以整塊的石頭為底；（3）潭岸巖石形狀各異；（4）岸邊綠樹翠蔓極其茂盛，秀麗多姿。
【優美句子第21句】：第二段作者寫潭水的什么特點
用了什么方法
寫出了潭水清澈的特點。
由魚若“空游無所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到魚在水中的活動襯托出來，是一種形象化的表現手法，這種方法叫側面描寫。
【優美句子第22句】：潭西南的小溪有什么特點
曲曲折折，被兩岸的地勢和草木遮擋掩映，時隱時現。
【優美句子第23句】：從聽水聲“心樂之”，見游魚“似與游者相樂”到坐潭上而覺“凄神寒骨，悄愴幽邃”表現了作者怎樣的感情變化
聽到悅耳的水聲，看到美麗的小石潭，欣賞著美麗的魚兒，作者感到快樂，暫時忘掉了煩惱失意，然而眼前景物的幽深寂靜又使他感到凄涼難耐。
24.文章前面寫“心樂之”，后面又寫悄愴幽邃，這一樂一優是否造成前后矛盾
結合寫作背景，說說你的看法。
不矛盾，因為樂是憂的另一種形式。
柳宗元改革失敗，被貶官，心中郁郁不得志，難免有些凄苦，而寄情于山山水就是為了平復心中的情緒；但作者又不免觸景生情，悲傷哀苦的心情又流露出來。
初中語文文言文復習資料
3.《出師表》復習一、重點句子翻譯
【優美句子第1句】：此誠危急存亡之秋也
【優美句子第2句】：陟罰臧否，不宜異同
【優美句子第3句】：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞
【優美句子第4句】：不宜偏私，使內外異法也
【優美句子第5句】：此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下
【優美句子第6句】：悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏
【優美句子第7句】：此悉貞良死節之臣
【優美句子第8句】：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯
【優美句子第9句】：受任于敗軍之際，奉命于危難之間
【優美句子第10句】：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
【優美句子第11句】：陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言二、理解性默寫
【優美句子第1句】：諸葛亮《出師表》中諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。
【優美句子第2句】：《諸葛亮集》中有這樣的話：\\\\賞不可不平，罰不可不均\\\\。
這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內外異法也”一致。
【優美句子第3句】：《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。
【優美句子第4句】：寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是：親賢臣，遠小人；親小人，遠賢臣；
【優美句子第5句】：諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄；
【優美句子第6句】：諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人；
【優美句子第7句】：當任命一個人來挽救局面，人們常引用本文中的一句名言：受任于敗軍之際，奉命于危難之間；
【優美句子第8句】：表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯；
【優美句子第9句】：諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異同；
【優美句子第10句】：指出出師戰略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都；
【優美句子第11句】：作者向后主提出的三條建議是：①開張圣聽；②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；③親賢臣，遠小人。
(或:第一條建議是廣開言路,第二條建議是嚴明賞罰. 第三條建議是親賢遠佞。
) 作者反復陳述的一條，也是最重要的一條建議是親賢遠佞。
三、內容及寫法理解《出師表》是諸葛亮出師臨行伐魏前寫給后主劉禪的奏章，文中以懇切的言辭，勸說了后主要繼承先帝遺志，廣開言路，賞罰分明，親賢遠佞，完成興復漢室的大業，表達了諸葛亮對先帝的知遇之恩的真摯感情和北定中原的決心。
以議論為主，兼用記敘和抒情四、中考鏈接4.《小石潭記》復習整理一、文言實詞二、重點句子翻譯三、主旨寫作技巧
【優美句子第1句】：《小石潭記》作者____。
【優美句子第2句】：中心：本文通過寫小石潭及周圍的景色 ，作者感情隨景而變，由樂而悲，借景抒情，情景交融，抒發了作者被貶后凄苦悲涼的心情。
【優美句子第3句】：小石潭的環境特點（1），作者感受（2）。
（1）凄清幽靜，（2）孤凄悲涼。
【優美句子第4句】：‘凄神寒骨，悄愴幽邃’八個字在文中起到什么作用?是全文點睛之筆。
既概括小石潭的環境氛圍，又含蓄表達作者憂傷悲涼的心境。
【優美句子第5句】：本文寫作特色先是移步換景，而后定點換景，再是情景交融。
注意景物描寫的手法——本冊書直接描寫和間接描寫、情景交融、動靜結合、烘托、對比
【優美句子第6句】：句子賞析：（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
