關(guān)于小學(xué)同步作文400字（精選10篇）

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)同步作文400字（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)同步作文1

大家好，我是一位小女孩，今年9歲了，在xx小學(xué)三（1）班讀書。你知道我是誰嗎？不知道就往下看吧！

我長著一副可愛的鴨蛋臉和一對靈氣逼人的眉毛，眼睛不大不小，高高的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴巴，家中的大小事件幾乎都能在我的“三寸不爛之舌”下化解。

我的優(yōu)點是：綜合能力強，愛好廣泛，性格開朗，屬于樂天派。為什么這么說呢？因為我“棋、琴、書、畫”樣樣都會。我會彈古箏，會下圍棋、五子棋，我的書法曾獲得過學(xué)校書法競賽狀元，我喜歡畫畫，還得過幾次獎呢！呵呵，再加上個“動”：乒乓球，我的乒乓球技術(shù)在我校女子隊也數(shù)一數(shù)二呢。詩：當(dāng)然不能與古人相媲美，但也發(fā)表過一首喲！平易近人就不用說了，如果不平易近人，能當(dāng)選中隊長、班長嗎？

我的缺點是：對文字太過有創(chuàng)造力，這可不是什么好事，我上次把“今天天氣如何”寫成“今天天氣果何”，把煮“紅薯”，寫成煮“紅鼠”，結(jié)果總被媽媽取笑，今天早上一起床，媽媽問我：“今天天氣果何？”我聽了先是愣了一下，后來才明白過來。我可一定要改掉這個粗心的毛病，不然，媽媽說下次給我出一本“某某人錯誤笑話集”呢！

我的愛好：看書、做手工、寫文章、寫詩。有時也會臭美一下。

嗯，知道我是誰了嗎？不勞你去三（1）班調(diào)查了，我就是xx。

　　小學(xué)同步作文2

一年一度的森林音樂會開始了，很多動物都來湊熱鬧。比賽選手有：青蛙、百靈鳥、烏鴉、老虎、獅子、蚊子樂隊、蜜蜂姐妹……

第一個上場的選手是青蛙。它穿著一件綠油油的外套，可是它那件外套實在是她太小了，連雪白的肚皮都露出來了，還帶著一副黑不溜秋的眼鏡，顯得很酷。它唱得可有感情了，觀眾都為它熱情地鼓掌。

接著，烏鴉出場了。烏鴉在臺上有點兒緊張，因為它的祖先只要一張口就被人罵個不停。雖然它已經(jīng)精心地準(zhǔn)備了演唱的曲目，可一想到祖先的遭遇就不敢張口唱歌了。忽然，現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲。“加油、加油……”烏鴉覺得有點兒意外，它放開歌喉唱了起來。

蚊子樂隊出場了。它們團結(jié)一致的精神博得了臺下觀眾雷鳴般的掌聲。蜜蜂姐妹的二重唱仿佛是天籟之音，在舞臺上空余音繞梁三日，讓動物們都大飽耳福。

最后一個出場的是百靈鳥。它唱了《忐忑》。它那怪異的歌聲配上古怪的表情，讓觀眾們肅然起敬。《忐忑》把觀眾帶到了一個夢境中，他們在夢中緊張著、歡笑著、思考著。一曲完畢，現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲。歌后就是歌后啊，真是實力非凡！

最后，主持人宣布了比賽結(jié)果：百靈鳥獲得了冠軍、蚊子蜜蜂姐妹獲得了最佳新人獎、烏鴉獲得了最佳人氣獎、蚊子樂隊獲得了最佳樂隊組合獎、青蛙獲得了最佳風(fēng)尚獎。選手們一個個載譽而歸，可高興啦！

　　小學(xué)同步作文3

放假了，天氣晴朗，我在家一個人玩覺的沒意思，就想找一些小伙伴一起來玩。

不大一會兒，我從鄰居家找來三四個小孩子。人是找到了，可玩什么呢？我竭力從腦子里搜索著。站在一旁的鬧鬧抬起頭來天真地問我：“姐姐，你想出了好玩的游戲了嗎？”我搖了搖頭。過了幾分鐘，我突然想起了一種游戲，高聲說：“有了，有了。”

