腳步聲記敘文

　　相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。這種類型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的腳步聲記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

腳步聲記敘文1

　　耳聞初三，是無(wú)邊的苦海，唯有掙扎是岸；目睹初三，如前沿的陣地，半步不能退；進(jìn)入初三，才深切地感受到初三是一把張緊的弓，背負(fù)千斤又不可松懈，可謂既苦又關(guān)鍵。說(shuō)日子苦，毫不夸張，說(shuō)作業(yè)多，毋庸分辯。一天到晚，無(wú)時(shí)不跟筆打交道。早晨饑腸轆轆，中午疲憊不堪，晚上還要挑燈夜戰(zhàn)。瞌睡時(shí)，頭碰著桌子叫苦不迭。一周下來(lái)，消瘦了一圈，蒼白了許多。即便如此，我們還是要奮戰(zhàn)在前線，為理想而拼搏。

　　科任老師火冒三丈，讓人不寒而栗；班主任瞪著眼睛，讓我們毛骨悚然。初三的我們，每一分每一秒都不得不全神貫注。最討厭黑色的星期五，最盼望周末勝利大逃亡。最高興的事莫過(guò)于遠(yuǎn)離那令人心悸的上課鈴聲。

　　有道是“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？”于是，我對(duì)自己說(shuō)：“苦吧，不過(guò)一年。泅過(guò)苦海，你會(huì)發(fā)現(xiàn)苦的盡頭將是一片更廣闊的天空。那里有怒放的鮮花等待我們?nèi)ゲ烧抢镉虚W亮的珍珠等待我們?nèi)ナ叭　Ｔ谀抢铮覀兎棚w理想，大聲歌唱，把生活演繹得淋漓盡致。”

　　進(jìn)入初三，我們開(kāi)始腳踏實(shí)地的生活。

　　進(jìn)入初三，我們第一次有了生命的責(zé)任感。

　　進(jìn)入初三，我們自信、我們奮斗、我們堅(jiān)持。學(xué)海雖苦，但也有岸。正如有位詩(shī)人說(shuō)的：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”讓我們?yōu)槔硐攵M情奔跑吧！

腳步聲記敘文2

　　年少時(shí)，終日都無(wú)憂無(wú)慮盡情地嬉耍著，對(duì)經(jīng)歷過(guò)的事卻是從來(lái)都未放置心上去記住。如今細(xì)細(xì)回想從前，似乎讓我一直記掛于心的是一種聲音：腳步聲。屬于母親的腳步聲。記憶中，母親的腳步聲總是輕柔且無(wú)聲，正如她的愛(ài)一般，擲入池中只掀起一陣波瀾卻悄無(wú)聲息。

　　猶清晰地記得，那時(shí)我剛升入初中幾個(gè)星期的時(shí)候，興許是我還不太習(xí)慣初中生那緊張的生活節(jié)奏，我總是十一點(diǎn)過(guò)后才爬上床歇息，任由第二日困意如潮水般席卷而來(lái)。那日，我也不例外。當(dāng)我意識(shí)到已經(jīng)十一點(diǎn)半的時(shí)候，門(mén)把已經(jīng)發(fā)出了一些輕微的聲響，我知道，母親回來(lái)了。我用我最快的速度沖到了房間，瞇著雙眼假寐。我努力地豎起耳朵，嘗試著通過(guò)母親的叫親腳步聲來(lái)辨別母親的行蹤。但很快，我便放棄了，我做的只是徒勞。那一刻，我突然意識(shí)到原來(lái)母親的腳步聲是那樣的輕。那晚，我一直微瞇著雙眼看著母親在我的房間里忙活。她的每個(gè)動(dòng)作都是輕輕的，若是一不小心弄出了些許聲響還會(huì)緊張兮兮的轉(zhuǎn)過(guò)頭看我有沒(méi)有被吵醒，過(guò)了好半晌才回過(guò)頭去繼續(xù)幫我整理。我的眼睛逐漸霧氣彌漫，母親每日都要工作到很晚，拖著疲憊的身軀回到家之后還要小心翼翼的幫我整理東西。我開(kāi)始懊惱，懊惱為何我如今才發(fā)現(xiàn)母親所做的這一切，懊惱為何我平日總要跟母親作對(duì)。也不知過(guò)了多久，我才逐漸沉沉的睡去。

