暑期輔導(dǎo)班老師感言

暑假輔導(dǎo)班快結(jié)束了想在結(jié)束那天講些感謝老師的話和對學生的忠告

尊敬的、親愛的同學及所有的工作人員們：首先，大家說一聲：辛苦了

本次暑期輔歷時xx天，在這期間，我們大家都付出了很多。

作為這個暑假輔導(dǎo)班的主辦人，我真誠地感謝在座各位的支持與配合。

在上課期間，我們的老師們精心地準備了每一節(jié)課，爭取用最好的方式為同學們提升學習成績讓同學們開心，讓家長們放心。

而我們的同學們也用積極認真的學習態(tài)度回報了老師的辛勤勞動。

學習過程中，老師與同學們教學相長，共同度過了一個愉快的暑假。

今天，是這個暑期輔導(dǎo)班的最后一天，也是我們即將與同學們告別的日子。

在此，我衷心地祝愿孩子們的學業(yè)有成，前程似錦

額，差不多就這樣吧……一時間不知道該怎么寫了……嘻嘻

暑假補習班要結(jié)束了的感想400字作文

上學怕什么

被老師批評

老師布置的作業(yè)沒完成

這些都是。

上補習班也是如此，不過我最怕的還有一樣，那就是遲到。

今天早上，我懶洋洋地醒來，伸了個懶腰，感慨一番：“這覺睡的真舒服

”我下了床，對樓下的媽媽大喊：“媽媽，幾點了《快上補習班了吧

”只聽見媽媽傳來含糊的一聲“早呢

6點30。

”我一聽，心想：“才6點30，補習班班7點30上課，吃飯加上去補習班的時間頂多40分鐘，最少還有20分鐘玩》”想到這兒，我往枕頭上一靠，打開電視機，悠哉悠哉地看起電視來。

隨著一聲“吃飯了”。

我下樓了，又問了媽媽一句“幾點了

”我自言自語的說：“看來還早，慢點刷牙。

”這時哥哥騎者自行車來了。

哥哥見我正在刷牙，問：“怎么，睡遲了。

”我納悶的說：“哪有，才6：40。

”哥哥笑著說，“7：40吧。

”“怎么會你去看我媽媽的手機，剛才我媽媽都說6：30。

”我刷完牙，匆匆洗完臉，打開媽媽的手機，不看不知道，一看，天啊，7：46。

我哭著喊著來叫媽媽：“媽，7：46了，你不是吧7：30看成6：30

”媽媽一看，笑了一下說，說：“快點吃飯，遲到了，快走。

”我風卷殘云，終于吃完了早餐，出了家門，又趕上集市，路上堵車，到了補習班，早已是8：30了。

我推開門，看到同學們投來的異樣的目光，我的臉紅的像只大龍蝦，真想找個地縫鉆進去，郁悶

補習班結(jié)束感言-作文200早

補習班感言　　說起補習班，有人歡喜有人憂。

對于一些同學來說,補習已經(jīng)成為了他們生活的一部分,補習也是他們學到新知識,鞏固舊知識的一個重要途徑,而對于另外一些同學來說,補習也讓他們很苦惱,因為補習班打擾了他們期待已久的暑假生活。

　　家長們當然很希望孩子們在假期參加一些補習班。

在大人們的眼中,只有補習才能充實孩子們的假期生活,只有補習才能查漏補缺,溫故知新,從而提高孩子的成績。

于是,各種各樣的補習班在家長們的“擁護”下接踵而至,闖入了我們的假期生活。

　　其實,既言之為“補習”,就是補充學習,就是在補充舊的知識的基礎(chǔ)上學習一些新的知識。

假期里的時間是珍貴而易逝的,所以,我們一定要利用好這寶貴的時間,要上補習班就一定要認認真真,要玩就應(yīng)該痛痛快快。

　　假期提高的一種有效方式就是參加補習班,對于我們中學生來說,學習當然是首要重要的了,而假期的補課不僅讓我們學習到了新的知識,更讓我們有了一種領(lǐng)先別人一步的感覺,可以讓我們在新學期的學習中信心百倍,奮勇向前。

補習,不僅補充了我們的知識,更增強了我們的信心。

　　當然,補課也要適度。

如果把學習當作是在知識的海洋里遨游,那么,游戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島。

在海洋中游的久了,我們當然會感到很累,就需要上岸休息;同樣,學習的時間長了,我們也需要放松放松,調(diào)整自己。

一臺機器也不能連續(xù)不斷地工作,否則它也會疲勞;當然,一臺機器也不能一直休息下去,要不,它就會生銹,甚至損毀。

學習亦然。

只有勞逸結(jié)合,我們才能擁有更高的,才能更加快樂地學習。

所以,在學習累了的時候,到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀!　　在漫長而又短暫的假期里,適當?shù)难a習對我們是沒有壞處的,反而,它會讓你更加自信。

