當(dāng)我接到臺領(lǐng)導(dǎo)的通知，回我的母校去錄播一堂全市的語文樣板公開課時，我激動萬分。參加工作這么久，我是第一次扛著攝像機回母校，先前，我還在上高中那會兒，每每看到電視臺的記者在我們學(xué)校穿梭時，心中都會生出無盡的向往，沒想到，今天我也有這樣一個炫耀的好機會，終于可以喂飽我饑渴的虛榮心。
　　
　　走進階梯教室的那一瞬間，我看到自己的學(xué)弟學(xué)妹們用無比羨慕的眼光看著我，我心里美極了。
　　
　　公開課正式開始，一個熟悉的聲音直沖到我的耳鼓，胡老師，她不就是當(dāng)年高中教我的第一任語文老師嗎？我的心里突然忐忑起來，她的課怎么可能作為樣板課？在我的印象里，她應(yīng)該是最差的語文老師了，教我們高一語文那會兒，她普通話說得很爛，字也寫得很丑，我曾經(jīng)一度懷疑眼前這個語文老師是一個“冒牌貨”。于是，私下里和幾個要好的同學(xué)聯(lián)名給校長寫了一封信，信中，我們一邊表達了對胡老師的種種不滿，一邊表達了我們的殷切希望——為我們調(diào)換一個語文老師！
　　
　　我清楚地記得，塞那封信進校長信箱的時候，是個晚自習(xí)，沒有月光，掛在走廊里的校長信箱處在最暗處，我以迅雷不及掩耳的速度把那封簽滿了同學(xué)姓名的舉報信結(jié)結(jié)實實地塞進了校長信箱。三天后，胡老師再也沒有給我們班上課，我們迎來了一個新的語文老師。
　　
　　新?lián)Q的語文老師姓黃，對我出奇地好，好到許多同學(xué)都懷疑他是我們家親戚。我的語文成績也在飛速上升，尤其是我的作文，每次都是作為范文被拿到講臺上來朗誦的?，F(xiàn)在想想，如果說今天我還能寫幾篇文章，全是仰仗著黃老師對我的激勵。
　　
　　高考那年，我的分?jǐn)?shù)并不高，但是，我因在國家級刊物上發(fā)表了不少文章，而被一所本科院校破格錄取，于是，才有了我今天的工作。
　　
　　現(xiàn)在，當(dāng)我對準(zhǔn)講臺上的胡老師聚焦時，心里總有一種怪異的感覺：她怎么可能是全市的教壇精英？評委的腦子出問題了嗎？
　　
　　唉，還是別管了，先錄著看吧。一堂公開課整整錄了50分鐘，我扭捏著機器，出了一身汗。下課的時候，突然有人給我送來一條毛巾，我抬頭一看，是黃老師！我欣喜地望著他，旋即給了他一個緊緊的擁抱。
　　
　　我就在教室里和黃老師攀談起來。黃老師說，你真要感謝胡老師，若不是她，我不會那么看好你，老實說，高中時候的你，成績并不是很好，胡老師在離開你們班的時候，一再對我說，你在作文方面很有天賦，讓我一定要高看你一眼，與其說我當(dāng)初對你像親戚一樣，不如說是看在胡老師的面子??！
　　
　　黃老師一邊說，一邊哈哈地笑起來，而我，心里卻像揣著一塊鉛，再也笑不出來。
　　
　　這時候，恰巧胡老師走了過來，先是抱了我一下，然后用手撫摸著我的頭說，看，都長成大孩子了，只可惜我那時候才疏學(xué)淺，教不好你啊……
　　
　　我的淚一下子涌了出來，我想對胡老師說，不，不是這樣，但我終歸還是沒有說出口。我想到了若干年前的那個漆黑的晚自習(xí)，我把一封舉報信投進了校長信箱的情景，我想，如果紙張和墨水有情，那封舉報信應(yīng)該是流著淚的……