其岸勢犬牙差互，不可知其源。
示例：寫潭西南邊的小溪，作者抓住了它的特征，用了 “斗折”、“蛇行”、“犬牙差互”三個比喻，把小溪的特征形象地再現出來。
（2）找出你最喜歡的句子，說明理由。
句子：佁然不動；俶而遠逝，往來翕忽理由：這幾句描寫，動靜結合，顯示出游魚的快樂；間接表現了小石潭水的清澈。
【優美句子第7句】：本文是一篇借景抒情的山水游記，試說說作者觀魚和游覽結束時的不同心情。
觀魚和游覽結束時的不同心情，一樂一憂似難相容。
而本文中，樂是憂的另一種表現形式，凄苦才是作者感情的主調（2分）。
作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時的歡快一經凄清環境的觸發，憂傷、悲涼的心境又會流露出來。
【優美句子第8句】：據文章內容擬旅游廣告簡介小石潭景點。
示例：小石潭位于小丘西南面120步，這里石奇水清，游魚相戲，四周竹樹環抱，環境十分優美，是觀光旅游、愉悅心情的好去處。
唐代文學家柳宗元曾來過這里，寫下了千古傳誦的優美散文《小石潭記》。
小石潭由此聞名遐邇。
其他內容：課文多角度描寫景物，其藝術手法主要有：（1）點面結合。
如寫石：“近岸，卷石底以出”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點。
（2）遠近結合。
如寫潭：“聞水聲”是遠，“下見小潭”是近。
（3）動靜結合。
如寫魚：“影布石上”是靜，“ ”是動。
（4）虛實相生。
如“潭中魚可百許頭”表面寫魚，實為寫水 ，以實寫虛，虛實相應成趣。
5.《滿井游記》考點（1）詞語積累：（2）常考名句（3）滿井游記中寫山水的比喻句作者將初春曠野中的自己比作“脫籠之鵠”。
如“晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”，以新開明鏡比喻新綠水波，寫出了水光的明麗，貼切而有新意；如“如倩女之靧面而髻鬟之始掠也”，以新妝倩女比喻被晴雪洗過的山巒，寫出了春山的“鮮妍明媚”，生動而又傳神；如“麥田淺鬣寸許”，以獸頸之毛比喻還沒有長高的麥苗，簡明而又形象。
（4）常考內容：1“高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。
”一句寫出了作者怎樣的心情
【優美句子第2句】：這篇游記寫初春的景象，在寫法上有什么特點
試舉例說明。
【優美句子第3句】：“始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
”一句體現了作者怎樣的思想性格
（5）中考鏈接6.《醉翁亭記》一、中考考點：
【優美句子第1句】：理解并翻譯淺顯文言文中的句子
【優美句子第2句】：理解文言文的基本內容
【優美句子第3句】：領會淺顯文言文中作者的思想感情。
【優美句子第4句】：領悟淺顯文言文的內涵，從中獲得有益啟示。
二、復習文章知識。
（1）歸納段意 第一段：寫醉翁亭自然環境和命名緣由。
第二段：寫山間朝暮和四季景色。
第三段：滁人、賓客、太守游瑯山的情形。
第四段：寫日暮醉歸，點明全篇主旨。
（2）本文第一段寫景的順序是什么
答：由遠到近。
（3）“太守自謂也”在文中作用是什么
答：制造懸念，引出下文。
（4）請寫出貫穿全文主線的句子。
答：山水之樂，得之心而寓之酒也。
（5）第三段文字一共描繪了幾幅圖畫
分別是什么
核心又是什么
答：四幅。
滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉；其中核心是太守醉。
《醉翁亭記》描寫了醉翁亭的秀麗環境和變化多姿的自然風光，并勾勒出一幅與民同樂的圖畫。
前人說本文“句句是記山水，卻句句是記亭，句句是記太守”。
7.《岳陽樓記》復習
【優美句子第1句】：復習文體：記，是古代一種文體，（學生回答已學過的“記”）一般指作者對現實生活中的某物或某事有所感受，然后記下來的一種文體。
因此，它可以寫景狀物如《小石潭記》《核舟記》，也可以敘事如《桃花源記》，也可以將寫景狀物與議論抒情結合起來就像《岳陽樓記》。
【優美句子第2句】：復習作者和他的好友滕子京的狀況及本文寫作的背景：范仲淹，字希文，謚號文正公，北宋中期杰出的政治家、軍事家、文學家。
幼年時代家境貧寒，在母親教育下，發奮讀書并懷有大志。
公元1015年考取進士。
后來曾經鎮守西北邊疆，抵抗西夏，使西夏不敢進犯。
1043年任參知政事，任職期間，敢于直言，實行有一定進步意義的政治改革，不幸遭到排斥被貶到鄧州任太守。
《岳陽樓記》便是他在鄧州任上應好友滕子京所請而作。
作者一生的詩文收集在《范文正公集》里。
滕子京與范仲淹是同榜進士。
滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守勢力的反對。
后被貶謫守岳州，心里很有些憤慨。
范仲淹很擔心他惹出禍來，想找機會勸他，恰好趕上他請范仲淹為重修岳陽樓作記。
范仲淹就借題發揮，寫出自己理想的為人處世的態度，勉勵滕子京學習古代有修養的人，不計較個人眼前的得失，要做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。
當時范仲淹的處境同滕子京一樣，寫此文是勸友也是自勉。
1.復習實詞：2.回顧課文內容：（1）文章的結構層次為：第一部分（1段）：記敘了重修岳陽樓的背景及作記的緣由。
第二部分（2－4段）：文章主體。
寫“遷客騷人”或悲或喜的“覽物之情”。
第1層（2段）：寫洞庭湖雄偉壯麗的景象并提出“覽物之情，得無異乎”一問。
第2層（