以積極的心態(tài)去面對補習,你會發(fā)現(xiàn),學習其實是一件非?？鞓返氖虑?。

上補習班的收獲，感受的作文

在作導(dǎo)班中，我認識了很多很多的好朋友，他來快樂和幸福，我能認識他們我感比的幸運，特別是老師。

當我們上第一節(jié)的時候，我感覺我們已經(jīng)是老同學一樣上著開開心心的課。

老師就像我們永遠都能留著的，永遠永遠都不會離開我們似的。

其它的課堂，我們真的難以忘懷，我體會到每一個人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身體的每一部份都在說什么的。

老師每一節(jié)課都說了很多很多，沒有一個人回忘記老師所說的，特別是我，老師所說的，我都會牢記在心。

還有幾天就要跟老師分離了，我們好不舍得跟老師分離。

如果時間能夠停流，我會把時間停在暑假輔導(dǎo)班那一天，我愛暑假的輔導(dǎo)班。

我得謝謝我的好朋友們和老師。

謝謝他們?yōu)槲規(guī)頍o窮無盡的歡樂……

補習班的感受作文六百字

內(nèi)容簡介：我看補習班一提起補習班,有人歡喜有人憂。

對于一些同學來說,補習已經(jīng)成為了他們生活的一部分,補習也是..本文由整理，僅供參考。

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我看補習班一提起補習班,有人歡喜有人憂。

對于一些同學來說,補習已經(jīng)成為了他們生活的一部分,補習也是他們學到新知識,鞏固舊知識的一個重要途徑,而對于另外一些同學來說,補習也讓他們很苦惱,因為補習班打擾了他們期待已久的暑假生活。

家長們當然很希望孩子們在假期參加一些補習班。

在大人們的眼中,只有補習才能充實孩子們的假期生活,只有補習才能查漏補缺,溫故知新,從而提高孩子的成績。

于是,各種各樣的補習班在家長們的“擁護”下接踵而至,闖入了我們的假期生活。

其實,既言之為“補習”,就是補充學習,就是在補充舊的知識的基礎(chǔ)上學習一些新的知識。

假期里的時間是珍貴而易逝的,所以,我們一定要利用好這寶貴的時間,要上補習班就一定要認認真真,要玩就應(yīng)該痛痛快快。

假期提高的一種有效方式就是參加補習班,對于我們中學生來說,學習當然是首要重要的了,而假期的補課不僅讓我們學習到了新的知識,更讓我們有了一種領(lǐng)先別人一步的感覺,可以讓我們在新學期的學習中信心百倍,奮勇向前。

補習,不僅補充了我們的知識,更增強了我們的信心。

當然,補課也要適度。

如果把學習當作是在知識的海洋里遨游,那么,游戲、玩耍、娛樂就是茫茫大海中的一個個小島。

在海洋中游的久了,我們當然會感到很累,就需要上岸休息;同樣,學習的時間長了,我們也需要放松放松,調(diào)整自己。

一臺機器也不能連續(xù)不斷地工作,否則它也會疲勞;當然,一臺機器也不能一直休息下去,要不,它就會生銹,甚至損毀。

學習亦然。

只有勞逸結(jié)合,我們才能擁有更高的,才能更加快樂地學習。

所以,在學習累了的時候,到一個個“小島”上小憩一會兒也無妨呀!在漫長而又短暫的假期里,適當?shù)难a習對我們是沒有壞處的,反而,它會讓你更加自信。

以積極的心態(tài)去面對補習,你會發(fā)現(xiàn),學習其實是一件非常快樂的事情。

收到采納我

上輔導(dǎo)班的感想和收獲不少于300字

上今天，天氣晴朗，藍藍的天空飄著朵朵白云，小鳥在空中自由自在快樂地飛翔。

媽媽送我去椒江軍分區(qū)上作文興趣班。

上課了，老師給我們講的作文題目是“我愛夏天”。

第一節(jié)課，老師先給我們講解，寫作要圍繞夏天里的，景物特點，心情感受等等。

第二節(jié)課是讓我們回憶上節(jié)課的內(nèi)容，再由自己寫作文。

我寫了一半后，看到有些同學正在揮筆急書，有些還在絞盡腦汁地思考著。

不久，下課鈴聲響了，我開始迫不及待地整理東西，等媽媽來接。

上讓我收獲了許多，生活也顯得十分充實快樂。

耳邊風的聲音也忽然變得如此悅耳動聽。

明天就開學了，萬一老師又讓我們在講臺上說暑假感言，我就慘了，我最不會說話了，誰能幫幫我

別怕，誰都是這么過來的。

怎么過的就怎么說唄，最好辦的就是專注講出一件你記憶最深的事情。

越啰嗦越好，以后就不會再叫你上去了

在暑假中，在畫畫班結(jié)束的時候，老師讓我發(fā)言，說說在學習的感言，150字，明天急用

你好，我覺得你可以這么說，非常感謝自己的父母，讓自己有了這次和大家一起學習的機會，讓你學到了好多知識，還交到了好多朋友。

另外感謝老師，讓自己在美術(shù)的海洋中找到了一葉小舟，以后可以徜徉的更遠。

寫暑假作業(yè)的感想

每學期學校就會下發(fā)統(tǒng)一的各科《暑假作業(yè)》練習冊，個人覺得實在沒有什么意義。

布置暑假作業(yè)的出發(fā)點無疑是好的，鞏固一學期所學，充當教師教學的助手作用，讓學生在暑假更好的鞏固知識，為下一學期的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

