精選影響的作文300字四篇
精選影響的作文300字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的影響的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
影響的作文300字 篇1
每個(gè)人都是追隨者星族人中的一員每個(gè)人都有自己喜歡的名人：如貝多芬、牛頓、愛(ài)迪生、福樓拜……當(dāng)然我也不例外。
我心目中的名人是一位科學(xué)家，他就是愛(ài)迪生。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈、留志機(jī)、地電機(jī)、電影……，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。他一生的發(fā)明有一千多種， 平均第15天就有一種發(fā)明，是世界上當(dāng)之無(wú)愧的最偉大的發(fā)明家。在漫長(zhǎng)的一生中，他經(jīng)歷了數(shù)不清的失敗，他的那些發(fā)明，無(wú)一不是頑強(qiáng)意志的結(jié)晶。為了搞 發(fā)明創(chuàng)造，他幾乎每天都在實(shí)驗(yàn)室辛苦工作18個(gè)小時(shí)，在那里吃飯、睡覺(jué)，但他絲毫不以為苦。他說(shuō)“我一生中從未做過(guò)一天工作，我每天都其樂(lè)無(wú)窮。”每個(gè)人 都有自己的長(zhǎng)處有短處，要想自強(qiáng)和成功，訪問(wèn)演出一定要認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，天賦和興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么，要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短 處，起碼要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。
如果根據(jù)自己的愛(ài)好和興趣確定努力方向，我們的主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮。即使十分辛苦，也總是興致勃勃，心情愉快；即使困難重重，也絕不會(huì)灰心喪氣，一蹶不振。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就能有在人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。
影響的作文300字 篇2
在生活中，有數(shù)不勝數(shù)的人給我影響，但對(duì)我影響最深的人還是我的同桌。
記得那是我讀三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)總考不好，因此爸爸媽媽經(jīng)常批評(píng)我。雖然每次批評(píng)后我都會(huì)努力學(xué)習(xí)，可過(guò)幾天又會(huì)像以前一樣。
有一次，我期末考試又沒(méi)考好，十分傷心。心想：今天回家一定沒(méi)有好果子吃。我的同桌好像看透了我的心情，對(duì)我說(shuō)：“我有一個(gè)考好成績(jī)的秘密，你要不要聽(tīng)？”
我激動(dòng)的回答：“好啊，好啊你快告訴我，我再也不想考的這么差了。”說(shuō)完，他在我耳邊說(shuō)：“努力學(xué)習(xí)，多多舉手發(fā)言。”聽(tīng)完，我無(wú)奈的對(duì)他說(shuō)：“我有過(guò)這樣做，可是，過(guò)幾天就堅(jiān)持不了了。”我看了看我的試卷無(wú)奈地低下頭。他猶豫了一會(huì)兒，拍了拍我的肩膀，回答：“我可以幫你。”“真的嗎？真的嗎？”我說(shuō)。“沒(méi)問(wèn)題。”他用手在我面前做了個(gè)ok的手勢(shì)。
以后，我上課沒(méi)有聽(tīng)懂的，就問(wèn)他，他耐心地教我，我也洗耳恭聽(tīng)。就這樣，過(guò)了一個(gè)月，我的成績(jī)慢慢提升了。期中考試我竟然考了95分，我把這個(gè)成績(jī)拿回家給爸爸媽媽看，他們驚訝的說(shuō)：“兒子，你終于考進(jìn)了前五名了。”我知道，這個(gè)“95”分里有他的功勞。
這就是對(duì)我影響最大的人，是他幫我把成績(jī)變好的，我最感激他。
影響的作文300字 篇3
這是一個(gè)驚天地泣鬼神的壯舉，這精神與品質(zhì)是最值得我學(xué)習(xí)的！
在去年的“5·12”大地震期間，汶川震災(zāi)地區(qū)什邡市古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的一位一年級(jí)的老師在地震發(fā)生時(shí)，不顧生死，為了最大限度地減少孩子們的傷亡，這位老師一次又一次地沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去時(shí)，三層的教學(xué)樓轟然倒塌了……為了孩子，這位老師把生命定格在了26歲，這位老師就是袁文婷。面對(duì)如此巨大的災(zāi)難，袁文婷老師能夠如此鎮(zhèn)定地救護(hù)學(xué)生，不亞于那些在戰(zhàn)場(chǎng)上堵槍眼、炸碉堡的英雄！其實(shí)這樣的老師還有很多，他/她們當(dāng)天災(zāi)襲來(lái)時(shí)，明知自己的生命遭遇不測(cè)，明知自己的軀體無(wú)法擋得住垮塌的水泥板，可是他/她們義無(wú)反顧，在生命的最后一刻綻放出善良，閃耀著人性，譜寫(xiě)出壯烈，鑄就了生命的`永恒和偉大！
地震發(fā)生后的每一秒，全人類的心都和災(zāi)區(qū)人民在一起。當(dāng)我看到一幕幕悲劇和感人的事后我的心都隨著蕩漾，我認(rèn)為這些值得我尊敬的人雖然沒(méi)有愛(ài)因斯坦那么著名，但他/她們都有著驚天地泣鬼神的壯舉，為了學(xué)生，他/她們把生命無(wú)私的奉獻(xiàn)出來(lái)，我相信他/她們的精神與品質(zhì)一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng)的！
影響的作文300字 篇4
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句名言常常掛在我的嘴邊，好像在我的心里刻上了一個(gè)深深的烙印，永遠(yuǎn)也忘不了……
記得三年級(jí)的時(shí)候，在一次單元測(cè)試中，我因?yàn)榭剂藗€(gè)好成績(jī)而沾沾自喜。可能是因?yàn)樘湴亮耍n堂上我也不那么認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也隨便應(yīng)付……一段時(shí)間后，我的成績(jī)快速下滑，聽(tīng)寫(xiě)常出錯(cuò)，作文也寫(xiě)得索然無(wú)味。咳——驕傲！老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你要吸取這個(gè)教訓(xùn)，在今后的學(xué)習(xí)中拋棄驕傲，繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，這樣才可以學(xué)到真本事！”老師的話給我敲響了一記警鐘，那一刻，我把這句名言輸進(jìn)了我的腦袋里。以后，每當(dāng)我想驕傲自滿的時(shí)候，那句名言就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前提醒我；每當(dāng)我想瞧不起人了，那句名言就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前警示我；每當(dāng)我……這句名言就像是我貼身的小老師，時(shí)時(shí)刻刻不停地教育我。現(xiàn)在，我也明白了老師用這種獨(dú)特教導(dǎo)方式的良苦用心。
