上美術課的前兩分鐘時，整個班級十分的吵鬧。這就是我們寫這篇作文的原因，你們要想知道是怎么回事就看下面的作文內容吧！

上美術課的前兩分鐘，整個教室好像一個菜市場。許多人在遛；有的人在玩一種新型的卡片游戲，玩得津津有味；有的人在爭論；也有的在寫字；還有的在假惺惺的看書；有的還自由自在地跑來跑去；還有的在打架爭吵著。呀！一不小心像菜市場的教室，把在外邊修改作文的語文林老師給驚動了。林老師去到門前，，伸出一只手，一張八門大的驚天動地說：“你們一群人把教室當成菜市場了嗎？沒有事干的抄今天學的第二十八克父親的菜園抄一遍在回家?！鳖D時全班鴉雀無聲，沒有一個人敢說一句話。不久平靜的教室又被一個人的說話聲，給再一次變成了菜市場的教室，這時美術老師伸出雙手，拿起木棍，向桌子打去說：“全班安靜，不要站起來，站起來的抄課文。”這時全班坐了下來，也再次鴉雀無聲?？稍俅斡直灰晃煌瑢W的說話聲，變回了和原來一樣的教室，美術老師再一次用那一招，可那一招

已經不靈了，全班還是大聲的吵鬧。這一次吵鬧吵了很久，不過再一次把外邊的林老師給驚動了，這一次他走到門旁邊，伸出一只手，用全部的力氣連同吃奶的力氣把門打了一聲雷響，十分生氣的說道：“全部安靜，這一次周末作業多一個，多寫一篇作文，題目就叫吵鬧的美術課，你們把教室當做菜市場是不是，一點紀侓都沒有，無論是誰這一周一定要把作文寫完，下個星期我檢查，放到桌子上。”這是我無語了，張大嘴發呆，這是全班都伸出手豎起食指，向林老師指去說：“很奈哦，我都沒有說話，你還叫我寫，不公平。”林老師聽了又進來說：“誰叫就把第二十八課抄一遍?！边@是全班停住了說話的聲音，沒有一個人敢說話。

老師這一招真有用，以后大家再也不說話了。

指導老師：林共時

五年級:林晨昊