有關故事的作文500字合集9篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的故事的作文500字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

故事的作文500字 篇1

有一天，橡皮泥媽媽和兩個橡皮泥孩子在睡覺。哥哥和弟弟其實根本沒有睡，它們兩個知道媽媽睡了于是偷偷地跑出去玩。

它們玩啊玩啊，忽然覺得自己很難受，就往身上一看，看到全身都裂開了一道道的裂口，它們急得直找水。一會兒，它們找到水了，就跳到水里去泡，慢慢地它們身上裂口不見了，身體也舒服了很多。弟弟說：“哥哥，我們再玩一下吧。”哥哥說：“好吧。”這回它們是玩捉迷藏，正在它們入迷時，身體又裂開了。當它們再跑到那個水盆邊時，那個盆不見了。不過萬幸它們找到了一個地方乘涼。可是，最不幸的事情發生了。本來一樣高的兩兄弟，不知怎么回事，哥變得又高又瘦，弟變得又矮又肥，它們根本不認識了。哥哥因為跑得快，最先到了地點，休息了一會兒，弟弟才氣喘吁吁地到來。弟弟說：“朋友請讓一讓吧。”哥哥把弟弟的話當作耳邊風，看都不看弟弟一眼，弟弟生氣極了踹了哥一腳，“哎喲——”哥哥被踹飛了。弟弟不管哥怎么了，自己只管安然地坐在凳子上。可是不久感到一股熱氣直冒，仰頭一看，遮陽傘不見了……

遠處，哥哥正在傘下乘涼。弟弟氣得火冒三丈，跑過去和哥打架起來。正在它們打得不可開交的時候，滾到了水里，只聽到“砰”的`一聲，再也沒有任何聲音了。媽媽來了，急忙跳下水里，把孩子救了上來，可是兩個孩子不再是兩個孩子了，它們已經死了。

橡皮泥媽媽傷心地哭著。從此她見人就說：“謙讓好啊！”

故事的作文500字 篇2

當你打開我的成長記錄冊，就能看見一張我攀在高高的山頂上的照片，這是我今年暑假去浙江安吉登山的成果。

那天，剛下車我就興高采烈的蹦跳著，瞧著蜿蜒的小路，我低估了這座小山，堅信自己能登頂。一開始，我快步踏著石階，遠遠超過了爸爸。一邊欣賞這風景，一邊等著高山，對于我這個城市人來說，真是樂趣無窮。

跑著跑著，我就累了，爸爸也跟了上來。嘀嗒嘀嗒，汗珠們有的冒在我頭上，有的在我背上。此時的我累得汗流浹背，滿臉通紅，每走一步都像是背著一袋水，費力地爬著。“咦，這不是纜車售票站嗎？陽陽，要不我們乘纜車，很快就能輕松登頂了。”爸爸看著我說道。纜車是方便，一下就能登頂。可是來爬山我不就是為了挑戰自我，知難而進嗎？要是沒有了艱難，就體會不到登山的樂趣、意義了。于是我斬釘截鐵地回答道，當然不行。

我越來越累，腿像灌了石頭，汗水把我滴得像“落湯雞”，心口像塞了塊棉花。可是雖然很辛苦、很疲倦，但我一直都默默鼓勵著自己：“加油！快到了。”此時，我心里只有一個欲望，就是鐵了心到山頂。終于，山頂離我們越來越近，灰暗的眼前一下子亮了起來。我現在只能走一步，停一會兒，再邁一步。但知道快要到了，立馬就像加了油一樣，加速，每步大一點兒，三步并兩步……