“快告訴我們呀！”小伙伴們叫起來。我神秘地說：“我們來做軍事游戲，挖‘地雷’。你們都來當(dāng)解放軍，把埋下的‘地雷’都找出來。當(dāng)解放軍要機智勇敢。”“好，好，我要當(dāng)解放軍。”他們都爭著說。

我先叫他們走開，不許偷看。我這才拿出小“地雷”，用心尋找埋地雷的好地方。不一會兒功夫十顆地雷全埋好了。我說了聲：“開始了，挖‘地雷’吧。”于是他們立即行動起來，那股頑皮勁兒全沒了。

只見婉婉蹲在地上，一雙水靈靈的大眼睛，靈活地向四周看著，好像要一下子就把藏好了的“地雷”找出來。突然，婉婉的目光停在一堆亂草叢中。我心中一緊，想：都怪自己埋“地雷”的時候太馬虎。這時，婉婉托著“地雷”朝我說：“我這個工兵，技術(shù)還不錯吧！”

曉曉在一個亂石堆里用白嫩的小手細心地翻動著石塊。忽然，他發(fā)現(xiàn)了藏在石塊下的“地雷”高興地跳了起來。他揮舞著小手臂，高聲叫著：“找到了，找到了。”

鬧鬧也在找。我看她總是圍著自行車看，便故意問她：“鬧鬧，你看自行車干什么？”他歪著腦袋回答道：“我想，這自行車?yán)锟赡苡小乩住！闭f完，她又看了起來。不一會兒，我“埋”在自行車底座里的那顆“地雷”也被鬧鬧找出來了。

大家都在認真地看呀，找呀，過了不久，我埋下的幾顆“地雷”都被這些聰明的“解放軍”找到了。

　　小學(xué)同步作文4

四年級時，語文老師讓我們回家去做泡豆實驗，當(dāng)時正是隆冬，豆子很難發(fā)出芽。

我和同學(xué)琪欣是鄰居，放學(xué)回家，從廚房里拿了兩粒黃豆，一人一粒，再裝上兩杯熱呼呼的水，然后把豆子放下去。豆子骨碌碌沉了下去，好似在泡溫泉，在溫泉里懶洋洋地睡著了。剛開始，我與琪欣都感覺很新奇，慢慢地愛上了泡豆。

可是，好景不長，我的豆子經(jīng)過了一個月長時間的浸泡，都沒發(fā)生變化，連那層黃衣服也沒脫下來，琪欣的也是，我有點不耐煩了；又過了一天，我再去看看，豆子依舊沒有進展，還是老樣子，我心想：再等一天吧！如果明天再不發(fā)生變化……

果然，第二天的確還是那副模樣，我大怒，心中憤憤不平：分明就是騙人的嘛！老師還說能結(jié)出芽，騙人！一氣之下，我把它扔了。

后來，我去問琪欣：“琪欣，你的豆子有變化了嗎？我的豆子被我……”

“也是沒有變化，我都有點兒失望了……”琪欣手中捧著豆子，無可奈何地說。

“對啊！”我又開始憤怒了，“老師分明就是騙人！琪欣，要不這樣，我們把它扔了，都別再養(yǎng)了！”

琪欣只是低下頭，并沒有回答我。見琪欣這種反應(yīng)，我有點不耐煩了：用得著這么假斯文嘛！不就是一粒豆子嘛！扔了也就扔了，有什么稀罕的！

又過了半個月，有一天，琪欣驚喜地對我說：“嗨！你瞧，我的豆子居然把衣服脫下來啦！”

說著，她把豆子遞給我看；我伸過頭去瞅了瞅：啊！果真是！怎么會這樣？同時，琪欣也把喜訊告訴了老師，許多同學(xué)也一齊喊：“哈哈！我也是！”只有我慚愧地低下頭：為什么我就如此沒耐心？同學(xué)們的實驗都成功了，我卻什么都沒有！這不公平！

