【精華】人四年級(jí)作文匯編五篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的人四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人四年級(jí)作文 篇1

去年寒假，爸爸媽媽帶著我，大表姐和小表妹去上海迪斯尼玩。游樂(lè)項(xiàng)目中的其中一項(xiàng)“創(chuàng)極速光輪”讓我十分難忘。

“創(chuàng)極速光輪”是一種過(guò)山車，它的外形是摩托，下面是兩個(gè)炫光輪子，看上去很酷炫。單這一個(gè)項(xiàng)目我就玩了整整六次！它的極速讓我感覺(jué)十分刺激。

第一次是和爸爸媽媽一起排隊(duì)坐的。因?yàn)榈纤鼓嵊幸粋€(gè)快速通道（fastpass），專門(mén)設(shè)計(jì)給落單的人通過(guò)的，所以后面幾次我都是自己一個(gè)人上去玩的。一個(gè)人坐也有一個(gè)人坐的好處，就是媽媽不在，我可以不受她的掌控（她老是在我耳朵邊嘮嘮叨叨的）。

我之所以感到興奮，是因?yàn)檫@個(gè)過(guò)山車的行進(jìn)速度超快，而且很酷，它的安全帶是在背上，坐下來(lái)時(shí)會(huì)將你按在“摩托”上。在它運(yùn)行的途中你不用擔(dān)心掉下來(lái)，手可以隨意擺動(dòng)，路過(guò)那些在排隊(duì)的人時(shí)還能揮手打招呼呢！

在經(jīng)歷了一番諄諄教導(dǎo)之后，媽媽終于走了，我可以自己去玩了。真幸運(yùn)，我又被安排到了第一排，我真后悔沒(méi)有帶上相機(jī)，不然中途可以拍上幾張照片。在經(jīng)過(guò)“吵鬧屋”時(shí)，我趕緊用雙手捂住耳朵，勁爆的`音樂(lè)聲在耳邊回蕩，不捂住耳朵真怕自己會(huì)聾掉。晚上，車子開(kāi)動(dòng)之后可美了，藍(lán)白色的燈光在眼前閃爍，美輪美奐。

如果有機(jī)會(huì)，我一定要再去迪斯尼玩，還玩這個(gè)“創(chuàng)極速光輪”項(xiàng)目。

人四年級(jí)作文 篇2

我們家有一位特殊的客人——巴西龜，那是媽媽陪我到商場(chǎng)里買的。它既是我的寶貝，又是我的好朋友。

寶貝長(zhǎng)著一雙豆豆眼，一對(duì)芝麻般大小的鼻孔，一張小巧玲瓏的尖尖嘴，背上馱著盔甲似的硬殼，上面繡滿了別致的綠色花紋，硬殼被分割得非常明顯卻又恰到好處地連在一起。

如果你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)烏龜吃食的樣子很有趣。有一次，我想去給它喂食。當(dāng)我小心翼翼地推開(kāi)門(mén)，躡手躡腳地走到它身旁，它正懶洋洋地趴在小水缸里打盹。于是，我就把顆粒狀飲料輕輕地倒在水面上，然后蹲在一旁靜看。

只見(jiàn)過(guò)了一會(huì)兒，它伸了伸懶腰，開(kāi)始抖動(dòng)四腿劃起來(lái)。烏龜把頭靠近食物聞了聞，然后再看看四周，正當(dāng)它伸長(zhǎng)脖子想吞食時(shí)，我不禁笑出聲來(lái)。這下嚇得它脖子一縮，干脆靜靜地趴在水上等待新的動(dòng)靜了。我可急壞了，連忙走出它的視線，偷偷地在門(mén)縫里觀看。沒(méi)過(guò)多久，它見(jiàn)四周很安全，就立刻大口大口地吃起來(lái)。那狼吞虎咽的樣子引得我捂住嘴暗暗發(fā)笑。

小烏龜是那樣的活潑可愛(ài)，它的聰明更讓歡喜。記得有一次，我為了鍛煉它的陸地爬行能力，就把它放在水泥地上。烏龜一下子愣住了，沒(méi)有任何行動(dòng)。我想考考它的應(yīng)變能力，就找來(lái)一根粗大的長(zhǎng)繩，一圈圈地結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地盤(pán)繞在它的周圍。我猜想圍墻筑得那么高，它肯定躍不了。我就想先去房間內(nèi)玩玩吧。可當(dāng)我只過(guò)一會(huì)兒出來(lái)后，它早已跨過(guò)我的包圍圈，并正向一個(gè)角落爬去呢。噢，烏龜好棒啊，看來(lái)，它的爬行速度可不能小看啊。

我家的小烏龜有時(shí)很調(diào)皮，有時(shí)很安靜，它帶給我無(wú)限的快樂(lè)，也是我最親密的好朋友。

人四年級(jí)作文 篇3

我家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆仙人掌。它高約十九厘米，直徑約五厘米，頭上長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的、長(zhǎng)滿刺兒的小圓球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一粒銀白色的珍珠。它一年四季披著綠衣裳，我十分喜愛(ài)它。