【優美句子第3句】：4段）：用兩個排比段分別寫出“遷客騷人”的“覽物之情”——一明一暗，一喜一悲，形成鮮明對比。
第三部分（5段）：抒發作者的闊大胸襟和政治抱負。
這是全文的核心。
3.怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話
我國古代早有“與民同樂”的思想。
孟子“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。
樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。
”這里說的“樂以天下，憂以天下”來源于民本思想。
范仲淹在本文中把它發展為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的觀點，并以此作為對待仕途進退的原則，表現他曠達的胸襟和偉大的抱負。
他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有著借鑒和教育的意義。
4.復習小結：本文題為《岳陽樓記》，自然要寫岳陽樓的景色，但作者的意圖卻是借題發揮，談一個人應有的政治抱負，并以此勸勉友人。
文章先由敘事入手從重修岳陽樓的背景，說到岳陽樓的“大觀”，再寫“遷客騷人”登樓時一悲一喜的情懷，最后將這種情懷跟“古仁人之心”作對比，自然引出議論，說明作者意圖。
文章把敘事、寫景、抒情、議論自然結合起來，句式上駢散交錯，節奏不斷變化，讀起來聲調鏗鏘，使人產生審美的感受。
五、中考鏈接8.《與朱元思書》復習 一、理解性默寫
【優美句子第1句】：富陽至桐廬之間的山光水色的總特征是怎樣的
奇山異水，天下獨絕
【優美句子第2句】：寫登舟縱目總體感受的：風煙俱凈，天山共色。
【優美句子第3句】：寫江上放舟自由情態的：從流漂蕩，任意東西。
【優美句子第4句】：概括贊嘆富春江景的：奇山異水，天下獨絕。
【優美句子第5句】：寫富春江水清澈的：水皆縹碧，千丈見底。
游魚細石，直視無礙。
【優美句子第6句】：寫江流氣勢磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。
【優美句子第7句】：寫聽覺感受的：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。
蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕。
【優美句子第8句】：寫山“奇”的句子：夾岸高山，皆生寒樹。
負勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。
【優美句子第9句】：文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流湍急，《三峽》一文中那句話與它有異曲同工之妙
有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
二、課文內容理解
【優美句子第1句】：寫出從視覺方面描寫景物和從聽覺方面描寫景物的對偶句各一組。
視覺方面：“風煙俱凈，天山共色。
”“急湍甚箭，猛浪若奔” 聽覺方面：“蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕。
”“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。
”
【優美句子第2句】：全文共兩段，第一段為總寫，以奇山異水，天下獨絕 一句作為全文的綱領。
第二段是為分寫。
先寫“異水”，以水皆縹碧，千丈見底。
游魚細石，直視無礙寫水流舒緩處，以急湍甚箭，猛浪若奔寫水流湍急處。
再寫“奇山”，以負、競 、軒邈 、爭 、直字，將崇山峻嶺化靜為動，再以泉聲 、鳥聲、蟬聲 、猿聲四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機。
【優美句子第3句】：本文表達了作者怎樣的思想感情
表達了作者對山水的熱愛和鄙棄名利的思想感情。
【優美句子第4句】：作者描繪異水時，抓住了縹碧、湍急的特點；描繪奇山時，緊扣山高、樹多、景美的特征。
【優美句子第5句】：文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情：表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。
【優美句子第6句】：中心：《與朱元思書》一文描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見富春江的秋景，歷歷如畫，令人有同行親見之感。
同時，也表現出他沉湎于山水的生活情趣。
【優美句子第7句】：結構：第一段是文章的總起，概括描寫了自富陽至桐廬一路上的奇山異水。
第二段以簡練傳神的筆法從靜態和動態兩方面描寫了富春江的異水。
水色、水清、水深、水急都突出了“異”的特點：。
第三段描寫了富春江夾岸的奇山，并抒發了作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。
全文分三自然段，第一自然段總寫富春江奇特秀麗的景色。
下文就扣住第一自然段中的“奇山異水”來寫；第二自然段寫異水，運用比喻和夸張將富春江“異水”（水清、急的特點）形象地表現出來；第三自然段寫“奇山”（緊扣山高、樹多、景美的特征）或（雄奇高峻，充滿情趣、樹多）：作者從視覺、聽覺感受的角度來寫，給景物蒙上了一層清淡幽雅的色彩。
“奇山異水，天下獨絕”是對這里的山水的總的評價，試根據作者的描寫，分析這里的山“奇”在何處
