精選借書作文400字8篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的借書作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。

借書作文400字 篇1

上給我買的。我特別想親自挑選喜歡的書，我也特別想知道外面的圖書館是什么樣子，于是媽媽決定帶我去陜西少兒圖書館。聽到這個消息，我既激動又興奮，恨不得一步邁進(jìn)圖書館。

懷著激動的心情，到了圖書館，我按照墻上的指示圖，來到了閱覽室（一）。哇！我被眼前的景象所吸引。一排排書架整齊地排列著，書架上擺滿了書，我仿佛置身在書的海洋。有的小朋友坐在書桌旁安靜地看書，有的在書架上尋找自己想看的'書。

我想借一本有關(guān)軍事的書。我在書架上翻來翻去，看得我眼花繚亂，頭昏腦脹，準(zhǔn)備泄氣的時候，我看見了書架上的分類標(biāo)簽，有少兒文學(xué)，科學(xué)……于是我按照指示，找到了我喜歡的《孫子兵法》。我一口氣讀完了這本書，真想高爾基說的：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”

該回家了，我又挑選了幾本自己喜歡的書。到一樓辦借書手續(xù)，我把書和借書卡給阿姨，阿姨把書名打到電腦里，并告訴我還書的日期，書借好了。

懷中抱著自己喜歡看的書，特別高興，我學(xué)會了在圖書管找書，借書，我覺得自己很能干。

借書作文400字 篇2

一個陽光明媚的早晨，我走在去學(xué)校的路上時，突然想起昨天晚上整理書包時沒看到語文書。到了學(xué)校，我把書包翻了個底朝天，可依然連語文書的影子也沒有，這可怎么辦呢！

我紅著臉問同桌小明：“你能借我一下語文書嗎？”

“你自己為什么不帶？有這么多同學(xué)，你問他們借吧，我自己還要用?！?/p>

眼看借書無望，我又去找了小紅：“小紅，你能借我一下你的語文書嗎？”我焦急地問道。

“你昨天把我尺子折斷了，我才不要呢！”

小紅很記仇，我只有抱著最后的'希望找到了小剛。

“小剛你能借我下語文書嗎？”

“不借，自己不帶問同學(xué)借，你羞不羞。你可以去電話亭打電話叫媽媽送來呀?！?/p>

“不行！我媽要是知道了，回去一定會罵我的。再說，我只要一打電話，媽媽一定會聯(lián)系老師的，到時候，我可沒好果子吃了，回去我媽又要念個不停了。小剛，看在昨天借你橡皮的份上，你就借我吧！”

“不行啊，早上下午都有語文課，我自己要用的。”

沒借到語文書，我只好垂頭喪氣地走向自己的座位。

借書作文400字 篇3

說起借書，星期三我剛?cè)チ艘粋€圖書館借了一次書。我借的那些書是《苦兒流浪記》《魔法學(xué)?！贰犊鞓吠踝蛹?。這些書是我從圖書館里借來的，你們一定很想知道我是怎樣借來的吧！那就由我來講講借書的經(jīng)過吧！

星期三，我們中午吃完飯，由于我的小姑姑打來電話說：一起去東湖圖書館借書吧！。我激動地說：耶！那我們快走吧！我拉著媽媽，坐在電瓶車上，跟著小姑姑來到了圖書館。因為我沒有來過這里，我興高采烈地走進(jìn)了圖書館的'大門。小姑姑告訴我們：這里一樓是大廳，二樓是成人借書室，三樓才是兒童借書室。哇塞！這里，真像一個美麗的世界??！我挑來挑去，似乎每一本書都想借?？墒?，這里的圖書館有一個規(guī)矩：100元一個月只能借四本書，200元一個月好像是可以借八本書吧。我們走進(jìn)圖書館的門口，我想：這里的書好多??！但是我還是先借老師說的書吧！我和媽媽一直在書店找來找去。因此，我拿起這四本書向柜臺跑去，拿出借書證，放在四本書上。借書阿姨用一個東西在書上照驗證碼，這樣書本的名字就跑到電腦上去了。