記得有一天放學(xué)回家，我像往常那樣跑去看仙人掌。仙人掌快要長(zhǎng)出“手”了，我高興得跳了起來(lái)，伸手輕輕地摸著它。沒(méi)想到我的手被扎了一下，鮮紅的血一下子流了出來(lái)。我生氣了，指著仙人掌說(shuō)：“以后再也不給你水喝了！看你怎么辦！”說(shuō)完就走開(kāi)了。幾個(gè)星期后的一天晚上，我和媽媽、爸爸、姐姐、弟弟在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。忽然，我眼睛一亮，只見(jiàn)仙人掌依然那樣綠，還把“手”伸得更長(zhǎng)了。我忙問(wèn)姐姐為什么會(huì)這樣。姐姐說(shuō)：“仙人掌的生命力很強(qiáng)……”媽媽接著說(shuō)：“你幾個(gè)星期不給它澆水，它也不會(huì)枯死的。”我聽(tīng)著，心里不由得又喜歡上了仙人掌。

我愛(ài)我的仙人掌，更愛(ài)它那頑強(qiáng)不屈的品格。

人四年級(jí)作文 篇4

糖人是一種特有的民間藝術(shù)，孩子們都很喜歡。想必你也一定買過(guò)糖人，吃過(guò)糖人吧！可你做過(guò)糖人嗎？今天，我們要來(lái)做糖人，想起來(lái)心里還真有點(diǎn)小激動(dòng)呢！

我們來(lái)到活動(dòng)室，糖人師傅開(kāi)始上課了，他一邊做一邊講解，只見(jiàn)勺子在師傅的手中比美術(shù)課上的蠟筆還要運(yùn)轉(zhuǎn)自如。

師傅講解過(guò)后，祝寧睿自告奮勇地接過(guò)勺子，有模有樣地畫(huà)起了心中的圖案。勺子不停地在板上揮舞，不一會(huì)兒作品便完成了。想知道他畫(huà)了什么，那還真得費(fèi)點(diǎn)想象力。

終于輪到我了，可是畫(huà)什么呢？寫(xiě)名字？不好，太沒(méi)創(chuàng)意了。還是畫(huà)一只蝴蝶吧！我剛將糖倒了一點(diǎn)在板上，心中有個(gè)聲音傳來(lái)：“不，不對(duì)，還是畫(huà)花吧！”我的手立馬改變了方向，學(xué)著師傅的樣子，先把勺子稍稍傾斜一點(diǎn)，眼睛緊盯著勺中的糖。等它漸漸滑下來(lái)時(shí)，我就順著花蕊畫(huà)了一朵花的形狀。不對(duì)，再畫(huà)幾片葉子吧！就這樣，我又在上面畫(huà)了幾片葉子，又在花蕊上加了幾筆。最后，我拿起竹簽蘸了點(diǎn)糖，把它按在花朵上。好了，大功告成！

我吃了一小口，那甜甜的味道直沁肺腑，十分滿足。

人四年級(jí)作文 篇5

今天，爸爸媽媽有事不能接我，讓我自己回家，我聽(tīng)后十分高興，心想這可是個(gè)觀察街上行人的絕好機(jī)會(huì)，我早就想看看每天街上那麼多的人，他們都在干什么。

放學(xué)后，我沿著人行道慢慢地向家的方向走去。剛走到紅綠燈跟前，就看見(jiàn)有一個(gè)殘疾人，失去了雙臂，坐在地上用雙腳熟練地繡花。他一針一線的繡著，不一會(huì)兒，一朵紅花便出現(xiàn)在眼前。繡好的鞋墊整整齊齊地放在那里，有各式各樣的花型和福字，有富貴的牡丹，嬌艷的玫瑰，芬芳的茉莉，堅(jiān)強(qiáng)的梅花，出污泥而不染的睡蓮........有許多人在看他繡鞋墊，鞋墊雖算不上精致，可他美麗！有許多人買他的鞋墊，每當(dāng)他收錢(qián)時(shí)，他都會(huì)對(duì)人感激的一笑，臉上充滿了真誠(chéng)。鞋墊也不貴，5元錢(qián)一雙。有人問(wèn)他一天能賺多少錢(qián)，他說(shuō)有好多好心人買鞋墊，一天有時(shí)能賺四五百元。有人接住問(wèn)，你一個(gè)月賺的錢(qián)就可以安一個(gè)假肢，你為什么不安哪？“我把這些錢(qián)捐給了紅十字協(xié)會(huì)，幫助失學(xué)孩子，讓他們走進(jìn)課堂。”他的著番話感動(dòng)了所有在場(chǎng)的人，有許多人都多買了些鞋墊子。我被他的執(zhí)著感動(dòng)了，在他的臉上看不到失落、喪氣，看到的是堅(jiān)強(qiáng)、自信和樂(lè)觀向上。

在回家的路上，我深深的思索：一個(gè)殘疾人都知道幫助他人報(bào)效祖國(guó)，我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)到真本領(lǐng)長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。