奇在“負勢竟上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。
”句中連用“負、竟、軒、邈、爭、指”等字，把原本靜止的重山疊嶺寫活了，似乎仍在生成變化中，其次寫山中各種聲音，表現其情趣，簡直是一只自然交響曲，使人感到山間處處勃發生機。
三、開放性試題
【優美句子第1句】：本文是一篇山水小品，請同學們開動腦筋，從積累的古詩文中，各寫出一句寫“山”和寫“水”的詩句。
寫“山”的：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
”“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
”“采菊東籬下，悠然見南山。
” 寫“水”的：“白日依山盡，黃河入海流。
”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
”
【優美句子第2句】：看到富春江的奇山異水，作者發出了什么樣的感慨
你怎么樣理解他發出的這些感慨
【優美句子第3句】：能暗示文中所寫景色季節特征的一個字是：“蟬”或“寒“（秋季）。
從積累的古詩詞中寫一句含有該字的句子：
【優美句子第4句】：這篇文章是一篇美文，你能說出其美在哪里嗎
四、中考鏈接9.《愛蓮說》復習 一、理解性默寫
【優美句子第1句】：描寫蓮花高潔質樸的句子是出淤泥而不染，濯清漣而不妖
【優美句子第2句】：全文的中心句是：花之君子者也。
【優美句子第3句】：周敦頤《愛蓮說》:詠蓮名句：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。
【優美句子第4句】：公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來說，就是：牡丹之愛，宜乎眾矣。
【優美句子第5句】：表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：蓮之愛，同予者何人
【優美句子第6句】：描寫蓮美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植。
【優美句子第7句】：與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現蓮高潔品質，現在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
【優美句子第8句】：比喻君子美名遠揚的語句是：香遠益清。
【優美句子第9句】：最能概括蓮花高貴品質的句子是（主旨句）：蓮，花之君子者也。
【優美句子第10句】：寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是：中通外直，不蔓不枝。
二、課文內容理解
【優美句子第1句】：文中的蓮花比喻君子（道德高尚的人），寫“菊花”和“牡丹”的作用是突出君子的高尚氣節。
【優美句子第2句】：“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句照應了上文的“世人甚愛牡丹”。
結尾這一句感嘆表達了作者對追求逐利（追求富貴、貪慕富貴）、趨炎附勢 的世風的鄙棄。
【優美句子第3句】：本文采用了以花喻人、托物言志的寫法。
課文中的“牡丹”、“菊”、“蓮”分別象征什么樣的人
作者對蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情
(1) 牡丹---“ 花之富貴者“象征：追求功名、富貴的人。
(2) 菊---“花之隱逸者”象征：不趨炎附勢的隱士。
(3) 蓮---“花之君子者”象征：品行高尚的賢能之士。
（思想感情）*不慕名利、潔身自好，要在污濁的世間保持高潔的品格和堅貞的節操。
【優美句子第4句】：請用自己的話概括蓮“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭凈植”“不可褻玩”的特征所代表的可貴品質。
蓮花代表的可品質是：質樸、高潔，胸懷豁達，品行無邪；不拘繁文茍禮，美德廣布四方，獨立自主，威嚴不可褻瀆。
【優美句子第5句】：本文所用的修辭有：排比、設問、比喻 表達方式有：記敘、描寫 表現手法有：象征、襯托本文運用了襯托的手法，用菊正襯蓮，用牡丹反襯蓮。
文章的最后一段運用了多種句式：分別有感嘆句（噫 ! 菊之愛，陶后鮮有聞。
），設問句（蓮之愛，同予者何人
）陳述句（牡丹之愛，宜乎眾矣。
）
【優美句子第6句】：作者將蓮與壯丹作對比，表達了作者對潔身自好（或正直、高潔）品行的追求，對追名逐利世風的厭惡。
【優美句子第7句】：陶淵明獨愛菊，表明他追求隱逸的生活態度；世人甚愛牡丹，表明世人貪慕富貴的生活態度；周敦頤獨愛蓮，表明他不慕名利(潔身自好)的生活態度。
【優美句子第8句】：.下面這段話蘊含了君子哪些品質
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
” 既不與惡濁的世風同流合污，也不孤高自許；通達事理，行為方正，美名遠揚；志潔行廉，儀態端莊，令人敬重而不敢輕侮。
（意思對即可）三、開放性試題
【優美句子第1句】：短文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質，實則是作者思想情懷的抒發，可現實生活中，有人卻認為“近朱者赤，近墨者黑”，對這兩種觀點，你是怎樣看待的
請簡述理由。
（提示：針對某一種觀點或將兩者結合起來談均可，但必須扣住“人與環境”的關系）
【優美句子第2句】：作者認為，菊是“花之隱逸者”，你是否同意這種看法
