講真話，初中學(xué)校很多男生抽煙，老師是真拿
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很少有人會(huì)關(guān)注到抽煙的初中學(xué)生這個(gè)群體。
雖然抽煙中學(xué)生只占初中學(xué)生整體的極少數(shù)，甚至可能忽略不計(jì)。但是確實(shí)存在，只是多和少的問(wèn)題。有些重點(diǎn)中學(xué)，風(fēng)紀(jì)嚴(yán)明、學(xué)習(xí)抓得緊，家長(zhǎng)管教嚴(yán)，抽煙的情況比較少。那些個(gè)普通初中，生源差、家長(zhǎng)外出打工多、學(xué)校管理相對(duì)松懈的學(xué)校，就比較多。
這些十三四歲的少年往往會(huì)躲在廁所抽煙，在僻靜的小樹(shù)林抽煙，在寂靜的院墻一角抽煙，在熄燈后寢室后抽煙。和抽煙相伴的，是紋身、染發(fā)或燙發(fā)、打耳釘、奇裝異服、喝酒、打架、早戀，霸凌同學(xué)......
他們游走在正常學(xué)生群體之外，自然形成一個(gè)個(gè)小團(tuán)體。這個(gè)小團(tuán)體還有很大的排他性，正常的學(xué)生不能融入，他們也很難走出這個(gè)相互施加壞影響的小團(tuán)體。他們想和這個(gè)小團(tuán)體的其他同學(xué)徹底斷絕往來(lái)，只有轉(zhuǎn)學(xué)一條路。
怎么知道他們抽煙？
很容易??！只要他們抽過(guò)煙，你走過(guò)他們身邊，就能聞到煙味。
更何況，男廁所、院墻邊大量的煙頭，寢室里掃出來(lái)的煙頭，他們偶然拿出來(lái)的打火機(jī)都能判斷，就更不用說(shuō)被老師、政教主任當(dāng)場(chǎng)抓到現(xiàn)形——畢竟，一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)期在校園抽煙的話，不被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)那是不可能的。
學(xué)校怎么處理？
口頭批評(píng)、教育，寫(xiě)保證書(shū)，罰勞動(dòng)，告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)行管教。
沒(méi)有其它方法嗎？
沒(méi)有，真的沒(méi)有。
打罵，不行！勸其退學(xué)，違法！
效果如何？
口頭批評(píng)、教育，等于放pi。
寫(xiě)保證書(shū)，寫(xiě)就寫(xiě)唄！
歪歪扭扭，錯(cuò)字連篇，段不成段，標(biāo)點(diǎn)不成標(biāo)點(diǎn)，然后放在你辦公桌的抽屜里占位置——一學(xué)期下來(lái)，能拿出厚厚一摞，有什么用呢？
罰勞動(dòng)（也只能適量），你覺(jué)得能戒掉他的煙癮嗎？
告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)行管教。
這么說(shuō)吧，如果是正常家庭，正常家長(zhǎng)，平時(shí)好好教育孩子，孩子不會(huì)抽煙。
有煙癮的孩子，往往家庭關(guān)系不正常，父母本身就有問(wèn)題。指望他們教育好孩子，基本不可能。
也有家長(zhǎng)想管教，奈何鞭長(zhǎng)莫及，有的在外打工回不來(lái)，只能打個(gè)電話教育兩句。有的離異，有撫養(yǎng)權(quán)一方的家長(zhǎng)可能不教育，或孩子根本就不聽(tīng)他的；沒(méi)有撫養(yǎng)權(quán)那一方的家長(zhǎng)想管教卻阻力重重，效果基本上等于0。
結(jié)果呢？
當(dāng)然是繼續(xù)抽煙。
再被老師抓住了怎么辦？
繼續(xù)批評(píng)、教育，寫(xiě)檢討，通知家長(zhǎng)唄！還能怎樣？
再然后呢？
再然后就初中畢業(yè)了唄！
再然后他們就可以光明正大的抽，反正他們的父母是早已管不了他們，放棄他們了。
初中畢業(yè)了，學(xué)校也管不著他們。再說(shuō)沒(méi)畢業(yè)時(shí)，學(xué)校就沒(méi)管住他們。
現(xiàn)在他們是社會(huì)人了，誰(shuí)管他們抽不抽煙??！抽煙又不犯法。
所以，初中生抽煙，老師都是知道的，老師也是想教育好他們的。
那么，老師能教育好嗎？
我也不能說(shuō)完全不能教育好。這樣說(shuō)吧，十個(gè)里面出能教育了一個(gè)，這算是最好的了。
當(dāng)然，非要我實(shí)話實(shí)說(shuō)的話，一百個(gè)里面能教育好一個(gè)吧。
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