尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
　　
　　上午好！
　　
　　當(dāng)梔子花開的時(shí)候，校園便唱起別離歌。此時(shí)此刻，也許，我該重復(fù)你們聽了許多遍的寄語，譬如感謝師長(zhǎng)、感恩母校、感懷時(shí)代等等，那樣很合時(shí)宜，但我猜想，你們并不愛聽。上外的好，老師的恩，大家已經(jīng)感受了4年，不會(huì)因?yàn)槲业馁樖鲈鰷p分毫。我不是來唱贊美詩的。前幾天，上外官網(wǎng)上的一張圖片吸引了我的注意：一位叫安來寧的校友席地而坐，倚靠在越野車的輪胎上，撥弄著吉他彈唱原創(chuàng)歌曲《再見，文匯路》。有點(diǎn)文藝，有點(diǎn)滄桑；似在向往，似在回避。今天早上，我特意走在文匯路上，努力地尋味安同學(xué)徘徊在此路的心情。我有一種特別的感覺：這圖片，是不是某種寓言——關(guān)于畢業(yè)后的寓言。
　　
　　如果是，那么，我的發(fā)言便有了幾分針對(duì)性。我講的主題是：可以不成功，但須負(fù)責(zé)任！
　　
　　6月上旬，高考結(jié)束的時(shí)候，曾流行一個(gè)段子：“考上大學(xué)的同學(xué)注意了，要記得和沒考上或者棄考的同學(xué)搞好關(guān)系，等大學(xué)畢業(yè)了好去他們的公司打工；考上一本的要經(jīng)常聯(lián)系二本的，未來家鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)沒準(zhǔn)兒就是他們。二本的要和大專的搞好關(guān)系，他們很可能就是你未來孩子的老師。”生活就是這樣充滿喜感或者荒誕。在座的諸位同學(xué)畢竟是上外畢業(yè)，應(yīng)該不會(huì)去沒考上大學(xué)的同學(xué)那里打工。但是，這并不意味著諸位未來的職業(yè)生涯順風(fēng)順?biāo)喾矗赡艹錆M坎坷。以我不太豐富的經(jīng)歷測(cè)度，在畢業(yè)后的頭3年里，諸位有可能經(jīng)歷3種感覺：
　　
　　一是失落感。想想自己是堂堂上外畢業(yè)的，英語專八，還有一堆社團(tuán)頭銜或者考級(jí)證書，怎么著也應(yīng)該有一份體面的工作、一份有前途的工作，最好還要是一份多姿多彩的工作。而現(xiàn)實(shí)呢，過了一年半載的興奮期，做公務(wù)員的可能會(huì)發(fā)現(xiàn)整日看似忙忙碌碌，但實(shí)則一地雞毛，你的青春就在端茶倒水抹桌子中一點(diǎn)點(diǎn)耗費(fèi)；做企業(yè)職員的，發(fā)現(xiàn)周圍的同事斤斤計(jì)較，自己的上司欺上瞞下。理想和現(xiàn)實(shí)落差太大，于是便感到失落和迷茫。
　　
　　二是孤獨(dú)感。單位不再是校園，不是什么話都敢說、什么人都能罵的地方。你可能發(fā)現(xiàn)，除了今天天氣如何、著裝怎樣、金秀賢又演什么新劇了，你無法走進(jìn)別人的心里，也沒有人愿意走進(jìn)你的心里。所謂的談心，不過是彼此的窺探與拉攏。你會(huì)驚詫：笑臉與撲克臉，喧嘩與沉默，在辦公室里竟然沒有本質(zhì)的區(qū)別。你突然感到被深重的孤獨(dú)感包圍。
　　
　　三是挫敗感。想必諸位中的不少人都會(huì)擬訂職業(yè)規(guī)劃，第一年：打好基礎(chǔ)，第二年當(dāng)上單位先進(jìn)，第三年晉升部門副職，第四年成為部門主管……如此，等等。這固然很好，但現(xiàn)實(shí)往往充滿嘲諷，若干年后，發(fā)現(xiàn)那些預(yù)設(shè)的目標(biāo)似近實(shí)遠(yuǎn)，自己一事無成，20余年來未有之挫敗感襲來。
　　
　　李賀說：“少年心事當(dāng)拿云。”想當(dāng)年，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)到大學(xué)，一路鮮花一路歌，那種感覺，躊躇滿志，信心滿懷，深信不疑：“世界是我的！”現(xiàn)如今，在歷經(jīng)“最難就業(yè)季”的種種碰撞之后，年少的宣言改弦更張為“我是世界的”。再后來，歷經(jīng)焦慮、絕望、放棄、逃離，甚至開始懷疑人生：“我的世界呢？”這就是諸位可能經(jīng)歷的心路三部曲。
　　
　　當(dāng)然，事實(shí)也未必真是如此。倘若真如此，那么，諸位要問，如何走過這段歷程？
　　
　　老實(shí)說，我也開不出什么藥方。鞋子可以穿別人的，但路必須自己走。我想說，別怕，失落、孤獨(dú)、挫敗也是生活的一部分。關(guān)鍵是，即便在廢墟上，也要讓人生花開。
