尊敬的老師，親愛的同學(xué)們

大家下午好！?雨絲霏霏，燕語啾鳴。我是高一（5）班的李萍，很榮幸作為借讀生代表在這里發(fā)言。

我是龐大的借讀生團(tuán)體里普通的一員，和大家一樣懷著對(duì)未來的美好憧憬，踏入了這所文韻深厚的校園——江蘇省石村高級(jí)中學(xué)。她建立在千年法寶禪寺的故址上，是學(xué)子們的世外桃源，是我們學(xué)習(xí)的圣地、騰飛的搖籃。而在高一（5）班這個(gè)大家庭里，有同學(xué)們拼搏奮進(jìn)的身影，有老師孜孜不倦的教誨，還有同學(xué)間柔柔的關(guān)懷。

面對(duì)這次考試，我想說“無論成敗都要保持清醒的頭腦”，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目的樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，從成功走向成功才是我們的追求。跌倒了也并不可怕，關(guān)鍵的是爬起來還能抓到一把沙子。

在本次考試中，我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說點(diǎn)體會(huì)，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。

一、制定明確的目標(biāo)。或許這一步很普通，但是他卻是學(xué)習(xí)上的一個(gè)導(dǎo)向標(biāo)。目標(biāo)不是虛設(shè)的，是我們要去真正努力達(dá)到的。目標(biāo)要貼近實(shí)際。或許我們現(xiàn)在一時(shí)還做不到，但是通過努力就可實(shí)現(xiàn)。此外，每次的考試我們都需要將其與自己目標(biāo)進(jìn)行一個(gè)對(duì)比，在對(duì)比中進(jìn)行提升。每門學(xué)科都要均衡發(fā)展，每個(gè)細(xì)小的目標(biāo)都要認(rèn)真對(duì)待。如果這還有難度，我們可以再細(xì)小一點(diǎn)。劃分為每天的小目標(biāo)，每天我準(zhǔn)備做什么。甚至是每個(gè)課間我們可以做什么。細(xì)小的涓流匯聚成大海。我們一定要學(xué)會(huì)將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，讓目標(biāo)成為掌中物。

二、要善于深入思考問題，.子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆.學(xué)習(xí)知識(shí)面要廣泛,并且要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行深入思考.記得有一次物理老師講了一條題目，不是很深，但是同學(xué)就能夠拓展思維，他思考的很全面，想到了還可以怎么樣去提問。現(xiàn)在我們有的學(xué)科還處在新課階段，每一道習(xí)題或許都很簡(jiǎn)單，但倘若將簡(jiǎn)單的題目進(jìn)行結(jié)合，那簡(jiǎn)單便不再簡(jiǎn)單。所以做題的時(shí)候我們要經(jīng)常想想，這道題的考點(diǎn)在哪里，重難點(diǎn)是什么，我是怎么樣去解題的。要掌握一套學(xué)習(xí)方法。經(jīng)常這樣思考，才可以形成一種模型解題法。快速而高效的解題。

三、學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，不能一味求快.我們需要追求效率，而不是速度。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只要肯花時(shí)間，多做練習(xí)，學(xué)習(xí)成績必然進(jìn)步。其實(shí)不盡然。雖然量變的必然結(jié)果是質(zhì)變，但并不能說任何量變都會(huì)引起質(zhì)變。試想，在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人花得時(shí)間不多、練習(xí)量不大為何能有明顯的進(jìn)步呢？這就是一個(gè)效率問題。比如錯(cuò)題集的整理,其實(shí)是一個(gè)自我提升的過程,不能因?yàn)樘s進(jìn)度就丟到一邊,時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的,一題一題落實(shí)到位,并不容易,但倘若你做到了,你就是強(qiáng)者.學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退,我們需要放慢腳步,從一點(diǎn)一滴的糾錯(cuò)開始,周而復(fù)始,小小的錯(cuò)題也能有穿石的力量,它會(huì)幻化成飛翔的羽翼,助你一力.

掌握方法，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹蕵凡粌H是有好處的，更是必要的，而要想提高聽課效率，預(yù)習(xí)是必不可少的環(huán)節(jié)。通過預(yù)習(xí)使課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜，聽起課來就比較有針對(duì)性。另外，盲目記筆記也會(huì)妨礙課堂聽課效率，我們需要記的是一些書上沒有的定理、定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西，否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失。

同學(xué)們，決定人生高度的往往不是我們的才能，而是我們的態(tài)度。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。期末的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們攜手并進(jìn)，再創(chuàng)蒲中輝煌。