關于植物的小學作文15篇

由網絡整理 分享時間：2024-03-17 13:03:31 收藏本文

關于植物的小學作文15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的關于植物的小學作文，歡迎大家分享。

關于植物的小學作文1

　　我們家有一盆吊蘭，它在我們家陽臺安家了。

　　吊蘭的葉子向四周下垂，葉子的邊緣有一點泛白，中間的葉脈也是白色的。

　　吊蘭剛到我家的時候，長得不是很茂盛。我每天放學后都給我的吊蘭澆水、除蟲，過了幾天，幾片小葉子長了出來，而且很嬌嫩，又過了幾天，又有幾片葉子長了出來，有些還是小芽。吊蘭在陽臺上慢慢的長著，秋天，吊蘭的葉子變黃了，但還是沒有死，吊蘭真堅強啊！

　　有一段時間，我們快考試了，我忙的忘記了給吊蘭澆水，等考完了試，我才想起了我的吊蘭，放學回到家，第一件事就是趕緊跑到陽臺去看我的吊蘭，等我跑到陽臺，只見吊蘭依然翠綠，并沒有枯死，令我高興的是：吊蘭的花盆下有個托盆，讓平時多的水流了進去，在沒水的時候，吊蘭就吸取托盆里的水，我趕緊給我的吊蘭“洗澡”，不讓它真的枯死。還有一次，我看見吊蘭有幾片葉子枯萎了，便拿出剪刀，把那些枯萎的葉子剪掉，然后又給吊蘭洗了個“冷水澡”，讓我的吊蘭長得更壯更茂盛。

　　我的吊蘭已陪我度過了兩年，雖然時間不長，但我與吊蘭結下了深厚的友情。

關于植物的小學作文2

　　每天放學后，路的兩邊都有許多桂花樹，我非常喜歡。他們是郁郁蔥蔥，堅固，就像一個交通警察指揮交通，以保護學童的安全。每年秋天，當桂花盛開時，它會盛開樹木，芬芳。街道和小巷里彌漫著桂花的芳香，讓人陶醉，我們上學的心情也特別愉快。

　　桂花按顏色分類，可分為桂花，金桂花三人。桂花是橙色的，最香的香氣，最濃郁，爽口;金是金黃色，香氣深沉;銀桂是淡黃色，稍輕的香味，但氣味就像吃蜂蜜一樣甜。如果三種桂花香氣混合在一起輕輕地吸，那是一種享受。

　　桂花也可以做成佳肴，我奶奶會的。桂花糖，收集一些干凈的桂花晾干，然后將桂花和糖密封在一個罐子里，再放一層桂花糖，反復，最后保存好。冬天到了，用桂花糖包蒸年糕很好吃。另外，桂花還可以做成桂花露、桂花糕、桂花糕……它們都散發著桂花的香味。僅僅通過觀察和聞聞就會讓人流口水。每個人都有機會的時候一定要嘗一嘗。

　　桂花實際上是一種多功能植物，不僅供人觀賞，而且還可以做很多美味的食物，這就是我喜歡它的原因。我真的很喜歡這個植物朋友！

關于植物的小學作文3

　　母親呵！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我天空下的蔭庇？我以前是不喜歡花的學過幾偏課文之后，使我改變了對植物的冷淡。來源：

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是南宋詩人楊萬里筆下的荷花，荷花驕艷美麗浮在碧綠的池塘中。遠遠望去，像一個荷花似的粉紅色的地毯，浮在水面上。

　　俗話說“出淤泥而不染”，荷花從骯臟的泥土中生長出來，不但表面光澤，而且還散發著陣陣清香。但是在低矮的角落得不到陽光的命運之下，終于逐漸變得蒼黃。細弱的根株和葉片，與另外那些長的高大健壯粗厚肥閏的葉子相較，像是侏儒又像是浮萍，甚至還不如浮萍的青翠。