為什么
四、中考鏈接10.《陋室銘》復習一、一、理解性默寫
【優美句子第1句】：描寫陋室環境的句子是苔痕上階綠，草色入簾青
【優美句子第2句】：《陋室銘》一文作者認為陋室不陋的原因:斯是陋室，惟吾德馨
【優美句子第3句】：文章點明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
【優美句子第4句】：文中描寫陋室環境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：苔痕上階綠，草色入簾青。
【優美句子第5句】：表現陋室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。
【優美句子第6句】：用比喻贊美陋室的句子是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。
【優美句子第7句】：《陋室銘》一文中為突出主旨而引用孔子的一句話是：孔子云：何陋之有
【優美句子第8句】：作者在文中結尾把自己與古代賢士相比，表現出了他的高尚情趣的一句話是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭。
【優美句子第9句】：《陋室銘》中與時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍意思相近的句子是：水不在深，有龍則靈。
【優美句子第10句】：文中表現作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的語句是無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
二、重點語句翻譯
【優美句子第1句】：斯是陋室，惟吾德馨。
*這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到簡陋了）。
【優美句子第2句】：孔子云：“何陋之有。
” *孔子說：有什么簡陋的呢
【優美句子第3句】：苔痕上階綠，草色人簾青。
*苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映人簾里。
【優美句子第4句】：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
*沒有（嘈雜的）音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。
三、課文內容理解
【優美句子第1句】：下列對文章內容的賞析有錯誤的一項是（ A）。
（2分） A、“山不在高，有仙則名。
水不在深，有龍則靈。
”表現了作者希望為國效力、建功立業的遠大志向。
B、“苔痕上階綠，草色入簾青。
”寫出了環境的清幽雅致。
C、“談笑有鴻儒，往來無白丁。
可以調素琴，閱金經。
”寫出了作者生活情趣的高雅。
D、文章舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說明“陋室”不陋的道理。
【優美句子第2句】：文章表達了作者怎樣的思想感情
*表達了作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣。
四、開放性試題
【優美句子第1句】：“銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或稱功頌德的文字，后成為一種文體。
人們經常用“座右銘”來激勵鞭策自己。
請你從平時積累的古詩文中寫出一則有關學習方面的“座右銘”。
*示例：學而不思則罔，思而不學則殆。
少壯不努力，老大徒傷悲 四、中考鏈接11.《記承天寺夜游》復習一、重點句子翻譯
【優美句子第1句】：念無與為樂者
【優美句子第2句】：懷民未寢，相與步中庭
【優美句子第3句】：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也
【優美句子第4句】：但少閑人如吾兩人者耳。
答案：
【優美句子第1句】：想到沒有可與自己一起游樂的人
【優美句子第2句】：張懷民也沒有睡覺，我們一起在庭院中散步。
【優美句子第3句】：庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交叉，都是綠竹和翠柏的影子。
【優美句子第4句】：但缺少像我兩個這樣的閑人。
二、理解性默寫
【優美句子第1句】：文中寫作者見“月色入戶”，不由得歡欣之情溢于言表的句子是：
【優美句子第2句】：文中寫出“心有靈犀一點通”，同好友相知的句子是：
【優美句子第3句】：文中點明本文主旨的句子是：三、內容及寫法理解這篇小品文通過寫“月”創造了一個清幽寧靜的藝術境界，通過寫“閑”，傳達了作者復雜微妙的心境： 貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的歡喜、漫步的悠閑、尋求解脫的曠達……各種難言之情盡在其中。
將“月”“閑”融為一體，深沈含蓄，精美傳神。
比喻修辭手法的運用。
四、合作探究1.“月色入戶”寫得很有人情味。
請為這一句寫一段批注性文字，體會這一句的妙處。
【優美句子第2句】：本文最后一段：“何夜無月
何處無竹柏
但少閑人如吾兩人者耳。
”說說句中的“閑”字在全文起什么作用
表現了蘇軾怎樣的心境
對于作者這種思想，你怎樣看待
結合實際談談。
。
3. 晉代陶淵明因不滿官場的黑暗腐敗，憤而辭官回鄉，過起了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適恬淡的生活。