這是我第幾次去借書了，我忘了，但這里的書都很豐富多彩，所以，我喜歡到這里借書。你們說對嗎？

借書作文400字 篇4

今天天氣很熱，太陽照得我們都睜不開眼睛。我和媽媽頂著炎炎烈日，興高采烈地來到了“廈門市圖書館”。

第一次走進(jìn)“廈門市圖書館”，我開心極了。圖書館很大，又很安靜。我不知所措的問媽媽：“媽媽，我們要怎么借書呢?”媽媽說：“我也是第一次到圖書館，你忘了啊，媽媽跟你說過：不懂的可以問工作人員啊!小傻瓜!”我聽了，就去問旁邊的姐姐，然后，像個導(dǎo)游似的拉著媽媽的手，到旁邊的沙發(fā)椅那填表格，再到對面的柜臺去交押金;于是，我們一起來到了兒童借閱室。

借閱室里的人可真多啊，到處可見一個個低頭看書的小孩。所有的圖書都非常整齊地分類排列著?？粗@么多的書，我都不知道怎么開始借書，只是饒著一排一排的書柜走了一圈又一圈。終于，我看到我我最喜歡的一本書了，又看到了一本……我一下子找了10本書，然后坐在椅子上，一本一本地瀏覽，最終選擇了7本書。

懷抱著這7本書，我走到自動借書的機(jī)器前，看別人怎么操作。輪到我了，我先把保障卡插到讀卡器里面，再把要借的.書，很整齊地擺好在機(jī)器前，記住你借的書的總額不能超過你交的押金。我按照上面的提示一步一步操作，很快就借好了書。

手里捧著我喜歡的書，心里實在是歡喜不已。因為我發(fā)現(xiàn)圖書館真的好大，圖書館的書實在多。以后我一定要常來，在這里多學(xué)習(xí)一些知識。

借書作文400字 篇5

在一個早晨，喔喔頭在看書，李書博走過去一看，它瞪大眼睛，下巴快掉到地下了，驚訝地說："哇！是《笨狼的故事》呀！"

李書博馬上湊到了喔喔頭的身邊，把兩手搭到喔喔頭的.肩膀上，又用手搖了搖喔喔頭的身體，舒展開雙眉，溫柔地說："喔喔頭你能把這本書借我?guī)滋靻幔?

喔喔頭的眉毛擰成一鼓，把身體轉(zhuǎn)到后面去，生氣地說："你別想要，我不借，我自己都還沒看完。"

李書博的臉色通紅，像熟透的辣椒，生氣地說："小氣鬼，不跟你好了，我要跟你絕交，哼！"

喔喔頭咬牙切齒，把頭一扭，生氣地說："不理就不理反正我就是不借給你。"

李書博他非常想看《笨狼的故事》這本書，就假裝走了。又趁喔喔頭不注意偷偷的把書搶了過來，可是一不小心被喔喔頭發(fā)現(xiàn)了，喔喔頭就用手重重地拍了一下李書博的手，只聽見"啪"的一聲，好像全校師生都聽見了。可李書博并沒有善罷甘休又把書拿了出來放進(jìn)了書包里。喔喔頭就用手搶了回來，眉毛擰成一鼓，生氣地說："你這叫做偷，而不是向我借，你懂嗎？"

李書博害羞地低下頭。

喔喔頭把書借給了李書博，因為喔喔頭知道李書博很喜歡看書。

借書作文400字 篇6

高爾基曾說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，一次借書的經(jīng)歷。不錯，書就是知識的海洋，我們就像快樂的魚兒在知識的海洋里盡情遨游。下面，我就講講我一次借書的'經(jīng)歷吧！

一天下午，我拿著剛剛發(fā)下來的借書證高高興興地到學(xué)校圖書館借書。

我一進(jìn)圖書館的門，哇，圖書館的書真多！看得我眼花繚亂。我要借的那本《優(yōu)秀作文》在哪里呢？我繞著每個書架走來走去都沒找到《優(yōu)秀作文》。突然，我發(fā)現(xiàn)書架旁貼著歷史類，文學(xué)類，科學(xué)類……我要借的那本《優(yōu)秀作文》是什么類呢？對，是文學(xué)類的。于是，我來到文學(xué)類書架前，經(jīng)過仔細(xì)地尋找，我終于找到了我要借的那本《優(yōu)秀作文》。

