給啟蒙老師的一封信

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過信吧，書信是生活中常用的一種文體。相信許多人會覺得書信很難寫吧，以下是小編幫大家整理的給啟蒙老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。

給啟蒙老師的一封信1

親愛的秦老師：

　　您好!

　　您還記得那個胃口超大，把所繳伙食費全部吃到家調皮小丫頭嗎?沒錯!就是我—張儼。從小班一直帶到我大班畢業，您教會我了1 2 3 4 5，你教我唱兒歌，你還教我優美的舞蹈……我還清晰的記得離開幼兒園時，您摸著我的小辮輕輕地說：“上了小學可別忘了秦老師，有了進步一定要向老師匯報，讓老師也高興高興。”

　　老師，這些年我一直沒有忘記您的話，努力學習，也有了些小小的收獲。對了，我們學校正在開展爭當“四好少年”的活動。我正向著當“勤奮學習，追求上進的好少年”努力呢。為了多學點本領，這不，學習之余我加入了校舞蹈隊。我這次在常州市第六屆音樂舞蹈新作品大賽中，我們的團體舞《舞動乒乓》得了一等獎的好成績，我們還準備參加江蘇省的比賽呢!

　　不過冠軍也不是好拿的，每一次榮譽的背后總有艱辛的付出，當別的小朋友沉浸在大課間活動時，我們舞蹈班的同學準時集合在舞蹈房訓練。特別是去年我們去青島比賽前的那段訓練更是讓我記憶猶新：

　　暑假里，小朋友們在家可以每天睡到自然醒。當他們吹著空調，喝著飲料的時候，我們6點就起床用秒速洗漱，7點前趕到學校舞蹈房，先做會兒熱身操，壓腿，劈叉，下腰……老師到場后舞蹈房里不再有人說笑，每個人的神經都像上了弦的弓箭，跟著老師一絲不茍地練習。有時一個單腳獨立的動作做不好，就得一直站在那里一動不動，直到練好為止。當豆大汗珠像斷了線的珍珠從臉上掉落下來時，當腳跟站得發麻時，當小腿酸痛時，我堅持訓練的決心動搖了，我真想放棄。可不知怎的，這時我想起你在幼兒園教我舞蹈時我說的話：吃得苦中苦，方為人上人;堅持到底，就是勝利。就是有了這些話的鼓勵，即使再累我也挺起胸膛振作起來。我因此常常受到表揚，老師還讓同學們都學習我刻苦訓練的精神呢!我呢，一得意就忘行了，把你的那些話全教給了舞蹈隊的小伙伴們，讓他們和我一起進步。

　　到青島比賽場地彩排時，我在一個超大的舞臺上，看到幾千個座位的觀眾席心里不免發慌，但又好像聽到你在我耳邊說：表演時不要緊張，把下面的觀眾當作一棵棵“大白菜”就OK嘍!并把這話傳授給團隊的小朋友們，比賽當天我們發揮出最佳水平，不負眾望捧得了“金獎”凱旋而歸!

　　舞蹈隊的同學們都很興奮，都說我講得有道理。現在，您的那些話“吃得苦中苦，方為人上人;堅持到底，就是勝利!”已成了我們舞蹈隊的座右銘。老師，您覺得我是個“勤奮好學，追求上進的好少年”嗎?

　　祝：在幼教事業中一帆風順!

　　您的學生：張儼

　　20xx年5月8日

給啟蒙老師的一封信2

敬愛的王老師：

　　您好！

　　是誰帶著我們領略了知識的海洋，是誰告訴我們學習的快樂，對，是老師。但王老師是我最知心的老師。

　　回憶起四年級上冊的那一次，你給了我鼓勵也指出我的`缺點讓我改正。

　　風和日麗的下午我來到辦公室，我的心里就像十五個吊桶——七上八下，怕被老師罵，一個個問題在我心中浮想聯翩。我放慢了步調走進辦公室，湊巧呂教練也在那，我的心跳得越來越快。王老師和藹可親地說：“你是一個很聰明的孩子，可呂教練對我說這次出去比賽打的很不好，是不是太緊張了？”我慚愧地點了點頭，王老師接著說：“沒關系，只要下定決心好好練就一定會成功，只要你有恒心和毅力，那你將會更成功，但是你要把呂教練說的話聽進去用實際來表現。”聽了王老師的話，我對我下一次的比賽信心十足。