本文中，作者也以“閑人”自居，這悠閑與陶淵明的一致嗎
簡述你的理由。
【優美句子第4句】：本文的寫作特色是什么
五、中考鏈接12.《三峽》復習一、重點句子翻譯
【優美句子第1句】：兩岸連山，略無闕處
【優美句子第2句】：自非亭午夜分，不見曦月
【優美句子第3句】：雖乘奔御風，不以疾也
【優美句子第4句】：清榮峻茂，良多趣味
【優美句子第5句】：常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕答案：
【優美句子第1句】：兩岸山連著山，幾乎沒有半點空隙。
【優美句子第2句】：假如不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮。
【優美句子第3句】：即使騎上奔馳的駿馬，駕著長風飛翔，也沒有如此迅速。
【優美句子第4句】：江水清澈，樹木繁盛，群山峻峭，綠草豐茂，確實很有趣味。
【優美句子第5句】：常有猿猴在高處長聲鳴叫，聲音連續不斷，異常凄厲。
回響在空曠的山谷中，很長時間才消失。
所以打魚的人二、理解性默寫.
【優美句子第1句】：《三峽》中作者大筆勾勒磅礴七百里三峽的句子是：_______,_______。
【優美句子第2句】：《三峽》中側面描寫山勢峻拔的句子是：_______,_______。
【優美句子第3句】：正面寫“猿鳴”的句子是： 引用歌謠，側面寫“猿鳴”，并渲染悲涼氣氛的句子是：
【優美句子第4句】：文中能總評三峽春冬時節山水樹木特征的句子是： 答案：
【優美句子第1句】：兩岸連山，略無闕處。
重巖疊嶂，隱天蔽日。
【優美句子第2句】：自非亭午夜分，不見曦月。
【優美句子第3句】：常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。
巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。
【優美句子第4句】：清榮峻茂，良多趣味三、內容及寫法理解
【優美句子第1句】：作者以凝練的筆墨，寫出了三峽的雄偉險拔、清幽秀麗的景色，抒發了作者對大自然的熱愛之情。
【優美句子第2句】：抓住景物特點進行描寫寫山，抓住了連續不斷、遮天蔽日的特點；寫水，抓住了不同季節的不同景象進行描寫，寫出了三峽的奔放美、清幽美、凄婉美。
【優美句子第3句】：引用當地漁歌的好處：寫出了三峽山高嶺連峽窄的特點，另一方面，渲染了三峽秋天凄涼蕭瑟的氣氛。
四、中考鏈接 13.《馬 說》復習一、重點句子翻譯
【優美句子第1句】：故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
【優美句子第2句】：馬之千里者，一食或盡粟一石
【優美句子第3句】：是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見
【優美句子第4句】：且欲與常馬等不可得，安求其能千里也
【優美句子第5句】：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意
【優美句子第6句】：嗚呼，其真無馬邪
其真不知馬也 二、理解性默寫
【優美句子第1句】：本文論述的中心是：
【優美句子第1句】：世有伯樂，然后有千里馬。
千里馬常有，而伯樂不常有。
【優美句子第2句】：點明文章主旨的句子是： 其真不知馬也。
【優美句子第3句】：揭示千里馬才能被埋沒的直接原因的句子是：食不飽，力不足，才美不外見
【優美句子第4句】：揭示千里馬才能被埋沒的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也
【優美句子第5句】：寫千里馬痛苦遭遇的句子是： 祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 三、內容及寫法理解
【優美句子第1句】：本文以伯樂和千里馬為喻，對在位者不識人才，甚至埋沒、摧殘人才的現象，表達了強烈的憤慨之情。
【優美句子第2句】：寫法：托物言志或托物寓意。
伯樂：喻重視人才、識別人才的人。
千里馬：喻有才能的人。
食馬者：喻不重視人才的封建統治者。
（愚妄淺薄的封建統治者四、中考鏈接
<小石潭記>的練習
《小石潭記》練習一、文言文加點字詞解釋：從（）小丘西( )行( )百二十步，隔篁（huáng）竹( )，聞( )水聲，如鳴佩環，心樂( )之。
伐( )竹取( )道，下( )見( )小潭，水尤( )清冽（liè）( )。
全石以( )為底，近岸，卷( )石底以( )出，為坻（chí）( ),為嶼（yǔ）( )，為嵁（kān）( )，為巖。
青樹翠蔓（wàn）( )，蒙絡（luò）( )搖綴( )，參(cēn)差(cī)( )披拂( )。
潭中魚可( )百許( )頭，皆( )若( )空游無所依。
日光下澈，影布石上，佁（yǐ）然（）不動，俶（chù）爾（）遠逝，往來翕（xī）忽（）。
似與游者相樂。
潭西南（）而望，斗（）折蛇（）行，明滅可見（）。
其岸勢犬牙（）差(cī)互（），不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥（liáo）無人，凄（）神寒（）骨，悄（qiǎo）愴（chuàng）（）幽邃（suì）（）。
以（）其境過清（），不可久居（），乃（）記之（）而去（）。
同游者：吳武陵，龔（gōng）古，余弟宗玄。
隸（lì）（）而從者，崔氏二小生（）：曰恕己，曰奉壹。
二、文言文句子解釋：
【優美句子第1句】：從小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