但是究竟意義有多大

效果如何呢

不好說。

個人認為統(tǒng)一下發(fā)的現(xiàn)行《暑假作業(yè)》已失去了原有的功效，，而且由于改革力度不大，《暑假作業(yè)》還沒有跳出原有同步練習冊的模式，學生做起來枯燥、厭煩，交上來普遍糟糕，老師批起來普遍頭疼。

其他學科的《暑假作業(yè)》情況，我不敢妄下斷語，但僅就語文這一學科來說，實在是到了該改一改的地步了。

語文是一門特殊的學科，不像數(shù)學或其他學科那樣，知識的連貫性很強，一旦不做題就會生疏，語文更側(cè)重于聽、說、讀、寫的能力訓練，所以我們的語文《暑假作業(yè)》為什么不能緊扣學科特點來加強訓練呢

而且目前的《暑假作業(yè)》對學生下學期的學習也實在是沒有任何實效，說實話，不少老師都把《暑假作業(yè)》提前下發(fā)，讓學生在期末考試前做為練習題在做。

臨暑假了，再布置其他暑假作業(yè)讓學生有針對性的進行鞏固練習。

由此，更說明我們的《暑假作業(yè)》實在是應(yīng)該改革一下了。

究竟該怎么改革呢

我想首先內(nèi)容上要有兩大塊：一、上一學期知識的復(fù)習鞏固；二、下一學期知識的提前預(yù)習、學習。

過去總是過于強調(diào)復(fù)習、鞏固，復(fù)習鞏固本生并沒有錯，但語文的學習是否需要用這樣的方式來強化呢

有效果嗎

下一學期的知識提前學，在某些人眼中也許是“大逆不道”的，怎么老師還沒教就讓學生先學呢

那學生要是聰明都會了，下學期還上學干嘛

還要你老師干嘛

呵呵，我想其實也不必這么大動肝火，首先，咱們現(xiàn)在提倡的不就是“教學生學會學習”嘛。

其次，你看看現(xiàn)在的輔導(dǎo)班鋪天蓋地，為什么那么火

很多孩子除了補差，其實都在提前學下學期的科目啊，可再仔細看看，沒有幾個提前學習下學期語文的，大都是報“作文班”啊。

至于提前學什么

我覺得既可以是下一學期要學生識記、運用的生字、詞語；又可以是下學期讓學生背默的古詩詞、文言文，也可以是要學生了解的基本文學常識；又或者是單元綜合活動中要學生搜集查閱的相關(guān)資料、要學生參加的社會實踐活動……另外，學習的方式也可以多樣啊，在《暑假作業(yè)》的卷首，可以附上該年齡段的暑期推薦書目，并留一些推薦書目的空白讓科任教師填寫，這樣任課教師可根據(jù)班級或?qū)W生的情況推薦一些書籍讓學生閱讀，體現(xiàn)教師的智慧。

在《暑假作業(yè)》最后幾頁也可留下幾頁空白讓學生抄抄名句、寫寫讀書感受。

還可以布置給學生一些采訪任務(wù)，如：和爸爸、媽媽一起買菜時、逛超市時，請注意觀察菜販、超市服務(wù)員的表情，猜猜他們在想什么、遇到了什么事，再和他們交談一下，看看你會有怎樣的發(fā)現(xiàn)，把你的感想寫下來。

我想類似這樣的暑假作業(yè)，不僅令學生們喜愛、接受，可以保證暑期里作文訓練的質(zhì)量，又加強了學生們對生活的接觸，促發(fā)了他們對生活的思考，更促進了他\\\/她們思想的成長，何樂而不為呢

真的很希望語文《暑假作業(yè)》能發(fā)揮應(yīng)有的作用，改改吧

我是籃球培訓班的老師，暑期班馬上結(jié)束啦，怎么讓孩子和家長溝通繼續(xù)學習籃球呢

跟家長說打籃球好處大 ——————-打籃球不但可以愉悅身心，還可以增強體質(zhì)。

此外打籃球還可以鍛煉人的心志，幫助人獲得一種樂觀的精神態(tài)度，積極向上的人生態(tài)度。

而且打籃球并不是一個人的運動，它需要團隊合作，需要身體的對抗，需要敢于挑戰(zhàn)，需要大家的配合，在籃球場上你良好的球 德可以讓你交到好多朋友。

幫你成為一個豁達的人。