　　
　　就拿孤獨(dú)來說吧，我敢斷言，不為人理解、不被人認(rèn)可、不受人欣賞帶來的孤獨(dú)感，將是諸位要碰到的大難題。怎么面對(duì)？你必須牢固地樹立一個(gè)理念：孤獨(dú)是走向成功的煉獄場(chǎng)。你看，莫言的成長(zhǎng)就伴隨著孤獨(dú)，但也正是這孤獨(dú)成就了莫言。因?yàn)?ldquo;文革”，莫言小學(xué)五年級(jí)沒有上完，就輟學(xué)回家放牛了。他除了讀書，就是和動(dòng)物說話來打發(fā)孤寂的時(shí)光。莫言后來回憶起這段經(jīng)歷說，孤獨(dú)是他的不幸，也是他創(chuàng)作的財(cái)富。他學(xué)會(huì)了承受并享受孤獨(dú)，才能超越孤獨(dú)有所得。即便是蘇東坡這樣的牛人，也有孤獨(dú)得一塌糊涂的時(shí)候。他在《西江月》中寫道：“酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光。把盞凄然北望。”那是何等的孤獨(dú)！但他沒有在孤獨(dú)中沉淪，正如他在《定風(fēng)波》中所寫：“誰怕？一蓑煙雨任平生。”泰然自若。
　　
　　我想，應(yīng)對(duì)上述“三感”，得具備“三心”：
　　
　　一是初心。在心底，永遠(yuǎn)為當(dāng)初的理想與追求留置一方平臺(tái)。“生活虐我千百遍，我待生活如初戀。”這就是初心！初戀之所以那般妙不可言，那樣刻骨銘心，那樣百轉(zhuǎn)千回，因?yàn)橛心敲匆环轁獾没婚_的沉醉、厚得刺不穿的純真。貪官不是生下來就貪的，他們也曾奮斗過，只是在人生得意的時(shí)候忘卻了初心。而那些沉淪者，則是在人生失意時(shí)放棄了初心。
　　
　　二是信心。胡適在82年前，給大學(xué)畢業(yè)生開藥方的時(shí)候就說：“在你最悲觀最失望的時(shí)候，那正是你必須鼓起堅(jiān)強(qiáng)的信心的時(shí)候。”今天，它仍然適用。
　　
　　我給大家舉個(gè)例子，有這么一位學(xué)霸，22歲進(jìn)士第一名。這位學(xué)霸不僅詞好，字還寫得好。他的書法在南宋一代名氣甚著，皇上一看他的字就說他“必將名世”。此人叫張孝祥，南宋名臣。就是這么一位學(xué)霸型男神，他的職場(chǎng)非常不順，起起落落，被貶官流放就像出門打醬油。在他生命盡頭的倒數(shù)第二年，也就是他36歲那年，從湖南潭州一把手的位置上，被貶官乘舟北上。屋漏偏逢連陰雨，途經(jīng)洞庭湖畔的黃陵山，遇風(fēng)受阻，船開不動(dòng)了，連投宿的地方也沒有了。這種情況下，他寫了一首詞《西江月·黃陵廟》，有這么幾句：“明日風(fēng)回更好，今朝露宿何妨；水晶宮里奏霓裳，準(zhǔn)擬岳陽樓上。”面對(duì)風(fēng)遏行舟的情況，他說：“如果明天能夠轉(zhuǎn)為順風(fēng)的話，那么今天露宿在江邊也是心情舒暢的。”江中濁浪滔天，濤聲陣陣，在他的耳里，都是美妙的音樂。這是何等曠達(dá)的胸襟！面對(duì)人生困境，始終保持積極樂觀豁達(dá)的態(tài)度與信心。
　　
　　三是責(zé)任心。無論成敗，無論對(duì)錯(cuò)，你必須對(duì)你的所作所為負(fù)責(zé)。所謂三十而立，某種程度上是，在30歲之前，別人為你活著；30歲之后，你為別人活著。為父母，為妻兒，為家人，為社會(huì)，這就是人生的責(zé)任。
　　
　　梁?jiǎn)⒊f，他的人生觀拿兩樣?xùn)|西做基礎(chǔ)，一是責(zé)任心，一是興味。責(zé)任心是強(qiáng)迫把擔(dān)子放在肩上，是很苦的，而興味是很有趣的。二者對(duì)沖、中和，生活才不至于忙亂、苦痛，才有恬靜、愉悅。借用孔子的話說，責(zé)任心就是“知其不可而為之”，把成功和失敗丟在一邊，認(rèn)為應(yīng)該做的便全心去做。興味，借用老子的話說，就是“為而不有”，做了，并不是為了得到什么，沒有很強(qiáng)的目的性。其實(shí)，那也就是生活的藝術(shù)化。
　　
　　告別，或不告別，人生都將遠(yuǎn)行。無數(shù)次告別和重逢組成人生。告別與重逢的連接線就是前行的路。同學(xué)們，在前行的路上，永遠(yuǎn)保有初心，懷抱信心，擁有責(zé)任心，即便遇上急流險(xiǎn)灘，那也是人生的風(fēng)景！
　　
　　（本文為新華社上海分社常務(wù)副總編徐壽松在上海外國語大學(xué)2023屆畢業(yè)典禮上的演講詞）