一個陽光明媚的下午，幼兒園的孩子們正在操場上玩耍，每個人都在愜意地享受著陽光帶來的溫暖與舒適。

誰也沒有預(yù)料到這件事會發(fā)生。 突然一個叫莉茲的小女孩“啊”的一聲大叫，食指上不停地在往外流血。聞訊趕來的瑪利亞老師，發(fā)現(xiàn)莉茲的手被一根鐵定扎破，血順著食指留到手心，傷勢甚為嚴(yán)重。莉茲一直在大哭不止，瑪利亞老師稍作安慰后，立刻把她送到了醫(yī)院，又馬上通知了家長。 莉茲的父母趕到后，瑪利亞老師就把情況告訴莉茲父母：“孩子的手傷的嚴(yán)重，由于銹鐵釘扎的較深，極有可能留下較大的傷痕。”莉茲的母親當(dāng)場就哭了，父親在不停地安慰她。

瑪利亞老師到花園里采了一小束花，來到莉茲的病床前，輕聲說：“孩子，我有一個方法讓你的手快點好起來。”莉茲忽然睜大了她那雙哭紅的眼睛，瑪利亞老師又說：“來，跟我做。每天你要對那根受傷的手指輕聲說‘手指呀，你一定要快點好起來，要像窗外的花一樣快快地生長！’”莉茲撲閃撲閃她那雙藍色的大眼睛，有些半信半疑地問：“老師，真的嗎？”“真的！”老師十分肯定地回答道。

此后，瑪利亞每天都會采一小束花放進莉茲的病房，莉茲也聽話地按照方法每天都說一遍。 幾個星期后，莉茲又回到了幼兒園，她高興地沖到瑪利亞老師面前，愉快地說：“老師，你看，我的手指全好了呢！”瑪利亞老師輕輕地?fù)崦蚱澞侨彳浀男∈郑涣粝乱粭l不太明顯的痕跡。 窗外依舊陽光明媚。