　　那晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，是一段少時(shí)的往事，一段被我遺忘了許久的往事：月光傾灑下來(lái)，溫柔地照在鄉(xiāng)間的一個(gè)小亭子上，亭子里，是一對(duì)母女。女兒伏在母親的膝上，聽(tīng)媽媽講一個(gè)又一個(gè)故事。漸漸地，女兒睡著了，母親輕輕起身，俯身抱起女兒，往家的方向走去，那長(zhǎng)長(zhǎng)黑發(fā)柔順的依偎在女兒和母親之間，輕輕的腳步聲伴隨女兒沉沉睡去。

腳步聲記敘文3

　　青春是充滿活力的季節(jié)，沒(méi)有雄心，沒(méi)有抱負(fù)的青春不叫青春！

　　著名的音樂(lè)家莫扎特把所有青春都“葬送”在了自己的音樂(lè)夢(mèng)想里。音樂(lè)是莫扎特的生命，是莫扎特青春里唯一的夢(mèng)。他始終以高昂的激情和斗志奔跑在自己的音樂(lè)之路上，他正是在青春這個(gè)潛力爆發(fā)的季節(jié)里不放棄，不停歇，將自己的天賦展現(xiàn)得淋漓盡致。倘若莫扎特?fù)]霍掉自己的青春，那么我們今天怎能聽(tīng)到像《唐璜》一樣完美的音樂(lè)？

　　楚莊王幼年就繼承了王位，然而他十四歲時(shí)，不學(xué)無(wú)術(shù)，整日飲酒作樂(lè)，癡迷女色，不問(wèn)朝綱，大家都認(rèn)為他將是一個(gè)平庸無(wú)能的君王。難道楚莊王的青春就這樣黯淡無(wú)光嗎？然而不然，待他加冠以后，雄心滋長(zhǎng)了起來(lái)，加之諫臣伍參、妃子樊姬等人的以死相勸。他開(kāi)始整頓朝綱、任用賢能，正如他自己所說(shuō)“不鳴則矣，一鳴驚人”。楚莊王沒(méi)有讓自己的青春浪費(fèi)，他向著自己的雄心奔跑，最終成就了問(wèn)鼎中原的藍(lán)圖霸業(yè)。

　　青春是一個(gè)百感交加的季節(jié)，但青春的動(dòng)脈就是為自己的夢(mèng)想奔跑。

　　青春是花兒開(kāi)得最艷的時(shí)候，青春是火焰燒的最旺的時(shí)刻，青春是我們雄心最熱的時(shí)刻，現(xiàn)在不奔跑起來(lái)，更等何時(shí)？！

　　現(xiàn)在就請(qǐng)將青春握在手中，帶著雄心與抱負(fù)去奮斗，去奔跑，去創(chuàng)造青春之輝煌。

腳步聲記敘文4

　　時(shí)間的腳步正輕輕走來(lái)，不信，你聽(tīng)。

　　我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的腳步聲，它清脆而又響亮地開(kāi)始。我至今仍相信著媽媽告訴我的“神話故事”——隨著我的降生，一聲驚雷響起，混雜在喧嘩的雨聲中……

　　我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的腳步聲，它的前奏明朗而又歡快。它是童年的聲音。記憶里，陽(yáng)光溫柔地灑下來(lái)，小院里幾個(gè)孩童正在嬉戲。稚嫩的聲音在斑駁的墻磚間回響，笑聲好聽(tīng)得像鈴鐺。“叮鈴叮鈴”，門(mén)鈴一響，出現(xiàn)的是伙伴的笑顏。然后響起的，是糖罐里糖果碰撞的清脆聲音，是電視機(jī)里動(dòng)畫(huà)片人物靈動(dòng)的.聲音。前奏結(jié)束的標(biāo)志，是響亮的一聲“咔嚓”，是最后一次聽(tīng)見(jiàn)小學(xué)的下課鈴聲。

　　我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的腳步聲，它活力四射地開(kāi)始了主題曲。還記得初一軍訓(xùn)的時(shí)候，那一個(gè)星期，操場(chǎng)都是最忠實(shí)的聽(tīng)眾——它聆聽(tīng)著我們嗒嗒嗒嗒的跑步聲，汗水滴落的滴答聲，抱怨聲，教官和我們一起的歌聲，玩笑聲，還有結(jié)束時(shí)回蕩在操場(chǎng)上空震撼的口號(hào)聲。時(shí)間的腳步聲，它也不夠有創(chuàng)意。早讀時(shí)時(shí)張時(shí)閉的嘴，發(fā)出的聲音帶著困倦和慵懶；也時(shí)不時(shí)用手捂住嘴，打出一個(gè)“悠長(zhǎng)”的哈欠。看著臺(tái)上瘋狂演算的數(shù)學(xué)老師，一邊想著他為啥連續(xù)三節(jié)課后還有如此旺盛的精力，一邊在心里哼起了歌來(lái)解悶。冒著被抓包的風(fēng)險(xiǎn)，上課的小話聲；“借鑒學(xué)習(xí)”時(shí)，習(xí)題冊(cè)翻過(guò)的嘩嘩聲；午休晚休時(shí)，也許會(huì)被抓到，也許不會(huì)的聊天嬉笑聲，以及在手電筒微弱光芒的照射下，在被子小心翼翼的遮蓋下，“心驚肉跳”地翻過(guò)的書(shū)頁(yè)聲……當(dāng)然，還有必不可少的，為自己的青春奮斗的聲音。大概許多人的時(shí)間都懶于在這一部分譜寫(xiě)太過(guò)華麗的曲調(diào)，于是乎，簡(jiǎn)單，樸實(shí)成了這一章樂(lè)章的關(guān)鍵詞。這就是青春啊，干凈的心思，干凈的校服，干凈的笑臉，干凈的天空，想起來(lái)就很美好……