　　也終于明白失敗乃是成功之母的深刻含意，王老師的鼓勵讓我對自己躊躇滿志，受益匪淺。功夫不負有心人，我終于在嵊州市里取得了第四名的好成績。

　　祝

　　工作順利，萬事如意！

　　您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給啟蒙老師的一封信3

親愛的汪老師：

　　這么多年未見，您還好嗎？

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經上六年級了。回憶起和你在一起的點點滴滴，不禁激起我思念的漣漪。是您，把我從一個懵懂無知的孩子，培養成一個成熟懂事的少年。您對我的恩情比天還高，比海還深。現在，回想起剛上小學那會兒，我還歷歷在目呢！

　　那天清晨，媽媽牽著我的手，把我送進學校，我哭鬧著，不愿意上學，媽媽沒辦法，只好把我交給了您。您用您那雙溫暖的大手牽著我這雙膽怯的小手，耐心的給我講解。使我在這所陌生的校園里感到一絲溫暖。最后，在您的安撫下，我走進教室，并嘗試著與同學們交流。

　　在之后的學習中，您給予我的鼓勵和肯定，也使我變得自信起來，這讓我更加地喜歡您了。記得一年級暑假臨近開學時，我心里忐忑不安，害怕您二年級不再教我。您可知，對于一個有喜歡的老師在學校的孩子，這個暑假過的有多漫長？當結束暑假回學校分班時，我有多緊張？當聽到您還教我這個消息時，我是多興奮啊！

　　汪老師，我們之間的師生之情，我難以忘懷，您對我的恩情，我將銘記于心，我沒有什么華麗的詞語來形容您，只想用我最真摯的心對您說：＂汪老師，謝謝您！＂

　　祝您：

　　身體健康！生活幸福！

寫信人：

時間：

給啟蒙老師的一封信4

敬愛的倪老師：

　　您好！光陰荏苒，6年歲月，一下子就飛逝了。如今，我已快入初中，卻忘不了您的啟蒙，現回想當年，真是感激不盡。

　　師生之情，正如圓周率，永遠不變卻難以言盡。每節數學課，您總是耐心教導，您教會我們識別阿拉伯數字那曲折的軀干，并能讓它們參與運算，在加號與減號的“神力”下變幻出不同的和與差。您總是孜孜不倦地為我們描述每一次運算的意義，一瞬間，看似“玄妙”的數學定律就被我們所熟知；您會用適合當時我們年齡的話語與我們交流，當一個成年的偉大心靈與一群七八歲的小心靈交流時，沒有了年齡的差距、地位的高低，您一點也不保留地把數學知識授與我與同學們，用自己的心來補裨我們心靈上的空缺。

　　六年也不忘的師恩，正如高斯定理，沒有確切的表述，卻濃濃糊在心頭。二年級，兇神惡煞的“乘法表”現身了，使我的大腦被攪得天旋地轉。記得當時，和差與和倍問題幾乎使我幼稚的大腦崩潰，是您在課上與課后對我進行了更深一步的教育，使我如夢方醒。我雖已忘卻了當時您教導我的話語，但是您深情的眼光與和藹的面容使我永遠難忘，那些理論雖然很樸實，但是能使我一生受益。如今，奧數競賽，數學測驗，在一道道難以找開的鎖背后，就是當初您所教導我的知識，我用您曾經交給我的鑰匙，打開了無數道這樣的“鎖”，開啟了一次次這樣的門。

