小學(xué)二年級(jí)作文匯編五篇

【精選】小學(xué)二年級(jí)作文匯編五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　說起爸爸，一定是抽煙嘛！抽煙這事我不知說過多少回，讓我哭笑不得，讓我們一起去看看我的爸爸有多愛抽煙吧！

　　記得那天我放學(xué)回家正在寫作業(yè)，爸爸一回家就拿出一根煙坐在沙發(fā)上抽，他兩個(gè)手指夾著煙往嘴里一放，把煙拿出來，吐了一口煙圈，家里到處都彌漫了煙的“香”味兒，我在房間里關(guān)著門寫作業(yè)都聞到味兒了，我一下子沖了出去說：“你不要在抽了，臭死了！”爸爸嬉皮笑臉的回答我說：“臭什么臭？它香得很呢！”他又說到：“男人不抽抽煙喝喝酒，怎么叫男人?。俊蔽矣峙趾蓿瑡寢屧趶N房里喊叫著說：“你們倆不要吵了，還有你女兒說的對(duì)，你一天抽煙什么事都不做。”

　　聽了這話爸爸去幫媽媽做事了，可不到三分鐘爸爸就從廚房里出來了，拿了一根煙向廁所去了，走的一瞬間我把煙藏在我的褲包里了，爸爸出來了一看煙不見了，就來問我，我說不知道，然后他就以為抽完了，就下去買煙去了。

　　這就是我那愛抽煙的爸爸。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　老師，您是大樹，我就是一顆薄弱的小草，在您辛勤的呵護(hù)下成長(zhǎng)；老師，您是海洋，我就是一條小船，在您的鼓勵(lì)勇往直前；老師，您是天空，我就是一只雄鷹，在您那廣闊的天地里展翅翱翔……

　　我的老師是我們班的班主任——語 文老師。我的老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴，圓圓的臉蛋，個(gè)子中等。我的.語文老師是一個(gè)和藹可親、平易近人的老師，但是在學(xué)習(xí)上對(duì)待我們也是很嚴(yán)厲的。每次只要一上語文課，老師在上面仔細(xì)地給我們講課，下面有同學(xué)交頭接耳時(shí)，老師就會(huì)向他們投去嚴(yán)厲的目光制止他們要仔細(xì)聽課。有時(shí)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)退步時(shí)，老師都會(huì)主動(dòng)和她談?wù)勑牧私庖幌聦W(xué)習(xí)退步的原因。

　　記得有一次，我在家寫作業(yè)時(shí)遇到一道難題，我絞盡腦汁結(jié)果還是一無所獲，我心想：要不要去問老師？但是萬一老師覺得我笨，連這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)該怎么辦呢？我便趴在床上胡思亂想起來。于是第二天，我便憂心忡忡地來到老師的辦公室，老師反而沒生氣還不厭其煩地給我講起來！

　　這就是我的老師，一個(gè)時(shí)而慈祥，時(shí)而嚴(yán)厲的好老師！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　一陣陣涼爽的秋風(fēng)，像一支清遠(yuǎn)明亮的小曲，吹走了夏的炎熱，吹來了清涼的秋季。

　　秋姑娘有一盒五彩繽紛的顏料。你看，大方的秋姑娘把紅色給了棗子，紅艷艷的大棗沉甸甸地掛在枝頭，像一顆顆紅寶石；秋姑娘還把紅色給了石榴，紅彤彤的石榴咧開了嘴，露出了珍珠般的籽粒。

　　看哪！秋姑娘又把紫色給了葡萄。一串串紫色的葡萄像一顆顆晶瑩的瑪瑙，在陽光下閃閃發(fā)光。

　　喲！秋姑娘又把紅色的、淡黃色的、雪白的……給了菊花仙子，美麗的菊花可以在秋風(fēng)下展示一番美麗的身子！

　　噢！原來秋的顏色是五彩繽紛的，跟彩虹一樣美麗。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　六一兒童節(jié)，爸爸帶我去動(dòng)物園玩。 進(jìn)入動(dòng)物園，我們看見了張牙舞爪的老虎，活潑亂跳的魚、威風(fēng)凜凜的獅子…… 其中，我最喜歡的是魚、狗、孔雀了。只見魚兒在美麗動(dòng)人的水里，自由自在地游來游去。狗在籠子里“汪、汪、汪”地叫。

　　它在那走來走去，可能是找它的朋友吧?？兹赣械脑陂_屏，有的不開屏，開屏的孔雀美麗極了。有各種各樣的顏色：藍(lán)、紅、粉紅、黃綠、金黃、銀白。

　　動(dòng)物園也種滿了花草樹木，有松樹、榆樹……地下有許多石頭，尖的、圓的、大的、小的、。各種形狀，各種色澤，真是千奇百怪。 玩累了，我們往回走。一路上來來往往的車你開過來，我開過去，真是車水馬龍，非常熱鬧。 中午，我們?cè)谕饷娉晕顼垥r(shí)，我的心還在想剛才孔雀開屏的景象呢。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　我國(guó)的漢字有著悠久的歷史。

　　漢字是中華民族中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且是我們從古到今與人溝通的重要工具。由漢字衍生出來的書法藝術(shù)，更是中華民族的瑰寶。漢字是中國(guó)古文化的精華，更是我們中華民族的驕傲。它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈，每個(gè)字都有著不同的風(fēng)韻。每個(gè)字都是一幅流光溢彩的畫頁，更是一闋跳躍著歡快音符的樂章。但是，作為一個(gè)中國(guó)人，作為一個(gè)炎黃子孫，不能正確使用，書寫祖國(guó)的文字，是多么不光彩的事??！國(guó)家有明文規(guī)定：公共場(chǎng)所的設(shè)施用字、招牌、廣告、用字等，都必須使用規(guī)范的漢字。錯(cuò)別字的出現(xiàn)，小而言之，是個(gè)人文化素質(zhì)不高，影響了個(gè)人形象；大而言之，是影響文字的嚴(yán)肅性，有損國(guó)家形象?？墒墙稚嫌制心敲炊嗟腻e(cuò)別字，如：賣衣服的店名，衣衣不舍；招聘員工寫成招騁員工；士力架寫成土力架……很久以前，有一個(gè)農(nóng)民不小心食指被蛇咬傷了，沒有及時(shí)到醫(yī)院去醫(yī)治，腫爛起來后才到醫(yī)院醫(yī)治。醫(yī)生診斷后，說：“你的食指必須切除，不然的話還會(huì)糜爛下去?！边@位農(nóng)民實(shí)在舍不得，可是又沒有其他辦法，無奈之下便答應(yīng)了。醫(yī)生在開處方時(shí)將“切除食指”誤寫成“切除十指”，當(dāng)這位農(nóng)民從手術(shù)室出來時(shí)，好好的十個(gè)手指不見了，成了終身殘廢，喪失了勞動(dòng)能力，還引發(fā)了一起醫(yī)療事故糾紛。錯(cuò)別字可以引發(fā)這么大的事故，所以，從現(xiàn)在做起，從我做起，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化責(zé)無旁貸，做到規(guī)范使用祖國(guó)的語言文字。漢字歷史悠久，它向人們展現(xiàn)出了中華民族五千年的精華。寫錯(cuò)了一個(gè)不起眼的字，可能就完全顛覆了整個(gè)詞語的意思，這樣我們會(huì)犯下多少的錯(cuò)誤。

　　讓我們的世界杜絕錯(cuò)別字的身影吧！錯(cuò)別字再見！