那時(shí)還很調(diào)皮，被稱為班里的勞動(dòng)“積極戶”也不為過(guò)。其奧義為：“只要不上課，怎樣都行”。畢竟心智不太成熟，那時(shí)很是愉悅。

假期，小學(xué)擴(kuò)充校園，將一側(cè)圍墻推倒，順著兩側(cè)聳立的圍墻向后數(shù)十米，重修圍墻?？盏貏t補(bǔ)充為操場(chǎng)。

可能怕學(xué)生從那里經(jīng)過(guò)危險(xiǎn)，便用鐵絲網(wǎng)將空隙補(bǔ)齊，上面掛著標(biāo)牌：“施工重地，閑人免進(jìn)”。

中午時(shí)，由于天氣炎熱，工人們都回去歇息。趁此契機(jī)，便繞到圍墻右側(cè)磚頭碓旁，找了處易上處，兩手抓其上方，縱身一躍，并用力踏著凹凸不平的的磚頭，數(shù)息便上來(lái)了。

走至高處，至鐵絲網(wǎng)半米不到，高度約同。右腳稍向后移，攢足了勁，右腳便帶動(dòng)大腿發(fā)力，左腳向下蹬，然后左右兩腳依次起跳。瞬間便跳了過(guò)去。稍微蹲了一下，站起，走了幾步便好了。

穿過(guò)道路兩旁的花木，來(lái)到教學(xué)樓前。可謂是“曲徑通幽”。

躍過(guò)一樓到二樓，登三樓時(shí)放慢了腳步。思緒萬(wàn)千變幻，一步一回憶。每一層臺(tái)階都駐留過(guò)我的腳步，每一片灰塵中都散發(fā)著歡快的氣息。

停下腳步，陽(yáng)光折射過(guò)玻璃，照耀在臉上。埋藏在心底的回憶泉水般涌出?？鞓?lè)，難過(guò)，傷心，憤怒，愧疚……形成像大網(wǎng)，籠罩于心間。

暮然回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)早已物是人非?，F(xiàn)在想來(lái)，畢業(yè)時(shí)不知是高興還是難過(guò)。