“1、2、3！”我和爸爸大喊，一鼓作氣登上了云頂。“耶！我成功了。”登上山頂的.我歡呼雀躍，爸爸也扳下快門，拍下照片，留下值得紀念的一刻。

站在山頂，眺望四周，一股“會當凌絕頂，一覽縱山小”的豪情油然而生，我不由思緒萬千：人生不也像登山嗎？只有不畏艱難，勇往直前，成功才會屬于你。

故事的作文500字 篇3

對于我們中學生來說，每個人在學校里面都有著屬于自己的校服。當我看到陽臺上正掛著我那件藍白相間校服的時候。我的內心有著各種各樣的想法。我將這件校服取下來用手，是他最近在昨天已經洗過的校服是否干了之后。心中的想法如泉水一般充滿了自己的腦海。我還記得當初剛開學的時候，幾乎每一個人的身上都會穿著比自己寬大許多的校服。一般的天氣情況下，穿著校服并沒有什么，可是一旦刮大風的話，那么就讓我們像旗桿一樣，身上穿的校服就像隨風飄揚的紅旗一樣，在風中迎風飄蕩。

在初二的時候，校服更像是一道檢測學生的分水嶺一樣。相信好多人在學校里面都知道有好學生，壞學生，還有一些普通的`學生。對于絕大多數的人來說，好學生自然是遵守學校規定，學習成績占據班級前列。壞學生自然是學習成績不好，而且也十分的叛逆。比如說壞學生穿的校服總是跟其他人不一樣，要不就是不注意拉鏈有沒有拉上，要不就是在校服上面畫畫，涂涂有各種各樣的形色。有的人在校服上面會畫上一些標語，以為有的人會畫上一些動漫角色之類的。

但是我知道，對于我們來說，對于絕大多數的普通人來說是最容易忘記的，因為我們這一類人只有普通的校服和普通的成績。我們這一類人對于好學生和壞學生來說非常難以獲得他人的注意。我們也想引起他人的注意，我們也想啊，膽子大一些去更改自己的校服，但是我們沒有勇氣。也許這樣的校服才適合我們，如果更改之后，恐怕并不適合原本的我們。其實無論如何，我們穿校服的時間已經在逐漸的縮短。校服給我們帶來的是回憶，也會引領我們逐漸成長。

故事的作文500字 篇4

漆黑的夜空中，星星在歡快地眨著眼睛。思宇小朋友正坐在窗前，看著星星發呆，她被一道作文題難住了。作文題目是：這件事深深影響了我。她實在想不到什么素材。

無奈，她擱下了筆，讀起了課本上的古詩——《尋隱者不遇》。這也是今天的作業之一。

這首詩是中唐時期詩僧賈島到山中尋訪一位隱者未能遇到有感而作的。詩句是：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。譯文是：蒼松下，我詢問了年少的學童;他說，師傅已經采藥去了山中。他還對我說，就在這座大山里，可山中云霧繚繞，不知他行蹤。

雖然讀著古詩，但思宇依然放不下那篇作文，天已經很晚了，再想不出來，明天交不了差。教語文的孫老師可是以嚴厲出名的。思宇不敢再往下想。

“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”讀著讀著，她忽然靈光一閃，想起了孫老師的那句名言：雞毛蒜皮皆可寫，常態生活是素材。

她的'思緒活躍起來：走親訪友，人之常情，尋常之事。以此為素材的文章，照樣能流傳至今，且入選小學課本。那么，從寫作素材的角度來思考，不是啟示我們：走親訪友這樣的尋常之事，也可以納入我們的寫作素材庫嗎?

思宇聯想到了自己的生活：我不是也有拜訪朋友，沒有遇到的經歷嗎?這不就是很好的寫作素材嗎?“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。”思宇詩興大發。

《尋隱者不遇》是表現了詩人對隱士生活的羨慕，那我來寫這件事應該定什么中心呢?對了，我和好友洋洋是事先約定好的，但她失了約，我心里有些失落和埋怨，領悟到：“做人要信守承諾”。就以這個為為中心吧。她鋪開稿紙，刷刷刷地寫了起來。

故事的作文500字 篇5

手機已經成為現代人必不可少的一種使用工具了。通過手機我們可以進行移動支付，進行各種各樣的活動。似乎在手機里面我們可以躺在自己的床上就可以完成自己今天的想要完成的活動了。在以前的時候，尤其是科技還沒有發展到如今這個時代的時候。許多人聊天的話，基本上都是通過電話或者是書信來進行溝通和交流的。可是現在呢，我們只需要打開手機，找到聊天工具，就可以進行語音聊天，文字聊天，甚至還可以進行視頻聊天。