　　荷花到晚上時要收剁，輕輕的合成一個大骨朵。第二天早上，有放開。下雨時，雨打在荷葉上啪啪地響。雨停了，荷葉上面的雨水水銀似的搖晃。

　　夕陽西下，北邊的天空放射出紅色的光芒，這紅色的光芒映照在荷葉上，顯的更加美麗動人。遠遠看去，仿佛一匹金色的綢緞灑在水面上。

　　荷花不炫耀自己的美麗，它的任性使我們改變了自己。越是風吹雨打，越是長的茁壯。

　　我喜歡荷花。

關于植物的小學作文4

　　大家知道植物浮雕是什么嗎？哈哈，其實就是把做好的橡皮泥給粘在一張圓卡紙上，然后看起來像浮起來、立體的罷了。

　　上美術課的時候，老師把我們的作品給一個一個的拍下來，然后展示給大家看。

　　首先，我看到了三朵玫瑰花，那是李沁雯和蔡佳樺的作品。我感到那三朵玫瑰花很立體、漂亮，就像真的一樣，當我正在研究者三朵玫瑰花是怎么做成的時候，李沁雯就告訴了我答案。她告訴我們：先把一塊橡皮泥給搓成一個條，再壓扁，然后再卷起來，要越卷越下，這樣，一朵玫瑰花就做成了。

　　當我正沾沾自喜的時候，老師調到了我和呂婧語的作品。

　　我們緊張的上去。我們的作品叫開花之樹。樹是這么做的：先取一塊棕色的橡皮泥，然后搓成一個條，再壓扁，畫上紋。然后取三塊綠色橡皮泥，把他們搓成團，再壓扁，然后粘在一起，再粘到樹干上。一棵樹就做好了。花是這么做的：先去一丁點粉色橡皮泥，搓成團，壓扁，把下面弄尖一點，再做五塊這樣的花瓣，把這五塊花瓣粘在一起，在中間放上一小塊黃色橡皮泥，一朵花就做好了。然后再做五朵，站在樹葉上，OK。

　　因為我們感覺一顆樹立在中間太孤單了，所以我們在旁邊做了一個蝸牛。

　　植物浮雕真好玩。

關于植物的小學作文5

　　秋天到了，校園里的梧桐樹又開始落葉了!連同我在學校的美好往事一同融入泥土。

　　六年了!至今我還記得我們入學時的稚嫩和懵懂無知，在這六年之中這棵梧桐樹清晰的見證著我們成長。

　　我原以為，六年是一個多么漫長的數字;六年是一段多么長的時光。然而時光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。

　　時光茬苒，我始終無法忘記軍訓一起努力的背影;校運動會上接力賽時整齊的口號;春游時無邪的笑容……

　　我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹的葉子隨風搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個月后，我們是否也像這梧桐樹葉似的，由母校去往各個不同的中學呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的問題浮現在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無從知曉，就讓時間這位老人給出答案吧!

　　六年，在人生中只是一個不起的過往，但因有老師、同學的陪伴，它將變成絢爛的篇章。

　　如果可以，我真希望時光倒流，還繼續在校園里那棵梧桐樹下嬉戲、看書......

　　僅此，致最初的我們。

關于植物的小學作文6

　　文竹是“文雅之竹”的意思，其實它不是竹，只是因為它的葉片輕柔，常年翠綠，枝干有節像竹，而且姿態文雅瀟灑，所以叫文竹。文竹又叫云竹、松山草。

　　我家的文竹是在我二年級的時候爸爸買給我的，每個星期五，我回家后都要去看望一下我的小文竹。給它澆點水，有時修剪一下它枯黃的枝葉，文竹的葉子纖細又茂盛，呈三角形。它喜歡通風，但又不能在太陽下暴曬，我發現它朝窗口的方向生長的快，這個方向的枝葉比其它方向的枝葉都要大得多，因為這盆文竹是放在我家廚房里的，可能是因為有油煙的原因，有些葉子邊上有點發黃了，書上說文竹是忌煙的。

　　我不在家的時候，媽媽會幫我照料的，在媽媽的培育下，小文竹便會長得加枝繁葉茂。我喜歡文竹的文雅，文竹的翠綠，文竹的四季常青。

關于植物的小學作文7

　　小時候我的媽媽總是指指點點的告訴我，這是海棠花，那是牡丹花……但是，我都不感興趣，卻對桂花情有獨鐘。

　　小時候的院子里便有許多的桂花樹，我喜歡和小伙伴到下面去撿桂花。桂花總是散發著淡淡的清香，她不像玫瑰那樣艷麗，不像梅花那樣堅貞不屈，她只是默默無聞的把自己奉獻給人間。

　　桂花的花很小，只有你在樹叢中仔細地找，才能發現那小小的黃花，她像個亭亭玉立的仙女一樣，卻很害羞。

　　我的媽媽從來不讓我去摘桂花，只讓我在地上撿，雖然香味是差了些，但是我的媽媽說過公物不能破壞。于是，我經常在地上撿桂花，裝在塑料袋子里回家泡茶。桂花泡出來的茶很香，也很甜，沁人心脾。