從那次以后，我終于明白了：無論做什么事都一定要持之以恒，堅持到底，這樣你才會獲得偉大的成就！

　　小學(xué)同步作文5

俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡開發(fā)智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡??至于我，卻對看課外書情有獨鐘。

我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。

四歲時，我就已經(jīng)認識很多字，這可一點都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關(guān)系。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著??后來，就變成我拿著書念給媽媽聽了。媽媽還特意帶我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！

現(xiàn)在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡?記得有一回，我在家里看書，被里面的故事情節(jié)吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應(yīng)該努力活下去，一切都還有希望的！”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎么了？誰要自殺？”我回到了現(xiàn)實世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！

　　小學(xué)同步作文6

星期六一早，我們一家人開車前往濱州。一路上，到處充滿了春天的氣息。

不知什么時候，下起了淅淅瀝瀝的小雨。這讓我想起了白居易的一首詩《春夜喜雨》“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”這春雨也濕潤了大地，讓萬物在春天的季節(jié)里成長。

不多時候，我來到了利津黃河大橋上。在橋上鳥瞰黃河，她就像黃色的巨龍，蜿蜒曲折一路走來。黃河兩旁到處都是四方形綠色的麥田，綠油油的，像平鋪著的綠地毯。兩岸還生長著多年的樹木，已經(jīng)抽出了鵝黃的嫩芽，好像再向我們訴說春天的腳步已經(jīng)來臨。

到了濱州。雨停了，太陽也出來了。我們來到了濱州的廣場上。在那，迎春花開了，一叢叢，一簇簇。那一抹明艷的黃，讓人眼花繚亂。桃花也開了，潔白的花瓣褐色的.花蕊，在風(fēng)中微笑。柔軟的柳條，在風(fēng)中舞動。地上萌芽的小草，都在春天里成長。

廣場上，人們有放風(fēng)箏的，有健身的，有遛狗的，到處都是歡聲笑語。你瞧！那風(fēng)箏在人們 的手中飛出，搖曳著飛上藍天，在春風(fēng)中舞蹈，與鳥兒作伴，與白云嬉戲。

春天就這樣來到了我們的身邊，讓我們盡情的擁抱這美好的春光吧！

　　小學(xué)同步作文7

我叫陳怡安，圓臉大眼睛，身材苗條，皮膚白，頭發(fā)黃，是個典型的“黃毛丫頭”。你想和熱情的我交朋友嗎？那首先要愛小動物哦！

我特別喜歡小動物。我知道如果動物在地球上消失了，人類也將不會在這個世界上生存。“這是個生態(tài)平衡的大問題！”我總是這樣一本正經(jīng)的對家長說。

有一天，我和哥哥一起去到一個公園采集樹葉標(biāo)本。在小河邊看見一個小男孩，拎著個塑料袋，里面裝著許多從河里撈來的小蝌蚪。我一看就生氣，忍不住想上去教訓(xùn)教訓(xùn)他。再說了，哥哥在身邊，我還有什么可怕的！我理直氣壯走上去對他說：“小蝌蚪長大以后是青蛙，青蛙是吃害蟲的，怎么能亂捉？”小男孩兒趕緊蹲下，把蝌蚪放進河里。望著一條條小蝌蚪搖著尾巴游走了，我高興極了。

還有一次在小公園，是個雨后的下午。不知怎么的，許多小蜜蜂集體的“自殺”——全落在地上雨水積成的水洼里。難道是暴雨把它們打落在地上的？它們有的還在泥水里掙扎著，看上去還有生還的可能。可是，有好多小朋友在踩它們當(dāng)好玩。看來我要使出絕招了！于是，我跑過去大叫：“保安來啦！”那些小朋友馬上被嚇跑了。呵呵……

同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？我們一起來保護它們吧！

　　小學(xué)同步作文8

我家養(yǎng)了一只貓。它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細毛，黑白相間，可愛極了。

小貓有兩顆電燈炮似的眼睛在閃啊閃。見我低頭看它，它也一個勁地盯著我。一條全黑的尾巴在向上擺動，嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小牙齒，咪咪的叫著，那幾條細小的魚翅似的白胡須，嗷嗷的叫著。美麗逗人。它的名字叫小彩。

