難忘的老師作文400字六年級(jí)

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時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間的功夫,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。回憶小時(shí)候的事,有些已經(jīng)忘了,唯獨(dú)我的啟蒙老師,在我的記憶深處總是那么的清晰,使我難以忘懷。以下是小編為大家整理的難忘的老師作文,讓我們一起來(lái)看看吧!
難忘的老師作文一:
老師是辛勤的園丁,為了我們嘔心瀝血,給了我們慈母般的愛(ài)。我和金老師也發(fā)生了許多小故事,其中最讓我難以忘懷的就是金老師給我買(mǎi)面包的那件事。
那是在發(fā)生在四年級(jí)下學(xué)期的一件事。那天我爸爸媽媽都不在家,我?guī)е依锏蔫€匙和飯卡來(lái)到學(xué)校。中午放學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)裝著鑰匙和飯卡的校牌不翼而飛。要知道校牌不見(jiàn)了我中午就回不了家了,也吃不了飯了。而且下午還要穿校服參加清明節(jié)的掃墓呢!這可怎么辦呢?我又不敢打電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)們都回家了,空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人。下午金老師來(lái)了,發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有穿校服,我心想:“完蛋了,我一個(gè)人不穿校服,影響整個(gè)班級(jí)的形象,金老師一定會(huì)批評(píng)我的。”沒(méi)想到金老師知道我不穿校服的原因后,絲毫沒(méi)有批評(píng)我的意思。掃墓回來(lái)的途中,饑餓感鋪天蓋地的襲來(lái),我感覺(jué)前胸都貼著后背了。
我原本想厚著臉皮跟同學(xué)借錢(qián)買(mǎi)東西吃,但是又覺(jué)得很沒(méi)面子。就在這時(shí),金老師拉著我走進(jìn)一家面包店,給我買(mǎi)了一塊大大的面包,到現(xiàn)在我還記得那個(gè)面包是七塊五毛錢(qián),面包里夾有香噴噴的火腿腸,白花花的奶油,綠油油的生菜和黃澄澄的煎雞蛋。金老師還關(guān)心的問(wèn)我夠不夠?咬著這美味的面包,我感動(dòng)的差點(diǎn)哭了。
盡管我吃過(guò)各種各樣的面包,但是永遠(yuǎn)都忘不了這塊普通的面包。金老師,謝謝你。
難忘的老師作文二:
時(shí)間過(guò)得真快,新的學(xué)期又來(lái)臨了,陳老師打來(lái)電話(huà)說(shuō)她要挑到沈家門(mén)小學(xué)去工作,我們班新的班主任是一位姓王的老師。
走進(jìn)教室,我就和同學(xué)聊起了暑假里各自發(fā)生的趣事。過(guò)了一會(huì)兒教室里走進(jìn)了一位女老師,她就是王老師,她40歲左右,中等身材,體形勻稱(chēng),兩只大眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)光,鼻子挺挺的掛在臉龐正中顯得非常漂亮,她微笑走上講臺(tái),先向我們作了自我介紹。
王老師非常和藹可親,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),把我們帶到了一個(gè)無(wú)比奇妙的世界。開(kāi)學(xué)的第一天,有一些同學(xué)太激動(dòng),所以那天紀(jì)律非常差。上語(yǔ)文可的時(shí)候,我們班的張譯喆和其他一些同學(xué)在上課時(shí)一會(huì)兒搞小動(dòng)作,一會(huì)兒講空話(huà)……老師發(fā)現(xiàn)了,她不但沒(méi)有罵他們,反而很親切的給大家講道理”學(xué)習(xí)是學(xué)給自己的,只有上課認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)優(yōu)秀“他們羞愧的低下了頭。還有一次老師的課還沒(méi)有講完就上下課了。但她還是利用放學(xué)前的幾分鐘,認(rèn)真給我們講究。
這就是我們班的班主任,一位善良稱(chēng)職的好老師。
難忘的老師作文三:
拉開(kāi)記憶的窗簾,腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)ィ艺驹诖^向遠(yuǎn)處眺望,啊!我看到了,我看到了我多年不見(jiàn)的左老師,哪可是我最難忘的啟蒙老師啊!
記得左老師那雙迷人的眼睛,黑漆漆的頭發(fā),那一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)不知為我們講述了多少課文!
