古田縣第二小學(xué)  四年級(jí) 盧崢昱  指導(dǎo)老師 徐芝英

　　學(xué)完唱歌，我如往常般來(lái)到家門口的小吃店吃拌面，正享受著被花生醬團(tuán)團(tuán)圍著的面時(shí)，突然聽(tīng)到“這扁肉真難吃，我不吃的”尖叫聲，我忙抬起頭看到一個(gè)穿著睡衣的小男孩和他的外婆叫鬧著，還不停地鬧著要火腿腸，根本不顧別人傳來(lái)的異樣的目光，最后在他外婆買火腿腸承諾中才告一段落。我看著那孩子，打心眼里就瞧不上他，從小就挑食，不懂得節(jié)儉。想想看如果大家都像那男孩那樣隨心所欲不管不顧肆意浪費(fèi)，那一年全國(guó)要有多少糧食被糟蹋了，饑餓又會(huì)奪走多少無(wú)辜的生命。我感慨萬(wàn)千，如果那男孩的家長(zhǎng)能在平時(shí)多對(duì)他進(jìn)行教育，給他定些規(guī)則，讓他明白一些事情不能做的理由，或許今天的情形就不會(huì)發(fā)生了。突然間我仿佛明白了媽媽平時(shí)對(duì)我制定的許多規(guī)矩的意義了。

　　我想媽媽的這些規(guī)矩就是所謂的家教，家風(fēng)吧。做作業(yè)時(shí)，媽媽總會(huì)重復(fù)一句話——做的時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候認(rèn)真玩，以此來(lái)督促我認(rèn)真做作業(yè);平時(shí)，她總會(huì)用“惡以善小而不為，惡以惡小而為之”來(lái)教會(huì)我做人;勤儉節(jié)約更是媽媽的口頭禪，什么吃飯要吃干凈，裝多少吃多少;還有……讓我不勝枚舉，以往我總會(huì)嫌她啰嗦，煩人。現(xiàn)在終于知道正是她的那么多的不能、不行，才使我有了今天對(duì)浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)，也才有了走在人前，大家都會(huì)認(rèn)為我是個(gè)懂事、乖巧的小孩。

　　中國(guó)是禮儀之邦，有五千年的文化傳承，好的家風(fēng)，家訓(xùn)體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)氣，也可以說(shuō)家風(fēng)是文化和道德的言傳身教，是智慧和處事方略的潛移默化。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。

　　對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)一個(gè)好的家風(fēng)可以讓孩子健康茁壯的成長(zhǎng)，少走彎路，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。它是一種正能量，它給我們播下、收獲了一種習(xí)慣、性格、命運(yùn)，最終成就了現(xiàn)在的一個(gè)“我”，它正逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導(dǎo)，親切教誨，熱情鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，無(wú)不影響著家庭的每個(gè)成員，給社會(huì)留下一片和諧、一片溫馨。

　　如果我們每個(gè)家庭都能重視和擁有好家風(fēng)、好家訓(xùn)，那么未來(lái)我們世界的文明程度一定會(huì)大幅度提升，到處一定都會(huì)洋溢著被好家風(fēng)、好家訓(xùn)充斥的美好的幸福中，它將為我們每個(gè)孩子的未來(lái)?yè)纹鹨黄椭C、快樂(lè)、美好的朗朗晴空!