伴隨著暮色緩緩降臨的是黑暗，這令人窒息的黑暗，無(wú)邊無(wú)際，籠罩了一切。

倏地，前方有一絲微弱的光亮，忽明忽暗，閃爍不定……。慢慢走上前，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一支細(xì)小的蠟燭，它在這無(wú)邊的黑暗中孤獨(dú)地燃燒著，顯得那樣微不足道，但那微弱的光，卻足以照亮它周?chē)欠教斓亍Ｍ@微弱的燭光，不禁想起了那個(gè)停電的夜晚……

高大的教學(xué)樓里，燈火通明，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)著老師的講解，偌大的教室只有老師的講課音和紙與筆之間的輕微摩擦聲，突然，燈熄了，整個(gè)教學(xué)樓陷入無(wú)盡的黑暗與恐慌，教室里傳出一聲聲尖叫、大笑，老師拿出手機(jī)，順著屏幕微弱的光回到辦公室找來(lái)了 一支蠟燭，老師點(diǎn)燃了 這支用過(guò)的 蠟燭，把它放在了講臺(tái)上。頓時(shí)，漆黑的教室里有了一絲暖暖的光。“這光好小哦”，“老師，還有蠟燭嗎？” “這一支怎么夠啊” ……同學(xué)們七嘴八舌的議論著。瞬間，電又來(lái)了，教室里重新亮如白晝，大家歡呼著，跳著，笑著，只有那半根蠟燭還是默默的燃燒著，和老師一起靜靜的看著同學(xué)們。這時(shí)，眼尖的同學(xué)注意到了那支蠟燭，便喊著“把蠟燭吹了吧，電都來(lái)了，它也沒(méi)用了。”“就是，吹了吧，吹了吧”“老師，我來(lái)吹，我來(lái)吹”大家開(kāi)始附和，有人已經(jīng)沖上了講臺(tái)，吹滅了那根蠟燭，隨手扔出了窗外。生活中真的有很多巧合，剛把蠟燭扔了，電又停了，大家又開(kāi)始手忙腳亂起來(lái)，他們想去找打火機(jī)重新點(diǎn)燃那根只剩一半的蠟燭，卻已經(jīng)不可能了……

思緒被拉回，目光回到眼前的蠟燭上，我猛然感悟到：我們不正是這樣嗎？常常不珍惜眼前的東西，直到失去才追悔莫及，可誰(shuí)會(huì)想到，隨著時(shí)間流逝，它卻早已不在原地。

當(dāng)你再次遇到那樣蠟燭時(shí)，你是否會(huì)將它再次扔掉？

———尾記