我最喜歡汪老師，因?yàn)樗ぷ髫?fù)責(zé)，待人友善．

上個(gè)學(xué)期剛開學(xué)，我們毫不驚訝汪老師的到來，只是她與其他老師太不一樣了!無論是教學(xué)方法，還是待人態(tài)度，她都與眾不同。

汪老師第一次給我們上課，不知是因?yàn)樗翊蠼憬阋粯拥膽B(tài)度，還是我們膽子大。我們竟在汪老師的課上吵鬧起來，汪老師一遍又一遍地重復(fù)著課文的內(nèi)容，但我們絲毫不理會(huì)。 終于，汪老師忍不住了，她停下了教課的腳步，開始嚴(yán)厲地批評(píng)起我們，我們都震住了，似乎現(xiàn)在才意識(shí)汪老師的存在，這才開始認(rèn)真上課。這時(shí)我才感覺到：無論什么老師都要求學(xué)生認(rèn)真聽講。

在教學(xué)中汪老師不要求我們死記硬背，而在黑板上給我們一些提示，以此幫助我們的識(shí)記。她上的課生動(dòng)有趣，每次上她的課一點(diǎn)負(fù)擔(dān)都沒有，絕對(duì)的輕松。

不知是不是因?yàn)槔蠋煹男迈r的教學(xué)方法，讓我戀上了課堂，每天回到家，總在想象明天的場(chǎng)景。家長(zhǎng)的嘮叨，讓我覺得上學(xué)才是最好的。上學(xué)既學(xué)到知識(shí)，又可以與自己的知心朋友聊聊天。縱然知道，家長(zhǎng)是為我們好，但神秘的知識(shí)和自由誘惑著我，讓我越來越喜歡讀書，也越來越喜歡汪老師的到來。也在那書海中，我懂事了，從無知的小女孩變成了一個(gè)成熟的小大人。

雖然汪老師不是我的啟蒙老師，但卻是我最喜愛的一位老師。