曾經(jīng)有這樣一個(gè)靠近垃圾筐的窗邊角落里，大家都認(rèn)為這是一個(gè)令人討厭的座位

曾經(jīng)也有這樣一個(gè)男孩，坐到了這個(gè)座位上，同這個(gè)座位一樣，男孩也是一個(gè)另人討厭的角色。

男孩的父親下了崗。母親也拋棄了他們，另嫁了別人。男孩從那天起，就被父母像排球一樣拋來拋去，從那天起，男孩就覺得自己像“垃圾”，他放棄了自己最喜歡的籃球，開始抽煙，打架。也是從這個(gè)座位起，他就感覺到了同學(xué)們厭惡的眼光，他明白班主任把他排到這個(gè)座位上的原因。“垃圾“是該和垃圾在一起的。

不久，班上換了班主任，垃圾筐也換了地方，男孩不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)，花園里多了一株向日葵，朝著燦爛的陽光，綻放著笑臉。男孩的心被什么觸動(dòng)了。

從第二天起，男孩發(fā)現(xiàn)他的桌上被刻上了一行文字，他桌子的抽屜里，偶爾會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)本子、一支筆、一個(gè)蘋果。校籃球隊(duì)找到了他，希望他能夠加入，一個(gè)月又一個(gè)月，班上的座位換了一次又一次，可男孩子的座位始終沒有從那個(gè)唯一能看見那株向日葵的座位調(diào)開。

笑容又回到男孩子的臉上，他改掉了之前的惡性，奔馳在籃球場上，男孩的成績也驚人的上升了，在班上名列前茅。每當(dāng)班主任宣布他的成績的時(shí)候，他們都會(huì)相視一笑。

男孩升入了高年級，學(xué)校也決定對座椅從新油漆，沒有人知道那個(gè)桌子上曾被刻下了什么，但再坐到這個(gè)座位上的人，一定不會(huì)覺得這個(gè)座位既不起眼又討人厭，因?yàn)檫@里有快樂的向日葵，也有詩一般的故事。

從一個(gè)討厭的垃圾筐到一顆欣欣向榮的向日葵，從一個(gè)垃圾般的差生到一個(gè)向日葵般的優(yōu)異生，從自暴自棄到名列前茅，一個(gè)男孩的變化，告訴了我們鼓勵(lì)的味道。