【優美句子第2句】：伐竹取道，下見小潭，水尤清洌（4潭中的魚大約有一百多條，都好像在空中游動，沒有什么依靠。
陽光直照到水底，
簫曲有那些經典曲子
經典的簫曲很多，比如說這，此些簫曲，既有意境，又有韻味，堪稱經典。
《 妝臺秋思 》：首古曲，乃取材于 昭君出塞 的故事，優美委婉，又帶有淡淡的憂傷。
《 平湖秋月 》：是一首廣東音樂，曲調優美動聽，富有詩意。
樂曲描寫了 美麗動人 的自然景色。
《 梅花三弄 》：樂曲既表現了 梅花高潔安詳的靜態，又表現出梅花不畏嚴寒迎風搖曳的動態。
常與古琴合奏。
《ei乃 》：此曲系后人據唐柳宗元《漁翁》中“ei乃一聲山水綠”詩句而作。
“ei乃”是船夫拉纖的號子聲，在樂曲中ei乃聲以不同形式先后出現，巧妙地表達了一種靜中有動的意境，贊頌了大自然秀麗的景色，也反映了作者孤芳自賞的情緒。
《 關山月 》： 古木蘭詩中有：“萬里赴戎機，關山度若飛，朔氣傳金析，寒光照鐵衣“的句子，反映征人對遠戎遠疆的不滿情緒。
《 良宵引》：根據古琴獨奏曲改編。
樂曲共分三段，第一段旋律流暢，渾厚如歌；第二段旋律明亮，激情有力；第三段旋律昂揚，華彩多姿。
《 泛滄浪》：作者郭沔，字 楚望 。
浙江 永嘉(今 溫州 )人。
南宋 杰出的古琴 演奏家 、作曲家、 教育家 。
本曲常作為《 瀟湘水云》的序曲，表現“志在駕舟于五湖”(《 神奇秘譜 》)的意境。
元兵南侵時， 郭楚望 移居湖南 衡山附近，常在瀟、湘二水合流處游船。
每當遠望 九嶷山為云水所蔽，見到云水奔騰的景色，便引起他對外敵入侵、時勢變遷的愁緒，于是作《瀟湘水云》以寄眷念之情。
此曲是郭望楚代表作《瀟湘水云》的序曲。
樂曲開始，飄逸的泛音 使人進入碧波蕩漾、煙霧繚繞的意境。
第一句的旋律 音調，自第二段從中音區展開，并貫穿全曲，簫曲反復重復主題，圍繞骨干音變化發展，深刻地揭示了作者憂國憂民的抑郁心情，也流露出他對山河缺殘、時勢飄零的感慨。
《 平沙落雁 》：樂曲最早見于 明代 ，曲調悠揚流暢，雁鳴聲時隱時現。
描寫雁群降落前空中盤旋顧盼的情景。
《 碧澗流泉 》：樂曲以清脆之音，表現出深山峽谷之中淙淙流水歡快地流淌的情景，讓人聯想起唐朝詩人 王維在《山居秋暝》中所描繪的意境：“空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟，隨意春芳歇，王孫可自留。
”一派詩情畫意般的田園風光令人流連忘返。
《漁樵問答》：琴簫合奏，頗有冬晨雪溪的意境，古琴與簫聲平分秋色，曲調搭配是越聽越有意味。
音調時高時低，悠悠而清靜，可以使人心情平和。
赤壁古詩的意思
【唐】杜牧折戟沉沙鐵未銷，自洗朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二
【譯文】 沉埋在沙中折斷的戰草還沒有腐蝕，自己拿起來磨洗認出是前朝的兵器。
如果不是東風給周郎方便，銅臺中深鎖的就會是。
【賞析】 這首詩是詩人經過赤壁（今湖北省武昌縣西南赤磯山）這個著名的古戰場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。
發生于漢獻帝建安十三年（二○八年）十月的赤壁之戰，是對三國鼎立的歷史形勢起著決定性作用的一次重大戰役。
其結果是孫、劉聯軍擊敗了曹軍，而三十四歲的孫吳軍統帥周瑜，乃是這次戰役中的頭號風云人物。
詩人觀賞了古戰場的遺物，對赤壁之戰發表了獨特的看法，認為周瑜勝利于僥幸，同時也抒發了詩人對國家興亡的慨嘆。
有情有致。
描寫抑郁的句子有哪些
1作品原文編輯過⑴故人莊⑵故人具⑶雞黍⑷，邀⑸我至⑹田家。
過故人莊意境圖綠樹村邊合⑺，青山郭⑻外斜⑼。
開⑽軒⑾面⑿場圃⒀，把酒⒁話桑麻⒂。
待到重陽日⒃，還⒄來就菊花⒅。
[1] 2注釋譯文編輯詞語注釋⑴過：拜訪。
⑵故人莊：老朋友的田莊。
莊，田莊。
⑶具：準備，置辦。
⑷雞黍：指農家待客的豐盛飯食（字面指雞和黃米飯）。
黍（shǔ）：黃米，古代認為是上等的糧食。
⑸邀：邀請。
⑹至：到。
⑺合：環繞。
⑻郭：古代城墻有內外兩重，內為城，外為郭。
這里指村莊的外墻。
⑼斜（xiá）：傾斜。
因古詩需與上一句押韻，所以應讀xiá。
⑽ 開：打開，開啟。
⑾軒：窗戶。
⑿面：面對。
⒀場圃：場，打谷場、稻場；圃，菜園。
⒁把酒：端著酒具，指飲酒。
把：拿起。
端起。
⒂話桑麻：閑談農事。
桑麻：桑樹和麻。
這里泛指莊稼。
⒃重陽日：指夏歷的九月初九。
古人在這一天有登高、飲菊花酒的習俗。
⒄還（huán）：返，來。
⒅就菊花：指飲菊花酒，也是賞菊的意思。
就，靠近，指去做某事。
作品譯文老朋友準備好了黃米飯和雞肉，邀請我到他的農舍做客。
翠綠的樹木環繞著小村子，村子四周青山橫斜。
打開窗子，面對的是打谷場和菜園。
我們舉杯歡飲，談論著今年莊稼的長勢。
等到重陽節的那一天，我還要再來與你品嘗著菊花酒。
[1] 3創作背景編輯這首詩是作者孟浩然隱居鹿門山時，對上姓田的朋家做客這件事的描寫。
作者心曠神怡，贊嘆著美麗的田園風光，創作出這首詩。
[2] 4作品鑒賞編輯文學賞析這是一首田園詩，描寫農家恬靜閑適的生活情景，也寫老朋友的情誼。
通過寫田園生活的風光，寫出作者對這種生活的向往。
全文十分押韻。
詩由“邀”到“至”到“望”又到“約”一徑寫去，自然流暢。
語言樸實無華，意境清新雋永。
作者以親切省凈的語言，如話家常的形式，寫了從往訪到告別的過程。
其寫田園景物清新恬靜，寫朋友情誼真摯深厚，寫田家生活簡樸親切。
全詩描繪了美麗的山村風光和平靜的田園生活，用語平淡無奇，敘事自然流暢，沒有渲染的雕琢的痕跡，然而感情真摯，詩意醇厚，有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美學情趣，從而成為自唐代以來田園詩中的佳作。
