關(guān)于小學(xué)寫人物的作文600字4篇

關(guān)于小學(xué)寫人物的作文600字4篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)寫人物的作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫人物的作文600字 篇1
每當(dāng)我經(jīng)過北京歡樂谷,透過欄桿瞥見“鬼屋”時(shí),就會(huì)想到我的同學(xué)——張一多,小學(xué)作文描寫人物。
他個(gè)子不高,瘦瘦的身材可是在全班首屈一指。濃濃的眉毛整齊地排在小眼睛的上方。眼睛雖然小,但眼中的神采不減。兩片薄薄的嘴唇恰到好處地鑲在他勻稱的臉上。一頭黑色的短發(fā)更能顯出他的干練。這么一位帥氣的小伙子,在歡樂谷卻帶領(lǐng)我們干了件大事。
那是一個(gè)溫暖的春日上午,陽光輕拂大地,暖和的陽光歡快地跳躍著,給人一種愉悅的感覺。此時(shí),我們“打鬼小組”正為了能進(jìn)“鬼屋”體驗(yàn)打鬼的感覺而排著長 長的大隊(duì)。就在大家耐心地排隊(duì)等候之時(shí),從隊(duì)伍的前方傳來了一陣騷動(dòng)聲,其間還夾雜著“快來!快來!”的喊聲。我們幾個(gè)紛紛探出頭,觀察事情的經(jīng)過。只見 排在前面的幾個(gè)大約十三、四歲的大男孩正招呼他們的同伴插隊(duì)呢!那個(gè)插隊(duì)的男孩,竟然在光天化日之下大搖大擺地徑直插到了隊(duì)伍里,非常坦然的站在了我們的 前面。“太可惡了!”面對這種行為,我們“打鬼小組”的成員們個(gè)個(gè)義憤填膺,瞪起眼睛,紛紛指責(zé)起他們的行為,“太沒素質(zhì)了!真不道德!……”。而那些“ 大個(gè)子”們聽到我們的指責(zé),也回過身,怒氣沖沖地瞪著我們:“你們說誰沒素質(zhì)呢?你們幾個(gè)小毛孩子管得著嗎?怎么,想打架嗎?……”。雙方你瞪著我,我怒 視著你,你罵我、我罵你,那場面好不熱鬧。眼看硝煙四起,就在此時(shí),一直在旁冷眼觀戰(zhàn)的張一多,拉住了我們幾個(gè)“戰(zhàn)斗狂”:“夠了!大家都消消氣吧!”他 一邊穩(wěn)定著局面,一邊鎮(zhèn)定自若的指揮著大家,活像一個(gè)大將軍:“那個(gè)……郭兆然,你快去叫老師!老岳,你看住他們,別讓他們再出亂子!……”經(jīng)過他的安 排,局面漸漸穩(wěn)定下來,在老師的幫助下,風(fēng)波被平息了,我們也順利地玩完了“鬼屋”。
“那個(gè)……郭兆然,你快去叫老師!老岳,你看住他們,別讓他們再出亂子!……”雖然事隔很久了,可這段聲音依然時(shí)不時(shí)地縈繞在我的耳際,尤其是在我遇到麻煩、有些急躁混亂時(shí),那個(gè)鎮(zhèn)定自若、處事不驚的張一多就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前,時(shí)刻提醒著我,他是我永遠(yuǎn)的榜樣!
小學(xué)寫人物的作文600字 篇2
這個(gè)暑假我看了一本叫《世界上最閃亮的人物》的書,這本書特別好看,里面有許多偉人的成功事績:微軟總裁、世界首富比爾·蓋茨,“籃球之王”邁克爾·喬丹,還有電影巨星史泰龍等等,這一個(gè)個(gè)故事告訴我一個(gè)個(gè)道理。
道理明白了不是掛在嘴上的,下面我就來講幾個(gè)吧!“只有柏拉圖舉起了手”這個(gè)故事說明了要堅(jiān)持,不能不守信用;“不想坐在父親肩頭摘蘋果”講了不能依靠別人的力量,一定要用自己的力量去做。
晚上,我睡著了,做了一個(gè)夢,夢見了時(shí)間倒流到公元后一年。那時(shí)有一位大科學(xué)家發(fā)圾出了時(shí)空穿梭機(jī),坐上它最多能反時(shí)間向前后各推20億年,這次為了紀(jì)念抗德勝利1億周年,全世界搞得熱熱鬧鬧的,郵票商推出了珍藏版郵票,商推出了反古武器,我呢,作為一名記者,要去一億零二年前,去采訪一位為抗德作出巨大貢獻(xiàn)的大科學(xué)-------愛因斯坦,是他,為戰(zhàn)場貢獻(xiàn)了四百萬美元,是他為抗戰(zhàn)貢獻(xiàn)了許多武器,他是一名偉大的科學(xué)家。
到了,我到了愛因斯坦的實(shí)驗(yàn)室門口,我敲開了他家的門,他一見到我怪異的打扮,半天沒回過神來,我就自我介紹了:“我是來自未來世界的人,是座時(shí)空機(jī)來采訪您的,行嗎?”他說:“不管你們是從哪里來的,采訪我最好,順便給抗戰(zhàn)做個(gè)宣傳。”“太好了,”我們說“謝謝!”