左老是的最大的品格就是——工作負(fù)責(zé)。記得有一天,天下著蒙蒙細(xì)雨,小樹(shù)在隨風(fēng)飄擺。我一進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)我同學(xué)說(shuō):“左老師病了,今天可能不會(huì)來(lái)給我們上課了。”正當(dāng)我們垂頭喪氣時(shí),一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了教室,那正是她——左老師。此時(shí)我心想:左老師不是病了嗎,怎么來(lái)給我們上課了呢?正當(dāng)我疑惑不解時(shí),左老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們不用為我擔(dān)心,我的身體好了!”我心里明白:左老師那樣說(shuō)是為了讓我們專(zhuān)心學(xué)習(xí)......在課堂上我不時(shí)的聽(tīng)到左老師的咳嗽聲,我真想對(duì)左老師說(shuō):“左老師,您幸苦了。謝謝您為我們做的一切。
左老師還有一個(gè)特點(diǎn)就是——對(duì)同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時(shí)候,不管是哪個(gè)同學(xué),只要她的字有一點(diǎn)兒馬虎,左老師都要對(duì)他她嚴(yán)厲的批評(píng),所以左老師有一個(gè)外號(hào)——“包青天。”
時(shí)間過(guò)去這么久了,但是左老師的一舉一動(dòng)都不時(shí)的在我腦海中浮現(xiàn)。引起我的思念。
難忘的老師作文四:
在我們的一生中,會(huì)有很多難以忘記的老師,我們會(huì)忘記很多老師,可是,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的好啟蒙老師楊老師。
在三年級(jí)的時(shí)候,我的作文不是很好,老師讓我多看一些作文書(shū),在腦海里增加一些好詞好句。我就大量閱讀書(shū)籍,可是,我的作文水平?jīng)]有提高,老師告訴我“那么盲目的閱讀,你的作文水平也不會(huì)有多大提高。有句古話(huà)說(shuō)的好,”不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。聽(tīng)了老師的話(huà)后,我每次看書(shū),都會(huì)記錄下書(shū)中的好詞好句。從那以后,我的作文水平得到了提高。老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我呢!我還讓老師經(jīng)常給我出各種各樣的作文題目,我寫(xiě)完后,老師還認(rèn)真的批改,即使我寫(xiě)的不好,老師使我的作文水平越來(lái)越高。
在寒假的時(shí)候,我報(bào)了一個(gè)作文班,正好是楊老師授課。我接受能力和學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),沒(méi)過(guò)多久,就超過(guò)了比我年級(jí)還高的大哥哥和大姐姐,老師很喜歡我。有一次,我和同班同學(xué)鮑建濤玩,騷擾了正在學(xué)習(xí)的低年級(jí)小同學(xué),我以為老師會(huì)偏向我這個(gè)所謂的好學(xué)生,沒(méi)想到老師會(huì)一視同仁,狠狠的批評(píng)了我。我想:我真不應(yīng)該和鮑建濤打鬧,打擾別的同學(xué)學(xué)習(xí),我以后不能再這樣了。
我真要感謝我的好啟蒙老師楊老師。我在過(guò)年的時(shí)候就給老師寫(xiě)了一張賀卡,可是,因?yàn)槲也恢览蠋熂业牡刂罚詻](méi)有寄成,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您,我的好啟蒙老師楊老師!
難忘的老師作文五:
時(shí)間像流水似的,一眨眼六年過(guò)去了,小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束.我已經(jīng)是初中一年級(jí)的學(xué)生了。回顧往事,我留戀我的小學(xué)時(shí)代,更留戀我的啟蒙老師。記憶的大沙漠是無(wú)形的,寄托它的只有心靈與腦海,在這無(wú)邊無(wú)際的大沙漠里,最大的狂風(fēng)暴雨也卷不走的一粒沙令我難忘的趙老師!
記得在四年級(jí)時(shí),有一件讓我非常難忘的事。
有一次,我有病了,五六天都沒(méi)去上學(xué)。落下很多功課,心里非常不安。媽媽安慰我說(shuō):“沒(méi)事,老師會(huì)給你補(bǔ)課的。”“哪能啊!老師哪有那閑工夫。”......我到學(xué)校了,老師把我叫到了他的面前。我想:一定沒(méi)什么好事。可老師的做法令我很吃驚。老師和藹的對(duì)我說(shuō):“你的病好了嗎?如果你落下的功課有不懂的地方,我抽時(shí)間給你補(bǔ)補(bǔ)!”我忽然間感覺(jué)自己飄了起來(lái)。每個(gè)同學(xué)都會(huì)想:老師給自己的學(xué)生補(bǔ)課那是應(yīng)該的。可我的老師幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間。非常忙。應(yīng)為他是我們學(xué)校的文藝?yán)蠋煛C刻於紴橐恍┐砦覀儗W(xué)校參加比賽的人做稿子。而且還自己寫(xiě)。我真的不忍心再麻煩老師,可我落下的功課又太多了。老師看出了我的猶豫。笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的,只要你們的成績(jī)能上去,我累點(diǎn)也值了!”
老師的辛苦,老師的無(wú)私,老師的諄諄教誨和和藹可親的笑容都深深的印在我的腦海里。成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力!每當(dāng)我遇到什么挫折和困難,我都會(huì)想起我的找老師!
難忘的老師作文六:
滴答,滴答,外面下雨了,真倒霉,今天是一個(gè)人走,也沒(méi)帶傘,只能等著雨停了在回家,老師問(wèn)我:“為什么不回家?我說(shuō):”我沒(méi)帶雨傘,老師說(shuō);“用我的吧,我說(shuō)那怎么行呢,老師您先回家吧,老師說(shuō);”不,你回去吧,經(jīng)過(guò)老師和我對(duì)抗,最后我只好拿著老師的雨傘回家。
第二天,老師感冒了,我知道這是因?yàn)槲遥冶闳タ赐蠋煟槺惆延陚阋策€了,我到老師家里后,老師說(shuō)你怎么來(lái)了,我說(shuō),我是請(qǐng)假來(lái)看你的,老師、給你雨傘,老師說(shuō)不了給你做各級(jí)吧,我就把雨傘收了起來(lái)。
我現(xiàn)在不在老家了,同學(xué)也記不清幾個(gè)了,可我只要看見(jiàn)這把傘,就好像看見(jiàn)了老師。
難忘的老師作文400字六年級(jí)