　　之后，我們便搬家到了上高。我們學校里也有幾棵桂花樹，八到九月時，便是桂花給我們帶來清香的時候。每當上課時，都會有縷縷清香從窗戶飛過，飛到教室里聽我們朗朗的讀書聲。我猜，她也喜歡學習。

　　一天上學，我忍不住靠近桂花樹去瞧了瞧。呀！上面有許多淡黃色的小花，可愛極了。她又為這個校園添滿了生機！

　　在我的童年記憶中，家鄉的那顆桂花樹占據了大部分。現在，我依舊喜歡桂花。喜歡她的十里飄香，喜歡她的默默無聞。

關于植物的小學作文8

　　我家里的'金魚還剩下兩條了，我還是很細心的在照顧它們。它們目前還在自己的新家里開心的游泳呢。

　　媽媽說我們可以再去嘗試種些植物，這樣家里也可以充滿了綠色，幫我們吸收我們不需要的二氧化碳，同時釋放我們需要的氧氣。媽媽帶我到百安居里挑植物。那邊的店員阿姨很熱情，她建議我們去買種子，這樣可以觀察到植物成長的全過程。我們覺得這個建議非常好！我挑了向日葵花的種子和牽牛花種子，還選了兩個綠色好心情的花盆，又買了專門的土壤，營養液，澆水用的小噴壺，還有種花需要的小工具。我們也認真的聽取了店員阿姨的關于種花過程的介紹，這樣我們回家才可以一步步的去實踐。

　　回到家，我們先是在小區里又挖了一些土，這樣可以和買回來的專業土壤混在一起，作為花種的原料。放進2/3土進花盆之后，我們細細的把種子灑在土壤上，最后又輕輕的蓋上1/3的土在種子上面。我用小噴壺裝滿水，給我們的勞動成果喝水，希望它們可以在一周之后發出新芽，我非常期待！我也期待它們可以開花結果。當然我會每天都來照顧它們，給它們澆水，施肥。照顧小生命需要細心，耐心。我相信我的花一定會盛開的很美麗。

關于植物的小學作文9

　　今天，我與爸爸、媽媽去商店買了一盆仙人掌。那個盆子雖然不大，可是還可以多放一棵仙人掌，于是我便叫媽媽再多買一棵。我把這兩棵仙人掌放在房間的窗臺上，天天盼著它們長大，想看看動物中的“刺王”——刺猬與花中的“刺王”——仙人掌，它們到底有什么分別？可它偏偏跟我過不去，一連過了好幾個月，只會懶洋洋地睡大覺，這可把我給氣壞了，這樣下去，我什么時候才能看見你的真面目啊，我氣得真想把它扔掉。

　　轉眼間到了七月，它終于開始長出尖尖的牙齒。我高興的跳了起來，不禁暗自慶幸，幸好我沒有把它扔掉。它的毛是綠色的，這可不是一般的綠，是綠得鮮紅，綠的發亮。每天放學回來寫完作業，我的眼睛就會有點疲勞，但是，當我一欣賞那盆綠色的仙人掌，眼睛便光亮多了，可能是仙人掌那綠色的光，當我閉上眼睛時那綠色的仙人掌又呈現在我心中。從此每天我做完作業不用再去看那仙人掌了，只要閉上眼睛想我心中的仙人掌，就像仙人掌在我面前笑著，在那時我也笑了。那兩盆仙人掌給我帶來了多少幫助啊？直到現在我數也數不清楚。

　　我愛那盆綠色的仙人掌，它的一生給我帶來了無限的歡樂。

關于植物的小學作文10

　　聽了題目后，你一定會想，聽過這名兒，也吃過這果兒，就是沒見過這樹兒，我卻能天天見到，因為我們家院子里就長著櫻桃樹。

　　我家的櫻桃樹有兩棵，春天到了，花兒竟相開放，開那種白色的小花不像牡丹那么大，那么富麗堂皇，也不象桂花那樣香飄四溢，但它有自已獨一無二的風格，美得那樣樸實、大方。

　　櫻桃花很小、很小，一點也不起眼，但花蕊卻極為特別，有白色的，也有紅色的，更有綠色的須上點綴著金黃色的小點，花瓣先白色的，后漸漸變成淡淡的粉色，花瓣有二片，顯得格外皎潔，遠遠看一串一串，就象無數條白色的珍珠項鏈，顯得無比動人。