可是，書放在最高層，我怎么努力都拿不著。這時，一位大姐姐看見了，她連忙走過來對我說：“小朋友，你要借哪本書？”我說：“我要借《優(yōu)秀作文》?！蹦俏淮蠼憬阏f：“我?guī)湍惆阉孟聛??！闭f完，那位大姐姐把《優(yōu)秀作文》拿了下來，遞給了我。我雙手接過《優(yōu)秀作文》，翻開它帶有條碼的那一頁，把借書證夾在里面，來到柜臺前，盧老師為我辦理了借書手續(xù)后，我高高興興地回家了。

通過這次借書的經(jīng)歷，點燃了我求知的好奇心，我越來越感到書對我非常重要。

啊，借書的感覺真好！

借書作文400字 篇7

在學(xué)習(xí)與生活中我讀過很多書。有《大個子老鼠和小個子貓》、《昆蟲記》、《笑貓日記》……但是，我最喜歡看得書還是《查理九世》。

在很早的時候，我就聽別人說過，這本書非常好看，但我一直都沒有機(jī)會去看。有一次，我打聽到了姜晨浩那兒有這本書，就在心中暗暗自喜了起來：哈哈！我終于能看到這本書了！

于是，我就跑到姜晨浩面前問：“姜晨浩，你可以把《查理九世》接給我看一下嗎？”

“可以，不過你要等馬一可看好才能給你看。”姜晨浩爽快地說。此時的我甭提有多高興。

“好的，謝謝！”我愉快地說。

從那時起，我每節(jié)課一下課就會馬上跑到馬一可的位子上去看看她那本書看到哪里了。我會在一旁催著她：“你快點看！”她在沒看時，我會拿著書問她：“你看完了，那我拿去看了。”我就這么做了好幾回。馬一可被我催煩了，就說：“你再煩我就讓姜晨浩不借給你看了！”我嚇?biāo)懒?，拼命跑到位子上去做作業(yè)了。再也不敢去打擾她了，但我會經(jīng)常遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞟她一下看看她有沒有看。如果沒有看，我會急的像熱鍋上的螞蟻——坐臥不安。

就這樣過了幾天，她終于把書交給了我。我拿著書跑回自己的.位子上，心想：下一節(jié)課能自由活動有多好??！

我非常喜歡看書，每當(dāng)看到一本的書就會捧在手里，愛不釋手。把自己融入到書本之中，如癡如醉。每當(dāng)我看完了一本書，心里就會變得暖烘烘的。

借書作文400字 篇8

在我的成長中發(fā)生了許多事，它們就像一道五彩繽紛的彩虹。有的讓我快樂，有的讓我傷心，有的讓我惱怒，有的讓我煩惱。它們把我的成長染得五光十色，絢麗多彩，但最讓我難忘的，卻是那件事。

這天中午，我在教室里寫作業(yè)。寫了好一會兒，我把作業(yè)寫完了，把其中一項英語作業(yè)拿給老師批改，老師一邊繼續(xù)改著別人的作業(yè)，一邊接過我的作業(yè)。改到一半，忽然老師問我：“‘U’的.底下有沒有一小豎？”我被老師這樣一問，愣住了，有些不好意思地回答：“這……這我忘記了。”“我也有些不記得了，你去三年級借一本英語書看看吧?！卑?！我吃了一驚，我天生就害羞，不敢和不認(rèn)識的人玩?；蚪涣?，這才剛好了些，就要我去班借書，真讓我為難！但是，為了弄清楚，我還是去了三樓。我在三樓左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右走走，就是不知該問還是不該問。想了好久，我終于決定去問問看。于是，我走進(jìn)一個班，有禮貌地問：“老師，您好，請問能借一本英語書給我看看嗎”“可以。”于是，我成功地看到了英語書，并了解到了答案。

看完英語書，我就急匆匆地回到了自己班級，告訴了老師這個答案，心想：剛才真是嚇?biāo)牢伊?，不過，現(xiàn)在感覺借書也沒有那么難了嘛！

自從這件事后，我開始變得自信了，上臺表演時也沒那么緊張了。我要謝謝您，老師！是您給了我一個鍛煉的機(jī)會，讓我覺得變自信不是一件難事，我真心謝謝您！