一、二句從應邀寫起，“故人”說明不是第一次做客。
三、四句是描寫山村風光的名句，綠樹環繞，青山橫斜，猶如一幅清淡的水墨畫。
五、六句寫山村生活情趣。
面對場院菜圃，把酒談論莊稼，親切自然，富有生活氣息。
結尾兩句以重陽節還來相聚寫出友情之深，言有盡而意無窮。
“故人具雞黍，邀我至田家。
”這一開頭就像是日記本上的一則記事。
故人“邀”而作者“至”，文字上毫無渲染，開門見山，招之即來，簡單而隨便。
這正是不用客套的至交之間所可能有的形式。
而以“雞黍”相邀，既顯出田家特有風味，又見待客之簡樸。
正是這種不講虛禮和排場的招待，朋友的心扉才往往更能為對方敞開。
這個開頭，不是很著力，平靜而自然，但對于將要展開的生活內容來說，卻是極好的導入，顯示了氣氛特征，又有待下文進一步豐富、發展。
“綠樹村邊合，青山郭外斜。
”走進村里，作者顧盼之間竟是這樣一種清新愉悅的感受。
這兩句上句漫收近境，綠樹環抱，顯得自成一統，別有天地；下句輕宕筆鋒，郭外的青山依依相伴，則又讓村莊不顯得孤獨，并展示了一片開闊的遠景。
由此運用了由近及遠的順序描寫景物。
這個村莊坐落平疇而又遙接青山，使人感到清淡幽靜而絕不冷傲孤僻。
正是由于“故人莊”出現在這樣的自然和社會環境中，所以賓主臨窗舉杯。
“開軒面場圃，把酒話桑麻”，才更顯得暢快。
這里“開軒”二字也似乎是很不經意地寫入詩的，但上面兩句寫的是村莊的外景，此處敘述人在屋里飲酒交談，軒窗一開，就讓外景映入了戶內，更給人以心曠神怡之感。
對于這兩句，人們比較注意“話桑麻”，認為是“相見無雜言”（陶淵明《歸園田居》）。
但有了軒窗前的一片打谷場和菜圃，在綠陰環抱之中，又給人以寬敞、舒展的感覺。
話桑麻，就更讓讀者感到是田園。
于是，讀者不僅能領略到更強烈的農村風味、勞動生產的氣息，甚至仿佛可以嗅到場圃上的泥土味，看到莊稼的成長和收獲，乃至地區和季節的特征。
有這兩句和前兩句的結合，綠樹、青山、村舍、場圃、桑麻和諧地打成一片，構成一幅優美寧靜的田園風景畫，而賓主的歡笑和關于桑麻的話語，都仿佛縈繞在讀者耳邊。
它不同于純然幻想的桃花源，而是更富有盛唐社會的現實色采。
正是在這樣一個天地里，這位曾經慨嘆過“當路誰相假，知音世所稀”的詩人，不僅把政治追求中所遇到的挫折，把名利得失忘卻了，就連隱居中孤獨抑郁的情緒也丟開了。
從他對青山綠樹的顧盼、與朋友對酒而共話桑麻中可以看出，他的思緒舒展了，甚至連他的舉措都靈活自在了。
農莊的環境和氣氛，在這里顯示了它的征服力，使得孟浩然有幾分皈依了。
“待到重陽日，還來就菊花。
”孟浩然深深為農莊生活所吸引，于是臨走時，向主人率真地表示將在秋高氣爽的重陽節再來觀賞菊花和品菊花酒。
淡淡兩句詩，故人相待的熱情，作客的愉快，主客之間的親切融洽，都躍然紙上了。
杜甫的《遭田父泥飲美嚴中丞》中說：“月出遮我留，仍嗔問升斗。
”杜甫詩中田父留人，情切語急；孟浩然詩中與故人再約，意舒詞緩。
杜甫的郁結與孟浩然的恬淡之別，讀者從這里可以窺見一些消息。
一個普通的農莊，一回雞黍飯的普通款待，被表現得富有詩意。
描寫的是眼前景，使用的是口頭語，描述的層次也是完全任其自然，筆筆都顯得很輕松，連律詩的形式也變得自由和靈便了。
這種淡淡的平易近人的風格，與作者描寫的對象——樸實的農家田園和諧一致，表現了形式對內容的高度適應，恬淡親切卻又不是平淺枯燥。
它是在平淡中蘊藏著深厚的情味。
一方面固然是每個句子都幾乎不見費力錘煉的痕跡，另一方面每個句子又都不曾顯得薄弱。
比如詩的頭兩句只寫友人邀請，卻能顯出樸實的農家氣氛；三四句只寫綠樹青山卻能見出一片天地；五六句只寫把酒閑話，卻能表現心情與環境的愜意的契合；七八句只說重陽再來，卻自然地流露出對這個村莊和故人的依戀。
這些句子平衡均勻，共同構成一個完整的意境，把恬靜秀美的農村風光和淳樸誠摯的情誼融成一片。
這是所謂“篇法之妙，不見句法”（沈德潛《唐詩別裁》），“不鉤奇抉異……若公輸氏當巧而不巧者”（皮日休《郢州孟亭記》）。
他把藝術美融入整個詩作的血肉之中，顯得自然天成。
這種不炫奇獵異，不賣弄技巧，也不光靠一兩個精心制作的句子去支撐門面，是藝術水平高超的表現。
正是因為有真彩內映，所以出語灑落，渾然省凈，使全詩從“淡抹”中顯示了它的魅力，而不再需要“濃飾盛妝”了。
[3] [2] [4] 名家評價元人方回《瀛奎律髓》：“此詩句句自然，無刻劃之痕。
”[5] 沈德潛《唐詩別裁》：“語淡而味終不薄。
”[6] 聞一多《唐詩雜論》云：“真孟浩然不是將詩緊緊地筑在一聯或一句里，而是將它沖淡了，平均地分散在全篇中，淡到看不見詩了，才是真正孟浩然的詩。
”[3] [5] 語言學家劉征評此詩：“我和很多學者一致認為，《過故人莊》是一首很平淡的詩。
但單純的寫景里融合淡淡的喜感才是唐朝田園風光詩中最得力的。
這首詩也因平淡而顯得親切，溫馨。
”[4] 5作者簡介編輯孟浩然（689～740年），唐代詩人，本名浩，字浩然。
襄州襄陽（今湖北襄孟浩然畫像[7]樊）人，世稱孟襄陽。
因他未曾入仕，又稱之為孟山人。
生當盛唐，早年有志用世，在仕途困頓、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隱士終身。
曾隱居鹿門山。
40歲時，游長安，應進士舉不第。
曾在太學賦詩，名動公卿，一座傾服，為之擱筆。
一生經歷比較簡單，他詩歌創作的題材也不寬。
孟詩絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。
其中雖不無憤世嫉俗之詞，而更多屬于詩人的自我表現。
他和王維并稱“王孟”，雖遠不如王詩境界廣闊，但在藝術上有獨特的造詣，他們是山水田園詩派的代表。
有《孟浩然集》三卷，今編詩二卷。
[3]