這時(shí)我看到辦公桌上堆了一大堆紙,我馬上就明白了,問“這就是《運(yùn)動(dòng)物體中產(chǎn)生的電動(dòng)力學(xué)》的手稿吧?”他說 :“是的,我還真不知道有人會(huì)出四百萬美元,來買幾張紙頭。”我問了最后一個(gè)問題:“您這樣做,是不是想謀取什么利益啊?”他的臉色一下子變得凝重起來:“不是,只要抗戰(zhàn)能勝利,就算把我全部的東西全賣了也值!”說著,又開始寫了,我為了不打攪愛因斯坦,就回去了,到時(shí)光機(jī)的路上,還能聽到愛因斯坦在大喊:“這是一門大炮!這是一百挺機(jī)槍!我已經(jīng)有五百架飛機(jī)了……”
這就是故事“紙上大炮”。
愛因斯坦支持正義,這才是真正的愛國精神!
小學(xué)寫人物的作文600字 篇3
“靜靜地深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過你窗前,明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí),就會(huì)想起我敬愛的老師們。
她,長著一幅瓜子臉,高高的鼻梁上戴著一幅眼鏡,淺淺一笑,嘴角邊會(huì)露出兩個(gè)迷人的小酒窩。她是誰?她就是我的數(shù)學(xué)老師——夏老師。第一次見到夏老師還是我五歲的時(shí)候,當(dāng)時(shí)我還在讀幼兒園。記得那天,媽媽學(xué)校組織一年級新同學(xué)面試,我也去了學(xué)校。正在招生的夏老師見了我,笑著說:“來來來,給你也考一下。”走到夏老師跟前,我一點(diǎn)也不緊張,好像覺得她很親切。夏老師問了我?guī)讉€(gè)問題,然后在我的試卷上寫了個(gè)大大的“100分”。從那時(shí)起,我就很想讀小學(xué),想做夏老師的.學(xué)生。可是,當(dāng)我真的進(jìn)入小學(xué)時(shí),夏老師卻已經(jīng)教二年級了,我心里別提多失望了。今年,我讀四年級了,開學(xué)第一天,我準(zhǔn)備好文具,坐在教室里靜靜地等候老師來上課。鈴聲還沒想,夏老師拿著書走進(jìn)教室,她站上了講臺(tái),說:“同學(xué)們,從今天起,我就是大家的數(shù)學(xué)老師了。”聽了這句話,我興奮極了,高興了好幾天!
她,既會(huì)彈鋼琴,又會(huì)吹葫蘆絲,還會(huì)豎笛、合唱指揮,她不僅多才多藝,而且長得也很漂亮,她就是我的音樂老師——李老師。李老師在學(xué)校開辦了一個(gè)葫蘆絲小社團(tuán),我還是副團(tuán)長呢。記得六一的時(shí)候,我們社團(tuán)要排練一個(gè)節(jié)目,每天大課間和中午都要參加訓(xùn)練,天天不能睡午覺,有時(shí)候連作業(yè)都沒時(shí)間寫。有一次,我被媽媽批評,有點(diǎn)氣餒,李老師知道后,對我說:“一定要堅(jiān)強(qiáng),不能半途而廢。”她讓我知道了任何人的成功都要付出艱苦的努力。受李老師影響,我還在心里悄悄地立下了一個(gè)志愿,那就是當(dāng)一名音樂老師,李老師知道了,也高興得合不攏嘴。
還有幽默的體育林老師、親切的班主任何老師、美麗的形體莊老師,她們都是那么關(guān)心我。今天是教師節(jié),我多么想對她們說一聲“老師,您辛苦了!”在這里,我也祝我親愛的老師們節(jié)日快樂!
小學(xué)寫人物的作文600字 篇4
提起我的老師我很自豪的告訴你,我有一位像媽媽一樣的老師——付老師,她總是笑瞇瞇的,所以我們都很喜歡她,老師的愛是溫柔的也是嚴(yán)厲的。
記得有一次我在上學(xué)的路上不小心摔了一跤把手摔破了,我忍著疼痛來到學(xué)校,剛進(jìn)教室付老師一眼就看見了我受傷的手,她二話沒說兩忙接過沉甸甸的書包幫我放到了座位上,并和藹可親的對我說:“孩子,快去衛(wèi)生室消消毒吧。”記得還有一次,上課的時(shí)候我的肚子突然疼了起來,付老師發(fā)現(xiàn)了我痛苦的表情,下課后老師問我怎么啦?我說老師我肚子疼,老師上完一節(jié)課已經(jīng)夠辛苦的了,可是她沒去辦公室休息,竟然用她那溫暖的手給我揉起了肚子。
上課時(shí)付老師非常嚴(yán)厲,絕不放過一個(gè)不認(rèn)真聽講的同學(xué)。記得有一次付老師嗓子不舒服,可是她還是堅(jiān)持用沙啞的聲音給我們上課,我們心里都清楚付老師不想耽誤我們的學(xué)習(xí)。老師提問問題時(shí),若有一名同學(xué)聽不懂或者是不理解,老師就會(huì)一絲不茍的講下去,直到同學(xué)們都聽懂為止,看著老師那么嚴(yán)肅認(rèn)真的上課,我們都會(huì)聚精會(huì)神地聽著老師的講解。
下課后付老師就像變了一個(gè)人似的,陪我們玩各式各樣的游戲,在老師的撫愛下我們一天天健康的成長,一天天變得更有智慧。老師像媽媽一樣在哺育著我們,在溫暖的春天,老師讓我們像小草一樣茁壯成長。在赤日炎炎的夏天,付老師像雨露每天都在滋潤著我們。當(dāng)秋風(fēng)吹過田野,豐收的果子成熟時(shí),老師笑了,甜美的笑了,又有誰知道老師的笑容背后有多少滄桑和汗水呀!一年四季的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們都在老師的愛巢中成長。
付老師您真像媽媽呀!老師我們愛您,在您的關(guān)心和關(guān)愛下我們會(huì)健康茁壯地成長,我們一定會(huì)好好的學(xué)習(xí),將來成為國家的棟梁!