　　時(shí)間的腳步聲，它還未完待續(xù)。我們誰(shuí)也猜測(cè)不到，下一步是輕松的小提琴聲，是凄涼的二泉映月，還是“我好悲傷，我在雨中拉肖邦”。也許前路充滿了變數(shù)，但還未開(kāi)始的，將是能夠由我們自己改編的曲調(diào)——時(shí)間不是個(gè)神，它也會(huì)出現(xiàn)bug，就算它打算演奏二胡，通過(guò)我們的努力與上進(jìn)，它也許就被我們身上散發(fā)出的自信光芒給亮瞎了眼呢？然后它就吃驚地跌坐在一旁，不由自主地為我們鼓掌，給我們的高光時(shí)刻配上bgm（背景音樂(lè)）。如果生來(lái)是給別人當(dāng)陪襯的背景板，那就咬咬牙，拼一把，讓自己活成勵(lì)志故事的主角！就像韓劇《偶然發(fā)現(xiàn)的一天》中的主角一天一樣，即使是漫畫(huà)里沒(méi)有名字的路人甲，也要想盡辦法改變自己的命運(yùn)！到故事的結(jié)局，一天活成了自己期望的，自由的樣子。希望到最后，我們都會(huì)成為自己想要的樣子！

　　我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的腳步聲，我也在努力著，讓我的青春交響曲——一首還未演奏完畢的曲子，更靠近夢(mèng)想之樂(lè)的光芒！

　　中考加油！！！

腳步聲記敘文5

　　有一個(gè)故事講道：有一個(gè)整天碌碌無(wú)為的小男孩，因?yàn)樵谝淮畏艑W(xué)回家的途中，看到太陽(yáng)在緩緩地落山，便從中的到了啟示。從那時(shí)起，他不再無(wú)所事事了，而且每天放學(xué)奔跑回家。因?yàn)椤诤蜁r(shí)間賽跑，和太陽(yáng)比賽。

　　是的，在和時(shí)間比賽。我在第一次看到這個(gè)故事時(shí)，我并沒(méi)有這樣的感受，我認(rèn)為只不過(guò)是“夸父逐日”罷了。怎么可能把逝去的光陰追回來(lái)呢？

　　我是個(gè)不會(huì)珍惜時(shí)間的人，我不懂得“光陰似箭”是怎么一回事，我也無(wú)法體現(xiàn)到“日月如梭”的速度。我只是每天都這樣重復(fù)地過(guò)日子，就這樣度過(guò)了十三個(gè)春秋。

　　一直到我上初二。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在一條人生的跑道上，我有無(wú)數(shù)的對(duì)手不斷地向前方跑去。他們似乎在爭(zhēng)奪著什么。還時(shí)常回過(guò)頭用疑惑的眼光看看我。原來(lái)我正慢悠悠地散步。就在一瞬間，我的心像被一把劍刺了一下，那個(gè)小男孩的故事一遍又一遍地呈現(xiàn)在我的腦海中。我后悔了，我開(kāi)始后悔了，但又被一種聲音打斷了，那是朱自清的《匆匆》中“我覺(jué)察它去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽著的手邊過(guò)去了。”對(duì)，不要在逗留在過(guò)去，而是要繼續(xù)前進(jìn)。

　　就在這一天，我開(kāi)始奔跑起來(lái)了，我開(kāi)始與時(shí)間賽跑，彌補(bǔ)逝去的十三個(gè)春秋，彌補(bǔ)流過(guò)的光陰。

　　就在“這一天，我開(kāi)始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖，我從此，不再彷徨不再靦腆，張開(kāi)雙臂，我們一起飛得更高看得更遠(yuǎn)”……