小貓不但美麗，而且很勤勞。記得有一次，一只老鼠出來找糧食，老鼠偷偷摸摸的，正好被小彩貓瞇看見了，它正訊束地跑去，好像餓虎撲食一樣，正準(zhǔn)備撲到老鼠的時候，小彩忽然撞到了墻上，老鼠也很機靈，趁機溜進了墻角的洞里。我心里想：“這次你失敗了吧！”小彩毫不示弱，沖到墻角，想鉆進去，可惜洞口太小了。它只好一動不動地在門口等著，好像非把老鼠等出來不可。我再不理踩它了。便出大廳看電視了。過了一會兒，我又偷偷的看了一眼小彩，它一動不動的真盡職。老鼠不夠小彩有耐性出來了，老鼠看貓咪一動不動地蹲在那兒，就放大膽子，大搖大擺地走了出

來，小彩趁其不備，來個餓虎撲食，只聽見“吱”的一聲，老鼠一命嗚呼了。

這就是可愛的小花貓。因為它給我的生活帶來了無崇的歡樂。我愛它。

　　小學(xué)同步作文9

在六安市少年宮旁邊，有一個公園，名叫人民公園。這里一年四季都很美麗。

春天，人民公園里到處都是綠色。門前的草坪上，嫩綠像抹了油似的，綠得發(fā)亮，綠得耀眼。遠遠望去，像一塊塊漂亮的綠毛毯。道路兩旁種著各種各樣的樹木，有銀杏﹑楊樹﹑柏樹﹑松樹樹枝上的葉子一片接一片地探出自己嫩綠色的小腦袋，似乎要看清這美麗的世界。

夏天，公園里的兩個小池塘里，一朵朵粉紅的﹑雪白的荷花，從一片片碧綠的大圓盤似的荷葉下冒出來，仿佛一個個綻開笑臉的小姑娘在比美。一群群各色的小魚在池塘里自由自在地游來游去，快活極了。池塘周圍綠樹成陰，樹上的鳴蟬不時地發(fā)出“知了”“知了”的叫聲。碧綠的草地上，小朋友們在快樂地做游戲。

秋天，大部分樹的葉子都黃了，只有松樹柏樹依舊蒼翠。走在幽靜的石子路上，那些金黃的樹葉不時地打著旋兒飄落下來，好像要給大地鋪上一層金子。

冬天，一場大雪過后，落光了葉子的樹上掛滿了毛茸茸﹑亮晶晶的銀條。小朋友們來到公園里打雪仗﹑堆雪人，歡樂地叫喊聲在公園上空久久回蕩。

人民公園一年四季都很美麗。

　　小學(xué)同步作文10

今天是星期六，太陽高掛在天空，鳥語花香，天氣晴朗，是一個外出的一天，但我答應(yīng)李昕提要去她家玩，我可不能違反諾言。

我準(zhǔn)備好吃的東西，就上路了。在路上，我一邊唱著歌。走到一半，烏云蓋密，天打雷劈，暴風(fēng)雨灑了下來。我看見旁邊有個亭子，便走了進去，避開了暴風(fēng)雨。我還在亭子里不停地抱怨：老天爺啊，剛剛晴空萬里，風(fēng)和日麗，一會兒怎么就變了烏云蓋密，天打雷劈啦！你翻臉比翻書還快啊！

忽然，雨下的更大了。我立刻說道：“雷公、電母、王母娘娘啊，我是隨口亂說的，你們可不要當(dāng)真啊。我想他們一定是聽到我的懇求了，雨漸漸的停了。我會然贊嘆道：“雨過天晴真美啊！對了，趕緊去管欣怡家啊，不然就違反了諾言了。趕緊！趕緊！”誰知道又走到半路，刮起了大風(fēng)，我正好看見了那里有石頭堆成的石壘，我就跑到石壘后面躲一下。風(fēng)停了，我的頭發(fā)被吹成了爆炸形。最后，我決定，下雨天再也不去別人家玩了！

這個星期六真倒霉，以后在這種天氣我再也不出門了。對了，你們最好也不要去，很危險的！