這種廣泛的應用，讓許多遠在異鄉的人都能夠緩解自己思念家人的情緒。我還記得當初自己在農村的時候，那個時候也就是前幾年的時間，手機雖然說已經成為了很多人的心用品，但是對于農村里的老人來說，還是有相當一部分的人沒有使用過手機的。那一天，我的姐姐給我的媽媽帶來了一部全新的智能手機。曾經姐姐也給媽媽帶來過手機，不過并不是智能手機，只能夠打電話，發短信等等。我的父親經常在國外工作，所以我們和父親之間的溝通交流都是通過手機來完成的。

我們有的時候甚至只有等到父親回來的時候才可以發現父親身上的變化。可是自從智能手機來到我們的家庭之后，尤其是我的姐姐給媽媽買了一部智能手機。那個時候，我的`媽媽基本上每天都有很多的時間在和自己的親人聊天，比如說和我的爸爸進行視頻聊天，和我的外婆和我的舅舅還有幾個姨。以前的時候，媽媽在家里面大多數都是自己一個人看電視來緩解思念的情緒，現在有了這部手機思念的情緒已經很大程度上得到了緩解。手機除了這個功能以外，還有更多的功能讓我們去廣泛的使用。

故事的作文500字 篇6

軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。

心目中的軍訓充滿教官的訓斥；心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練；心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。

但是我影響最為深刻的是，我們軍訓學習唱軍歌的故事。按照教官給我們的指示，我們不僅僅要學習站軍姿，踏正步等等，還有我們學習唱軍歌，這是最為輕松的.環節了，學習唱軍歌的時間是每一天的晚間，聽到這里面我們可高興極了，不用鍛煉只需要晚上唱歌就好了。可是現實卻不是這樣，剛開始的時候我們就已經嘗試了唱軍歌的苦楚。我們必須學習每一首規定的軍歌，教官唱了我們必須跟著唱，還必須康強有力。但凡是沒精打彩的時候，就會受到處罰，并且是很嚴重的處罰。我們在緊張的環境之下我們一首一首的學會了這些軍歌。但是我們卻有了新的體驗，越唱越覺得身體充滿了力量，原來軍歌是這般意思，是給戰士們提供了無窮的動力，是我們力量的來源。

其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進！我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。

故事的作文500字 篇7

大概每個小女孩兒都希望自己能有一頭烏黑漂亮的頭發吧，我也一樣，可是，媽媽說，我一出生頭發就不僅不黑還稀稀拉拉的，我現在再看我小時候的照片，照片里的我就像個假小子。唉，為了能夠讓我有一頭漂亮的頭發，這么長時間媽媽和我可付出了不少的努力啊。媽媽說我小時候頭上就幾撮黃不拉幾的頭發，直到一兩歲還是這樣，每次帶我出門，別人都還以為我是個小男孩兒呢。

這可給媽媽傷心壞了，從此以后，媽媽便開始嘗試各種各樣的方法來讓我的頭發變得烏黑一點，濃密一點。她聽說小孩子頭發稀少可能是因為挑食，于是，她開始糾正我挑食的壞習慣，每天讓我喝牛奶，經常給我吃魚、蛋、水果蔬菜什么的。媽媽還經常帶我曬太陽，因為她聽說適當的陽光照射和新鮮空氣對頭發的生長也是很有益處的.。此外她還嘗試了各種其他方法，就這樣，在媽媽的努力下，我的頭發慢慢的變的又黑又亮還很濃密。現在我有一頭留到腰際的長發，班里的女生都很羨慕我有這樣一頭漂亮的頭發。她們說我的頭發就像洗發水廣告里的那樣柔順烏黑亮澤。