　　櫻桃樹的葉子較嫩，四周有鋸齒樣的齒絞，但摸著卻不扎手，葉片上的皺紋不盡相同，有橫的、豎的、還有斜的……各種各樣招人喜愛。

　　它的莖很纖細，但不易折斷，每年夏天到的時候，花兒變成果實桂滿枝頭，紅紅的一片，煞是好看。

　　它生命力很強，有句俗話：“櫻桃好吃樹難栽”，我不贊同，我家的櫻桃樹剛開始是一棵，不知哪天竟變成兩棵了。

　　我愛櫻桃花，我愛吃櫻桃，但我更愛它那頑強的生命力，一種強烈生存欲和積極向上的生活態度。

關于植物的小學作文11

　　上星期六，我和姐姐去華南植物園賞秋。一進門，一陣秋風從旁邊的湖而吹來，使人感到神清氣爽。

　　在湖的右邊，有一個野菊花園，還沒有走進菊花園，就已經聞到花香了。朵朵菊花迎風開放，比高貴的玫瑰、盛開的滿天星都要美！你看，那一朵菊花在風中搖擺，像歡迎我們到來似的。我看看這朵，很美，看看那朵，也很美。要我在這里而選一朵最美的，還真選不出來呢！我深深地陶醉在這布滿一片秋色的野菊園里。

　　在花園的正前方，有一條小路，路兩邊有排大樹，每當起風的時候，總有幾片枯葉落下來，就像彩蝶在飛舞。不過，最美的不是落葉，而是黃葉，一片片黃葉就像一個個仙子，在樹叢中休息、談笑。路上遍地都是落葉，踩上去“沙沙”地響，聲音聽起來就像是下雨似的。

　　秋天的美雖然不像冬天那樣銀裝素裹，也不像春天那樣繁花似錦，更不像夏天那樣滿眼綠色，但是，它美得別具一格，美得實實在在。我愛那迷人的秋，更愛華南植物園里的秋！

關于植物的小學作文12

　　今天老師給我帶來了一盆綠蘿，綠蘿是我最喜歡的植物之一。

　　綠蘿的葉子是翠綠色的，莖是淺綠色的，老師帶來的綠蘿的盆，有的是綠色的，有的是白色的。綠蘿的姿勢有很多種，有的像駱駝，有的像一只大公雞。遠看綠蘿，它的形狀大致是圓形的，有的形狀是長方形的。如果把它畫成一幅畫，那個畫家可真了不起。

　　近看綠蘿，綠蘿的葉子的正反兩面是不一樣的，正面是深綠色的，反面是淺綠色的。可能是正面陽光好，反面陽光差吧。哦，綠蘿的葉子有的也是棕色的，葉脈上的莖很像魚刺，葉子上有小黃點，我估計是營養不良。綠蘿的莖是淺綠色的，非常短，非常粗，聞起來非常清香，觸起來又軟又光滑。風一吹，綠蘿會跟著風一起舞動，直到風停了為止。隨風起舞的綠蘿非常美麗，它動的樣子就像一個小女孩在跳舞，也很像在為別人扇扇子呢。

　　綠蘿能凈化空氣，也能美化環境，我對綠蘿的感情非常深，綠蘿是一種有用的植物，所以我喜歡綠蘿，因為它不光有好看的外表，還有奉獻的品質。

關于植物的小學作文13

　　今天媽媽從商店買來了一盆薰衣草的工具：介質、種子、插牌、栽培手冊、肥料。我高興的一跳三尺高，因為媽媽是特地為我買的。

　　我先將工具從盆中取出，然后拿出說明書對照：我先把介質全部倒入盆內然后輕輕抖幾下將介質抖平，然后將蓋頭套在花罐的底部，盛灌水時余下的水。

　　我先用噴霧器將介質噴的噴透，可我們家又沒有噴務器，怎么辦呢？這時候我急的直跺腳，眼前飄著一層層愁云，心里像塞了一團亂麻，嘴里不停地說：“真是的、真是的……”突然，沉著的臉露出了笑容。高興的說：”我可以先將保鮮袋裝滿水扎緊，然后在袋底扎幾個洞呀！我試了一試果然有效。為了保持介質潮濕，我過了5分鐘又澆了一次水，但比前一次水少。

　　該播種了。我先用牙簽在介質表面上挖了幾個小坑，大約有種子長度的兩倍，再把薰衣草的種子頭尖部朝下，栽進坑里面，蓋上介質，然后再噴一次水，就這樣薰衣草種好了。站在這些充滿希望的種子，我仿佛看見了薰衣草在我面前茁壯成長。

　　今天我真高興。