一條腿的“長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員”作文1000字

“喂，你的信:”同桌一邊說(shuō)著一邊把信遞給我。一著到信封上那剛勁有力的毛筆字，我便認(rèn)出這是王國(guó)同學(xué)寫來(lái)的。一個(gè)只有一條腿的“長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員”的形象頓時(shí)浮現(xiàn)在我眼前…… 記得剛進(jìn)初中的第一夭，我一走進(jìn)教室便發(fā)覺(jué)一個(gè)拄著拐杖的同學(xué)在擦黑板。一打聽(tīng)，才知道他叫王國(guó)，還在讀小學(xué)的時(shí)候，可惡的病魔奪去了他的一條腿。但他學(xué)習(xí)非常用功，以少有的高分考進(jìn)了我們穎上縣一中。他家在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，他父母看他一條腿上學(xué)不方便，就勸他別學(xué)了，他卻說(shuō):“一條腿走路，無(wú)非比人家慢一點(diǎn)，但這影響不了我上學(xué)。我不能讓你們養(yǎng)活一輩子，我要走我自己的路，” 是的，他確實(shí)是在一步一個(gè)腳印地走自己的路。

記得第一次階段考試結(jié)束，王國(guó)的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊乐胁蛔愕氖怯⒄Z(yǔ)成績(jī)不好。他在日記上寫道:“人跋了一條腿，行走就會(huì)不方便;學(xué)習(xí)上有了‘跋腿’的學(xué)科，建設(shè)四化就會(huì)受影響。一定要把外語(yǔ)補(bǔ)上去，決不能讓它拖住了后腿里”他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)，他便每夭晚飯后到離校三里外的一位同學(xué)家里去聽(tīng)錄音。每去一趟，他那拄拐杖的胳膊都要被磨起血泡，但他從不吭一聲。兒年來(lái)，除了寒暑假，他風(fēng)雨無(wú)阻，從不間斷。單詞記不住，他便把單詞抄在卡片上，走路時(shí)拿出來(lái)念，吃飯時(shí)拿出來(lái)念，臨睡前還要拿出來(lái)念。練習(xí)不會(huì)做，先向同學(xué)請(qǐng)教，如果同學(xué)也不會(huì)，那他無(wú)論如何也要找到老師把它弄懂，決不留它過(guò)夜。教我們英語(yǔ)的老師住在校外，來(lái)回一趟至少也要走四五里路。有時(shí)，同學(xué)們勸他:“明天老師上課時(shí)再間也不遲。”

可王國(guó)總是那么認(rèn)真地說(shuō):“這怎么行呢?明天還有明夭的事情呢。” 就這樣，他硬是用汗水把“跋腿”的外語(yǔ)補(bǔ)上去了。 中專考試揭曉，王國(guó)的名字一下子就在我縣傳開(kāi)了，他的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了中專分?jǐn)?shù)線。可是，一檢查身體，他被刷下來(lái)了，沒(méi)能考上中專，被錄取在本校高中部。消息傳開(kāi)，我和大家一樣，都為他惋惜，更擔(dān)心他經(jīng)受不住這樣的刺激。開(kāi)學(xué)后不久，我便寫了一封信去安慰他。我原以為他一定情緒低落不會(huì)回信的，可他終于回了信。我拆開(kāi)信一看，大出意料，他是這樣寫的: “不少同學(xué)都給我寫了類似你這樣的勸慰信，謝謝你 們。在猛一聽(tīng)到中專沒(méi)有錄取的消息，我曾傷心過(guò)。

但 一想到張海迪姐姐，我就清醒了:她三分之二的身體失去 功能，卻從不悲傷，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作，為四化做出了貢獻(xiàn)， 而我，只不過(guò)比一般人少一條腿，不能上中專，還能讀高 中，這比海迪姐姐的學(xué)習(xí)條件不知要好多少倍，我為什么 還要傷心呢?‘夭生我材必有用’，只要學(xué)到了知識(shí)，就能 為四化作出貢獻(xiàn)。” 他的信仿佛給我展開(kāi)了這樣一幅畫面: 在通往四化的征途上，有一位一條腿的“運(yùn)動(dòng)員”正在頑強(qiáng)地一瘸一拐地向前跑著……