　　對啟蒙的感激，正像哥德巴赫猜想，沒有盡頭，也沒有邊疆。您領著我們走過了兩年，也許您已經不記得了，但我們心里記得您。回望那兩年的路，有大大小小的腳印，好似一問一答，大腳印蓄滿了深情，踩實了路面，雖已被風雨磨蝕，卻仍清晰可見；小腳印充滿童真，一會兒左，一會兒右，卻寸步不離大腳印。

　　沒錯，大腳印是屬于您，小腳印屬于我們。

　　祝：風華永在！母親節快樂！

學生：

日期：

給啟蒙老師的一封信5

親愛的老師：

　　你好！

　　我不知道你是否還記得我，我也已經漸漸淡忘你的名字，但我的腦海里，卻有我抹不去的您的身影。

　　您是我上學期的第一個老師，我一直不曾將您忘懷。

　　第一天，我帶著輕盈跳躍的步伐來到這個向往已久的一（4）班，興奮，喜悅迎面而來，即使不知道前方有條多么長的路，但依然天真幼稚著。

　　您笑著迎來，猶如一縷和煦的春風，和藹可親。我知道，有您陪伴，我不怕"淚"。

　　還依稀記得那一次。

　　調皮的我不小心摔了一個大口子，鮮血入住，來勢洶洶。您嚇壞了，一把抱起了我，像一個母親準備給他的寶寶哺乳一樣抱著我。

　　寬大的手不曾離開過我的額頭，撫摸著，您不知從哪求來了一個人，坐上了車，我大哭著，驚天地，泣鬼神。

　　漸漸停止了哭泣，您用您的手輕觸我的臉，像抹去那一絲殘留的淚花。我仿佛聽到了您跳動的心，也感受到了您一直抱著我，累呵呵出的氣，更體會到了您身體，手的熱度。

　　我舒服極了，漸漸忘了疼痛。也漸漸沉浸在我五彩斑斕的夢的世界，那兒有糖果，有您的手和微笑。

　　我醒來時，面對是媽媽，外公，外婆急促而關切的"追問"，您卻早已消失了。

　　在我調養的那些日子，我依舊活潑調皮。

　　您帶著兩手的牛奶，補品上門來看我，我給您一個燦爛的笑，您把手招招，示意我過來，我一蹦一跳。您用您那手按住我的肩，待我安靜，您的手爬上的臉，深情望著我。

　　現在，我的額頭仍留一嘴巴似的疤，但那疤是我最大的回憶，謝謝您！

　　祝

　　身體健康，天天開心！

　　此致

敬禮！

您的學生：

時間：

給啟蒙老師的一封信6

尊敬的老師：

　　您好！

　　我最近讀了一本有關環保的書，名字叫《生病的地球》。書中主要講：人們的生活一天比一天好，吃喝玩樂，卻忽視了一些環保問題。如：有些工廠把污水倒入清澈的江河里，使清澈的江水不再清澈，使喝和使用的人們，失去了健康的身體；有些人大量的砍伐樹木，使鳥兒們找不到棲息的家園，因為沒有樹木的保護，使各種災難發生；大街上，數不勝數的垃圾，使空氣遭受到污染，使環境遭受到破壞……環境污染越來越嚴重，而有些人對它視而不見，這是多么可悲啊！

　　有一次，我做了一個夢，夢見我坐著時光機來到了一百年后的地球，下了時光機，眼前的景色使我驚訝極了：無邊的綠洲不見了，清澈的河流也不見了，取而代之的是無邊無際的沙漠和令人毛骨悚然的廢墟。

　　醒來之后，我在想地球為什么會變成這樣？原來，在科技發達的時候，人們出現了種種不好的行為：隨地扔垃圾、隨地吐痰、大量砍伐樹木等等不好的行為。才會發生海嘯，洪水、暴風雨、龍卷風……

