我要留住這一天記敘文

我要留住這一天記敘文

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來反映生活、表達作者思想感情的。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的我要留住這一天記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　那一天，是我最想留住的一天;那一天，那是一個風(fēng)和月雨的一天;那一天，是我小學(xué)生活的最后一天;那一天，我小學(xué)就畢業(yè)了。

　　如今我還依稀記得，這五年里一路走來的酸甜苦辣咸，每一次的開心與難過，它們都是我記憶深處中的寶貝，一顆顆更流光溢彩的`黑珍珠!可是，在那一刻都要說拜拜與再見了，一切都要結(jié)束了。

　　我們在班里，聊過了全體同學(xué)都參與的最后一次天，在同學(xué)衣服上寫上第一次，也是最后一次自己個性的簽名。在黑板上寫上自己的名字，寫上請假條，享受著屬于后屬于小學(xué)時光的40分鐘。我們把最燦爛的笑容與動聽的聲音留在這個曾經(jīng)生活過的五年的校園。

　　微風(fēng)吹拂著，歡慶我們要拍小學(xué)畢業(yè)照。我們與和藹的老師們，一起留下了那張在記憶心中最深處的那張合照，這也許是我們對小學(xué)中最不舍的記憶吧!

　　每位同學(xué)身上披著簽滿名字的校服外套，四周張望著校園。面對操場，我們仿佛看到運動會時撒下的汗水;面對教學(xué)樓，我們仿佛看到一個個伸得高高的雙手，聽到句句“老師好”，不禁想到上課時的歡樂情形，問題回答不上來時的抓耳撓腮，一句句俏皮的回答讓全班同學(xué)捧腹大笑。看著大門，我們仿佛看到一個個奔跑回家的身影。面對老師不知自己曾經(jīng)說過老師多少次壞話，給每個老師起的小綽號。如今執(zhí)意說再見，還真有些不舍與惋惜。

　　如今的我們，在不同的初中，沒有聯(lián)系方式，有時再見到有些曾經(jīng)熟悉而有些陌生的面孔，有的竟叫不上了名字。看到校門真希望一切都可以重來!

　　我多想暫停住這一天，留住這最后一天，回憶著我們小學(xué)時光干過的傻事，聽過的憨憨。我要留住一天!