縱觀近幾年來突破詩歌比較鑒賞題的高考試題，古典詩歌的鑒賞，是高考考查的重要內容對古典詩歌鑒賞的考查，2002年以前主要是采用選擇題形式，2002年以后，大部分省市都采用突破詩歌比較鑒賞題了主觀題形式特別是采用兩首或兩首以上詩歌進行比較鑒賞的命題方式越來越多如20。

每次考試詩歌鑒賞題我都的不了幾分，望各為個我點建議 每次考試詩歌鑒賞題我都的不了幾分，望各為個我點建議 展開 #xE768 我來答 2個回答 #熱議# 職場上受委屈要不要為自己解釋？小賴6uJ1。

詩歌鑒賞其實很簡單第一，注意題目詩人年代背景這是突破詩歌比較鑒賞題你理解是個內容及其背后深刻含義的重要線索第二，閱讀正文，搞清楚詩歌在講什么，看出詩歌屬于什么類型，是送別詩還是邊塞詩，是山水詩還是懷古詩這很重要，它。

古代詩歌鑒賞答題模板2 第七種模式 評價題型 1提問方式評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然后闡明理由 2這種題型酷似政史考試中的判斷。

不如從意向所表達的情感和大致翻譯詩歌為突破口，以及刷題，總結題型答題流程1看題目，詩人，朝代，注釋重點把關鍵詞能提現詩人心情的圈出來 定位主體圈定大致情感導向哪一類功底好一些的直接把能看。

縱觀近年來全國各省市的中考語文試題，詩歌賞析題考查的內容和形式，主要有三個特點課內為主，課外為輔古代詩詞為主唐詩宋詞，現代詩歌為輔主觀題為主，客觀題為輔 常考知識點 1理解詩意對詩句意義的理解，對詩中景物。

但由于考生文化底蘊薄弱，詩歌鑒賞題的得分率一直偏低2002年高考的詩歌鑒賞題打破以往客觀選擇題的命題方式，以主觀表述的形式考察學生的詩歌鑒賞能力，這種命題方式的轉變在一定程度上加大了詩歌鑒賞的難度面對新的題型和要求。

而古詩詞鑒賞是高考語文的必備考點，對于那些摸不到規律的童鞋有福嘍，下面這10大規律，接下來我為大家整理了相關內容，希望能幫助到您 語文古詩詞鑒賞題典型十大規律 一抓詩眼抓意象明意境 1詩眼 詩歌是語言的藝術，古人寫詩。

歌鑒賞題 怎樣讀懂一首詩 回憶作者所處的朝代和作品風格分析詩題的中人和事逐字解說詩句，理解詩的大意詩最后兩句一般是運用議論抒情，是詩的主旨和意境所在詩題描述議論抒情一致 古詩鑒賞表述 這。

抒的是懷念家鄉之情“高樓聊引望，杳杳一川平野水無人渡，孤舟盡日橫荒村生斷靄，古寺語流鶯舊業遙清渭，沉思忽自驚”這首詩出現在2005年高考的詩歌鑒賞題中，要求結合全詩分析詩人從“聊”到“驚”。

詩歌鑒賞解題技巧 第一種模式 分析意象意境型 提問方式這首詩營造了一種怎樣的意境提問變體這首詩描繪了一幅怎樣的畫面表達了詩人怎樣的思想感情解答分析這是一種最常見的題型所謂意境，是指寄托詩人情感的。

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鑒賞詩歌遣詞的妙處，有以下角度1這個字或詞是什么意思2有沒有構成語法現象，如顛倒活用用典等3運用了什么修辭手法4表達出什么樣的意境5表達了什么樣的思想感情6是否具有音韻美 鑒賞詩歌造句的妙處，有以下角。

詩歌鑒賞解題技巧*第一種模式 分析意象意境型 提問方式這首詩營造了一種怎樣的意境？ 提問變體這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 解答分析這是一種最常見的題型所謂意境，是指寄托詩人情感的物象即意。

表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現手法諸如用典烘托渲染鋪陳比興托物寄情情景交融借景抒情動靜結合虛實結合委婉含蓄對比手法諷喻手法象征法雙關法等等詩中常用的修辭方法有夸張排比對偶比喻。