　　所以，我們從現在做起，從小事做起，保護大自然，讓近鄰為海，依海為生的人們不再失去家園。讓工業的污水不再為江水渲染黑色衣服；讓甘甜的水流養育人們健康強壯的身體。讓數也數不清的飛禽再找回自己溫暖的家吧……環境的改善與提供離不開全社會的共同努力，讓我們一起伴著每天時間的流逝把我們共同生存的環境——地球“洗洗澡”吧！只需要用紙兩面用，少開私家車而改騎自行車……只要一點點，地球因你而改變，趕快行動起來吧！

　　此致

敬禮！

您的學生：

時間：

給啟蒙老師的一封信7

親愛的楊老師：

　　您好！

　　跟您分別一轉眼就一年多了，你一切還好吧！我深深地想念著您，還有我的母校。

　　我生在合肥，長在合肥，小學一年級的時候，您就成了我的啟蒙老師。去年，因為爸媽工作的原因，才不得不轉學回到我的老家——潛山。我也因此離開了您，我真的舍不得您呀！可是舍不得又有什么用呢？

　　在跟您相處的一年時間里，您給了我無微不至的關懷，您給了我至真至誠的教誨，這些都讓我時刻銘記在心。尤其讓我難忘和感激的是，您讓我成為了一名光榮的少先隊員。說真話，在一年級剛入少先隊的時候，我對少先隊員還沒有什么清晰的概念，更不懂得少先隊的歷史。只是一般地認為，少先隊員就是比別人要好。所以，從那時候開始，我就嚴格地對待自己，認真學習，樂于助人，尊敬老師，孝敬長輩，熱愛勞動。總之，時時刻刻我都要表現得比常人要好一些。因此我獲得了一年級的“三好學生”。老師，我要由衷地謝謝您！

　　二年級，我來到這個陌生的學校。這邊的老師也像媽媽一樣關愛著我，給我溫暖和方向，讓我得到長足地進步。在這邊老師的教育和關心下，我對少先隊的認識也懂得更多了。少先隊員是祖國的花朵，是祖國的未來，是黨和共青團的得力助手，是共產主義事業的接班人。紅領巾代表國旗的一角，鮮艷我紅色是無數烈士的鮮血染成的。我們今天的幸福生活是黨領導下無數烈士的生命換來的。做為一名光榮的少先隊員，看著胸前飄揚著的紅領巾，我倍感榮幸和自豪。這份榮譽，始于您對我的殷切期望。老師，我要由衷地謝謝您！

　　老師，我還依稀記得，您在我們加入先隊之前，跟我們講了許多關于黨和少先隊的故事，很是精彩，很是感人。我只記得故事中的一個個人物，王二小、潘冬子、小蘿卜頭……甚至，我也以為“黨”也是跟他們一樣，是一個偉大的人物。對于其他的，我只是一知半解。您還摸著我的頭，讓我學習他們。我當時還在想，我現在這樣幸福，怎么學他們呀！現在，我終于明白了，偉大的中國共產黨經過二十多年的浴血奮戰，建立了獨立自主的國家，人民從此當家作主，開始了安定的生活；現在，又經過了六十多年的艱苦奮斗，祖國日益強大，我們都過上了幸福的生活。我們這一代，趕上了好時代，過上了好日子。我們要珍惜這來之不易的幸福，刻苦學習，將來長大了能更好地建設我們的祖國。我懂了，老師！您讓我學習他們，是要學習他們的機智，要學習他們的頑強，要學習他們的意志，要學習他們崇高的人生目標。我這些精神的鼓勵下，我認真學習，同學們選了我做班長。今年的“六一”，我又榮獲了“三好學生”。這些榮譽的取得，離不開這邊學校老師的關愛，離不開同學們的幫助，也離不開您對我的啟迪。老師，我要由衷地謝謝您！

　　親愛的老師，是紅領巾讓我茁壯成長，讓我取得了一些小小的成績，但我不會因些而驕傲自滿。我會戴著鮮艷的紅領巾，在黨的光輝照耀下，在今后的學習生活中，繼承和發揚少先隊的光榮傳統，努力學習，將來成為一個建設祖國的有用之材。

　　此致

敬禮