媽媽經常為我的頭發編各種辮子，有時媽媽為我編兩條麻花辮，還會再系上兩個漂亮的蝴蝶結，有時媽媽將我的頭發高高的盤起，就像一個在舞臺上翩翩起舞的芭蕾小公主那樣。有時就只簡簡單單的扎一條馬尾辮，長長的辮子會隨著我的腳步，輕輕柔柔地搖擺。有時我也喜歡在洗完頭發后將頭發披在肩上，任由它如瀑布般傾瀉而下，柔順的頭發，就像一個自然的披肩。我太喜歡我的一頭漂亮的長發了！

故事的作文500字 篇8

家庭的溫暖，在飯桌上流動著……

那，是一個早晨，“寶貝，起床嘍！”媽媽用“喇叭”把我吵醒了。我刷完牙，洗完臉之后迷迷糊糊地走向客廳，隱約看到爸爸把自己的一個雞蛋放進了我的碗里，愣住了，可還是當作沒看見。“孩子，起床了！快來吃飯吧！”“好！”剛坐上飯桌，我就對爸爸說：“老爸，我怎么有兩個雞蛋呀？”爸爸笑了笑，說：“媽媽說你正在長身體，得多加強營養呀！”“那你呢？”我表面上若無其事，可心中卻是樂不可支。“我不吃！”不等爸爸說完，雞蛋就已經“轉移”到了他碗里。爸爸低頭一看，“咦？我怎么多了一個雞蛋？”爸爸吃驚地問道。

我的心里笑得直打鼓，是因為爸爸好笑的樣子？是因為我沒有吃到早上最不愛吃的雞蛋？都不是，而是因為爸爸的計謀失敗了，雞蛋又回到了他的碗中！

“爸爸！你的.身體實在不好，得多加強營養！”

“寶貝兒！你正在長身體，得需要大量蛋白質！”

說著，爸爸又把雞蛋放入了我碗中，這時，媽媽來了，我對爸爸使了個臉色，意思是說：我們干脆一不作二不休，把雞蛋給媽媽算了！

媽媽走了過來，我和爸爸沒等媽媽反應過來，硬是把雞蛋讓她吞了下去，媽媽氣極了。我趕快說：“媽媽，一家之中你最累，吃下去吧！”

家是多么溫暖，飯桌上的故事是多么讓人溫馨！

故事的作文500字 篇9

每個人至少都有一張嘴巴，作用是說話，至于說什么說就不得而知了，有時候說的是好話，有的時候說的壞話，說好話的時候人們都開心，但是說壞話的時候，開心的卻只有自己。然后我們生活之中卻存在著這樣的俗語“刀子嘴，豆腐心的人“，在我的記憶之中就存在這樣的一個人，她是隔壁家的奶奶。

我家附近都是獨門獨院的房子，并不是現在小區的樣子，我喜歡我家房子，也喜歡附近的鄰居·，他們總是很好，我可以看見他們豐富多彩的生活世界，這樣我的童年變得很是有趣，但是有些時候也會有些意外。距離我家最近的一家人，是我最喜歡去的一家，因為我的好朋友就居住在哪里，還有我喜歡的奶奶，這個奶奶就是我故事里面的主人公，她對很好，只是她是出了名的”刀子嘴，豆腐心。“

這個奶奶現今已經有了七十的年紀了，但是她卻生活的一絲不茍，在我的.記憶之中她是一位慈祥的老人，頭發梳得十分認真，沒有一絲凌亂。可那一根根銀絲一般的白發還是在黑發中清晰可見。微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑。可能現在看著她的樣子你會覺得她是一個非常容易交流的人，但是現實卻不是如此。老人經常對她的兒子和兒媳婦經常指指點點，一旦發現她們做的不對，就狠狠的說出來，但是她們作為小輩，從來不敢反駁，因為奶奶經常這樣，所以在附近她都是出了名的暴脾氣。但是知道她的善良，她在經常幫著她的孩子們做家務，把孫子照顧的妥妥當當，對待外人她也是很好的，只不過是大家對她的印象不好。

我喜歡奶奶這樣的人，一點都偽善，反而是純真的人。